Causas de la fiebre de las escuelas de calidad

Hanoi La brecha entre la oferta y la demanda, la reputación, las instalaciones y los profesores ha creado una "fiebre" que preocupa a los padres.

A mediados de junio, cientos de padres del distrito de Ha Dong, Hanói, hicieron fila durante toda la noche, esperando hasta las 8:30 de la mañana siguiente para entregar las solicitudes de sus hijos para primer grado en la Escuela Primaria Van Bao. El caos se desató al abrirse la puerta de la escuela, con los padres entrando a toda prisa, empujándose entre sí, pues todos querían entrar.

A pesar de que se ha permitido que 200 padres presenten sus solicitudes, lo que equivale al cupo, muchos padres todavía esperan en la puerta de la escuela, esperando una oportunidad si alguien no está calificado para inscribirse.

Anteriormente, muchos padres estaban molestos porque las solicitudes de sus hijos, con solo 10, fueron eliminadas del examen de admisión para sexto grado de la escuela secundaria de Hanói - Escuela Secundaria para Dotados de Ámsterdam. La razón fue que sus hijos tenían una asignatura que solo habían "completado", pero no la habían "completado bien". Las condiciones para aprobar la "ronda de estacionamiento", como suele llamarse, también son estrictas.

La escuela primaria Van Bao y el sistema de educación secundaria, Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, son todas escuelas públicas de alta calidad en Hanoi.

Los padres se apiñan cuando la escuela primaria Van Bao abre sus puertas a los padres a las 8:30 a. m. del 13 de junio. Foto: Huy Manh

Hanoi es la única localidad del país con un modelo de escuela pública de alta calidad, según la Ley de Capital de 2010. Estas escuelas siempre reciben gran atención de estudiantes y padres, el número de candidatos que se inscriben para estudiar es muchas veces mayor que la capacidad.

La Escuela Hanoi - Ámsterdam está reclutando a 200 estudiantes de sexto grado este año. El número total de solicitudes ronda las 3000, y en algunos años llega a las 5000, lo que significa que la tasa de aprobación es de tan solo entre el 4 y el 7 %. La Escuela Secundaria Cau Giay cuenta con más de 2700 estudiantes que se presentan al examen y obtienen 440 plazas. Para los grados inferiores, la Escuela Primaria Nam Tu Liem también recibió más de 500 solicitudes este año, con un cupo de 176.

A escala urbana, Hanoi tiene más de 2.230 jardines de infancia y escuelas primarias públicas, pero sólo unas 20 escuelas de alta calidad.

La diferencia entre la oferta y la demanda, junto con la reputación y la calidad de las escuelas, son algunas de las razones que llevan a la "fiebre" de las escuelas de alta calidad. Según el Dr. Pham Tat Dong, Vicepresidente Permanente de la Asociación de Vietnam para la Promoción de la Educación .

En cuanto a las instalaciones , algunos criterios para determinar un colegio de alta calidad son contar con un salón de usos múltiples, suficientes aulas para impartir dos sesiones diarias, que cada clase no tenga más de 30 alumnos, tenga piscina, tenga un programa de educación complementaria, potencie la enseñanza del inglés con extranjeros, clases bilingües, organice actividades de orientación sanitaria y psicológica al menos tres veces al año.

Estas condiciones son equivalentes a las de las escuelas privadas, pero las tasas de matrícula de las escuelas públicas de alta calidad son mucho más económicas. El año pasado, el límite de matrícula de estas escuelas osciló entre 5,1 y 5,7 millones de VND al mes. En función de esto y de las condiciones locales, cada escuela establece sus propias tasas de matrícula específicas, la mayoría de las cuales se sitúan entre 3 y 4 millones de VND. Por ejemplo, la Escuela Primaria Van Bao y la Escuela Secundaria Cau Giay cobran 3,3 millones de VND al mes. Este nivel es entre 2 y 28 veces inferior al de las escuelas privadas.

"La matrícula de la Escuela Primaria Van Bao es adecuada para el ingreso mensual total de mi familia", dijo Bach Quang Hieu, un padre que hizo fila durante la noche para presentar su solicitud.

Esto también es lo que comparten muchos padres cuando desean enviar a sus hijos a escuelas públicas de alta calidad. La Sra. Thu Nga, madre de un estudiante cuya solicitud de sexto grado en la escuela Ams fue rechazada, comentó: «La escuela es buena, la matrícula es razonable, ¿por qué no pagar?».

Resultados de primaria de un estudiante que se matriculó para el examen de sexto grado en la Escuela Secundaria para Dotados Hanói-Ámsterdam, pero fue eliminado. Foto: Proporcionada por un padre.

Calidad del profesorado y currículo en las escuelas Las escuelas de alta calidad también cumplen muchos requisitos estrictos.

Por ejemplo, el 100% del profesorado tiene un certificado A en inglés, al menos el 10% tiene un certificado B (nivel primario), el 50% es capaz de comunicarse en un idioma extranjero (secundaria y preparatoria), y entre el 40% y el 60% son docentes con buena capacidad docente a nivel distrital y municipal. Además de los criterios para la permanencia del profesorado, las escuelas de alta calidad deben contar con expertos nacionales y extranjeros que brinden apoyo profesional, y el profesorado debe realizar intercambios anuales e intercambiar experiencias.

El currículo en las escuelas de alta calidad no sólo cumple con los estándares del Ministerio de Educación y Formación, sino que también incluye actividades complementarias, mejora de la comprensión auditiva y oral del inglés con extranjeros y clases bilingües de matemáticas y ciencias (para el nivel de escuela primaria).

El profesor Nguyen Van Ngai, ex subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que las ventajas de las instalaciones escolares y la alta calidad del profesorado ayudarán a los estudiantes a desarrollar su potencial. Puso como ejemplo que, si la matrícula se divide por regiones, es decir, si estudiantes de diferentes lugares estudian en escuelas cercanas a sus hogares, los estudiantes con capacidades excepcionales no tendrán las mejores condiciones para desarrollarlas.

"Un estudiante es bueno en matemáticas, pero en una clase donde la mayoría de sus alumnos son promedio, al profesor le resulta difícil impartir lecciones avanzadas y ampliadas más allá de los libros de texto. Sin mencionar que en las escuelas de alta calidad, la capacidad y la calificación del profesorado también son mayores", afirmó el Sr. Ngai.

De hecho, los estudiantes de escuelas de alta calidad también suelen lograr resultados sobresalientes.

El año pasado, la Escuela Secundaria Thanh Xuan tuvo más de 100 estudiantes admitidos en la clase especializada de décimo grado, lo que representa aproximadamente el 30% del total de estudiantes. Muchos otros estudiantes también aprobaron los exámenes de ingreso a las mejores escuelas secundarias de Hanói. Este año, la Escuela Secundaria Cau Giay tuvo 94 estudiantes admitidos en la clase especializada de décimo grado en Pedagogía y 46 estudiantes admitidos en Ciencias Naturales.

En las competiciones seleccionadas por el Departamento de Educación y Formación, como Matemáticas y Ciencias (IMSO), además de estudiantes de escuelas privadas famosas, también hay muchos estudiantes de escuelas de alta calidad.

El Dr. Chu Cam Tho, jefe del Departamento de Investigación de Evaluación Educativa del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, comentó que en los últimos tiempos, las escuelas de alta calidad han ganado prestigio y han hecho ciertas contribuciones al campo de la educación, por lo que es comprensible que los padres quieran enviar a sus hijos a estudiar aquí.

Coincidiendo con esta opinión, el investigador y profesional educativo Nguyen Thuy Phuong Uyen dijo que los padres de hoy tienen mejores condiciones que la generación anterior, por lo que también quieren que sus hijos tengan acceso a una educación de mejor calidad.

Candidatos que toman el examen de ingreso para sexto grado en la Escuela Secundaria para Dotados Hanoi-Amsterdam en 2020. Foto: Thanh Hang

Los expertos coinciden en que las escuelas de alta calidad ayudan a diversificar los modelos escolares y a satisfacer las necesidades de muchos grupos de estudiantes, por lo que no debería haber necesidad de "eliminarlas".

"¿Qué se debe hacer para que las escuelas de calidad sean un modelo líder, garantizando la equidad, generando motivación positiva en estudiantes y padres, y al mismo tiempo evitando impactos negativos en el desarrollo infantil?", preguntó la Sra. Tho.

En concreto, según la Sra. Tho, las escuelas de alta calidad deben determinar los estándares de sus estudiantes. Si necesitan estudiantes saludables, deben establecer criterios de admisión saludables; de igual manera, al seleccionar estudiantes con buen desempeño en matemáticas, los criterios de admisión deben incluir esta materia, en lugar de usar el concepto de "buenos estudiantes". Una vez que sepan qué necesitan, las escuelas pueden encontrar una escala de evaluación adecuada para elaborar un plan de admisión.

Tras el incidente de padres que se apretujaban para presentar sus solicitudes a la Escuela Primaria Van Bao, la Sra. Pham Thi Le Hang, Jefa del Departamento de Educación y Formación del Distrito de Ha Dong, afirmó que aprenderá de la experiencia y cambiará el método de admisión. En los próximos años, la Escuela Van Bao podría solicitar a los alumnos que realicen una prueba de aptitud u organizar experiencias similares a las de las escuelas privadas.

"La calidad de las escuelas es desigual, por lo que los padres obviamente quieren elegir mejores escuelas. Los administradores deben brindar a los estudiantes más opciones, reducir la presión sobre las escuelas de alta calidad, y estas deben centrarse en la innovación y el desarrollo de una calidad real", afirmó la Sra. Tho, convencida de que esta es la solución para calmar la fiebre de la alta calidad.

Estas cosas tardan años en lograrse, pero las necesidades de los padres están a la vista de todos. La Sra. Huyen es una de las docenas de padres cuyos hijos fueron rechazados en sexto grado en Ams. Aunque aceptó que su hijo cursara la asignatura optativa de matemáticas en una escuela pública, seguía alimentando el "sueño de Ams".

"Si mi hijo no puede entrar a la secundaria, se esforzará por entrar a la preparatoria. Pase lo que pase, quiero que estudie en una escuela de alta calidad", dijo la Sra. Huyen.

Thanh Hang-Binh Minh

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