Propuesta para los casos en que a las universidades se les revocan sus certificados de acreditación

El Ministerio de Educación y Formación está solicitando opiniones sobre el proyecto de circular sobre la normativa de evaluación de la calidad de las instituciones de educación universitaria, en particular la inclusión de los casos de revocación de los certificados de acreditación.

El proyecto de circular sobre el Reglamento de evaluación de la calidad de las instituciones de educación superior del Ministerio de Educación y Formación tiene muchos puntos nuevos para promover una cultura de garantía de calidad de manera sustancial.

Foto: Ngoc Duong

El Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar un proyecto de circular sobre el Reglamento de Evaluación de la Calidad de las Instituciones de Educación Superior. El nuevo proyecto introduce importantes ajustes para actualizar los estándares internacionales, reducir la carga administrativa de las instituciones de educación superior y, al mismo tiempo, promover una cultura de aseguramiento de la calidad de forma sustancial.

Solo quedan 2 niveles: Aprobado y Reprobado

En consecuencia, el nuevo conjunto de normas se reduce de 25 normas y 111 criterios a 15 normas y 60 criterios, divididos en tres grupos: estrategia, sistema y resultados. Esta simplificación contribuye a eliminar la duplicación y a centrarse en requisitos fundamentales como la visión, la misión, la estrategia de desarrollo, la gestión financiera y de recursos humanos, la innovación, la investigación científica , la participación en el mercado laboral y el servicio comunitario.

En lugar de la escala anterior de 7 niveles, el borrador aplica dos niveles de evaluación: aprobado y reprobado. Además, se añade un mecanismo de "aprobado condicional" para que las instituciones educativas sean reconocidas si cumplen la mayoría de los criterios y cuentan con un plan de mejora específico dentro de un plazo determinado.

En particular, el proyecto propone dos opciones de consulta, incluida una que identifica una serie de criterios y condiciones - criterios básicos que deben cumplirse - para garantizar que las escuelas se centren en los fundamentos del sistema y en la rendición de cuentas para ser compatibles con las disposiciones de la Circular nº 04/2025/TT-BGDDT que regula la acreditación de los programas de formación en todos los niveles de la educación universitaria.

A diferencia de la versión anterior, cuando era necesario emitir documentos separados para obtener directrices independientes, este borrador integra todas las directrices de evaluación de criterios y 15 formularios en apéndices adjuntos a la circular. Esto contribuye a una mayor claridad legal del documento, crea coherencia en su aplicación y resulta conveniente tanto para las instituciones educativas como para las organizaciones de acreditación.

2 casos de certificados de inspección revocados

En particular, el proyecto complementa los casos de revocación de los certificados de acreditación y aclara las responsabilidades de las instituciones educativas, las organizaciones de acreditación y los organismos de gestión en el seguimiento posterior a la evaluación.

En concreto, el certificado de evaluación de calidad de una institución de educación universitaria vigente se revocará si se incumple en uno de dos casos. Primero, si se reconocen los resultados de la evaluación y se otorga el certificado de evaluación de calidad a una institución de educación universitaria que no cumple con las condiciones de la circular. Segundo, si la institución de educación universitaria, durante el período de evaluación, no cumple con los requisitos para mantener las condiciones de garantía de calidad, según la conclusión de la autoridad competente.

El proyecto también incluye reglamentos específicos para las escuelas dependientes del Ministerio de Seguridad Pública y del Ministerio de Defensa Nacional, con el fin de garantizar los requisitos de seguridad de la información. Asimismo, otras instituciones deben divulgar públicamente sus informes de autoevaluación y de evaluación externa, lo que contribuye a mejorar la transparencia y la rendición de cuentas ante la sociedad.

Las nuevas normas y criterios hacen hincapié en el aseguramiento interno de la calidad (AIC), la gestión de la información y la mejora continua de la calidad. Las instituciones educativas necesitan utilizar eficazmente las herramientas de gestión de datos y medir los resultados, lo que facilita el seguimiento, la evaluación y la mejora de la calidad.

Se espera que este proyecto sustituya la Circular n.º 12/2017 del Ministerio de Educación y Formación sobre la evaluación de la calidad de las instituciones de educación superior, tras más de siete años de aplicación. Consulte la información completa del proyecto AQUÍ .

Fuente: https://thanhnien.vn/de-xuat-cac-truong-hop-truong-dh-bi-thu-hoi-giay-chung-nhan-kiem-dinh-185250903150141229.htm