El camarada Nguyen Trong Nghia, miembro del Buró Político , Secretario del Comité Central del Partido, Jefe de la Comisión Central de Propaganda y Educación, asistió y pronunció un discurso orientando el contenido del taller.
Determinación de actuar desde el nivel central hasta los niveles locales y las instituciones de educación superior
El taller tuvo como objetivo difundir y orientar la implementación de la Resolución n.º 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, especialmente en la educación superior; sensibilizar y formular propuestas y recomendaciones para concretar los avances en la modernización y mejora de la educación superior de Vietnam. Asistieron al taller líderes de departamentos centrales y locales, ministerios, delegaciones, gerentes, científicos y destacados expertos en el ámbito educativo.
Al orientar el contenido del taller, el camarada Nguyen Trong Nghia solicitó a expertos y científicos que se centraran en el intercambio, debate, análisis y aclaración de diversos temas importantes. En particular, se instó a continuar investigando, profundizando y difundiendo la Resolución n.° 71-NQ/TW para que se integre profundamente en la conciencia de todo el sistema político y la sociedad, generando cambios significativos en la mentalidad, la voluntad y la determinación de actuar desde el nivel central hasta el local y en las instituciones de educación superior; a formar un equipo de profesores, investigadores, expertos, científicos y gestores educativos para garantizar la capacidad, la calidad y el prestigio necesarios para satisfacer las necesidades de modernización y modernización de la educación superior; y a promover una profunda cooperación e integración internacionales en la educación superior y la formación, especialmente en áreas clave y tecnologías emergentes.
El Jefe de la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas enfatizó: “En el taller de hoy, solicito a los camaradas, expertos y científicos que aporten sus opiniones a los borradores del XIV Congreso Nacional del Partido, especialmente a los contenidos sobre la construcción de un sistema educativo nacional moderno, a la altura de la región y el mundo; el avance en el desarrollo científico y tecnológico, la innovación y la transformación digital nacional; y el desarrollo sólido e integral de la cultura y el pueblo vietnamitas. Las contribuciones de expertos, científicos e intelectuales a los borradores son de especial importancia, para que estos no solo sean la cristalización de la sabiduría de todo el Partido, el pueblo y el ejército, sino también una "antorcha que ilumine el camino" para el desarrollo del país en la nueva era”.
Recomendaciones innovadoras sobre mecanismos
Según el Profesor Asociado Dr. Do Phu Tran Tinh, Director del Instituto de Desarrollo de Políticas de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, en consonancia con la Resolución 71, los organismos de gestión deben fortalecer la descentralización y la delegación de autoridad a las dos universidades nacionales, Hanói y Ciudad Ho Chi Minh. En primer lugar, el mecanismo de descentralización y delegación de autoridad sobre la estructura organizativa y el personal en las unidades de servicio público autofinanciadas del sector educativo aún presenta numerosas deficiencias. Como prueba de esta propuesta, señaló que una universidad con una escala de 4.000 o 40.000 estudiantes solo puede tener un máximo de tres vicerrectores, lo cual no es apropiado. Por lo tanto, es necesario permitir un mecanismo piloto de autonomía en varias universidades clave para regular la estructura organizativa y el personal. Esto ayudará a varias universidades clave a decidir sobre el número de vicerrectores y la estructura departamental según su escala, características operativas y necesidades prácticas, junto con un mecanismo de seguimiento y evaluación para garantizar la transparencia y la rendición de cuentas.
En cuanto al reconocimiento de profesores y profesores asociados, el profesor asociado Dr. Do Phu Tran Tinh necesita que las escuelas clave implementen este proceso piloto. Según él, el proceso de reconocimiento de cualificaciones y asignación de los títulos de profesor y profesor asociado en Vietnam, a través de cuatro consejos, es demasiado engorroso e inadecuado. Un candidato debe presentar tres solicitudes al consejo básico y tres al consejo de industria, y requiere 50 kg de documentos. En el contexto de la promoción de la transformación digital y la aplicación de la tecnología, es innecesario gastar demasiado en procedimientos y documentos de prueba. Además, el período de nombramiento para el título de profesor y profesor asociado es de cinco años. Al final del período, la organización revisará y evaluará la reelección. Sin embargo, incluso si no se renueva, la persona cualificada conservará el título de profesor y profesor asociado y podrá ser nombrada en otra institución. Por lo tanto, es necesario implementar un programa piloto para considerar y reconocer los títulos de profesor y profesor asociado en varias universidades clave, universidades multidisciplinarias con gran prestigio y potencial científico, y un gran número de científicos destacados. Las instituciones están autorizadas a auto-reconocerse y designar los títulos de Profesor y Profesor Asociado con base en el cumplimiento de las normas generales emitidas por el Primer Ministro.
Aumentar la inversión en industrias tecnológicas clave
La economista Tran Thi Anh Nguyet (Banco Mundial) afirmó que Vietnam ha priorizado los recursos humanos y la educación superior (ES) a la par de la ciencia y la tecnología como una prioridad nacional fundamental para promover el desarrollo y el crecimiento económico. La Resolución 71 enfatiza que las instituciones de ES son la base fundamental para la formación de recursos humanos y talentos de alta calidad, así como para promover la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI).
A pesar de las señales positivas mencionadas, hasta la fecha, ninguna institución de educación superior vietnamita ha logrado ubicarse entre las 100 mejores universidades en ciencias o ingeniería. La ausencia de Vietnam en los principales rankings académicos regionales y mundiales refleja una importante falta de logros de investigación sobresalientes. La falta de instituciones de investigación de clase mundial e investigación científica de alto impacto en Vietnam constituye un importante obstáculo para la creación de centros de innovación de clase mundial y la capacidad nacional de innovación.
A partir de esa realidad, la experta Tran Thi Anh Nguyet propuso que el presupuesto de inversión para implementar el programa de desarrollo de ciencia y tecnología, innovación y educación superior se estima en al menos 12-17 mil millones de dólares en el período de 2026-2030, incluyendo los costos de inversión en activos fijos para infraestructura y los costos operativos regulares (costos operativos). Las fuentes de financiamiento pueden provenir del presupuesto estatal, contribuciones del sector privado y posible financiamiento de socios para el desarrollo. Junto con eso, esta experta también analizó la asignación de gastos de inversión, la proporción de contribución pública-privada hasta 2030, el objetivo es que por cada 1 dong del presupuesto estatal gastado en el desarrollo de recursos humanos, el sector privado también gaste 1 dong, ya sea compartiendo los costos de construcción y operación de laboratorios, capacitando a su personal o patrocinando programas de capacitación en instituciones de educación superior.
El taller contó con más de 40 presentaciones centradas en cuatro temas: Política y gobernanza universitaria; Formación y desarrollo de recursos humanos; Investigación científica, tecnología e innovación; e Integración y desarrollo sostenible. En la sesión de debate, los delegados recomendaron y propusieron abiertamente el perfeccionamiento de la institución y un modelo moderno de gobernanza universitaria, así como soluciones para movilizar eficazmente recursos para el desarrollo universitario, con el objetivo de que las universidades no solo sean un lugar para la formación de recursos humanos de alta calidad, sino también un centro de investigación, innovación y formación de élite del país, motor fundamental del desarrollo nacional.
Fuente: https://www.sggp.org.vn/tim-giai-phap-dot-pha-phat-trien-nhan-luc-trinh-do-cao-dan-dat-nghien-cuu-doi-moi-sang-tao-post819718.html
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