با سفری کتاب‌محور، درِ دانش را بکوبید

کتابخانه عمومی علوم شهر هوشی مین، از اتاق‌های کتاب شناور گرفته تا وسایل نقلیه کتابخانه سیار، بی‌سروصدا درهای دانش را به روی کودکان می‌گشاید.

وسایل نقلیه حامل دانش

کتابخانه عمومی علوم شهر هوشی مین بیش از دو دهه است که توجه ویژه‌ای به خدمت‌رسانی به افراد کم‌بینا داشته است.

از سال ۱۹۹۹، این کتابخانه یک اتاق مطالعه برای افراد دارای اختلال بینایی تأسیس کرده است که مجهز به کتاب‌های بریل متعدد، نوارهای صوتی، سی‌دی‌رام، دوربین‌های مداربسته و سایر تجهیزات مدرن است.

این خدمات نه تنها در کتابخانه‌ها، بلکه در پناهگاه‌ها، مراکز نگهداری کودکان معلول، انجمن‌های نابینایان و حتی در استان‌ها و شهرهایی مانند تای نین، دونگ نای و لام دونگ نیز متنوع هستند...

سازماندهی وسایل نقلیه کتابخانه سیار به انتقال کتاب‌های صوتی و مطالب به مناطق دورافتاده‌ای که افراد کم‌بینا به منابع مناسب دسترسی ندارند، کمک کرده است.

نگوین کائو هوانگ (۳۹ ساله)، کارمند مسئول بخش تولید اسناد برای افراد نابینا، مدت‌هاست که با کتابخانه عمومی علوم شهر هوشی مین همکاری دارد و به ریتم کاری آرام اما پرمعنا عادت کرده است.

هر ساله، اداره او تقریباً ۱۶ سفر خدماتی سیار انجام می‌دهد و کتاب‌های بریل، پخش‌کننده‌های صوتی و تجهیزات تخصصی را به پناهگاه‌ها و مراکز نگهداری کودکان معلول در شهر هوشی مین، دونگ نای، تای نین و سایر مکان‌ها می‌برد.

هوانگ به اشتراک گذاشت: «شانزدهمین سفر امسال در کمون لانگ تان، استان دونگ نای انجام شد و همچنین آخرین سفر قبل از خلاصه پایان سال بود.»

این سفرها معمولاً فقط دو نفر از کارکنان و یک راننده دارند، اما ارزشی که به همراه دارند چندین برابر بیشتر است.

این موارد شامل کتاب‌های علمی، داستان‌های مرجع و مطالب مربوط به مهارت‌های زندگی است که همگی به قالب‌های تخصصی تبدیل شده‌اند تا به کودکان کم‌بینا کمک کنند تا به مناسب‌ترین روش به دانش دسترسی پیدا کنند.

وسیله نقلیه کتابخانه دیجیتال سیار کتابخانه عمومی شهر هوشی مین.

این سفرها نه تنها نیازهای مطالعه را برآورده می‌کنند، بلکه فرصتی را برای آقای هوانگ و همکارانش فراهم می‌کنند تا نیازهای واقعی هر مکان را بررسی کنند و از این طریق مطالبی را برای تولید انتخاب کنند که برای مخاطبان هدف مناسب باشد.

هیچ نظرسنجی گسترده یا پرسشنامه‌ی سفت و سختی وجود نداشت؛ تمام اطلاعات از مکالمات طبیعی به دست می‌آمد.

«ما با بسیاری از آنها آشنا و دوست صمیمی شده‌ایم. هر بار که از این پناهگاه‌ها یا مراکز بازدید می‌کنیم، با لبخندهای بسیار گرمی از ما استقبال می‌شود.»

ما به آرامی از دانش‌آموزان می‌پرسیم که به چه چیزهایی نیاز دارند، یا با مسئول آنجا صحبت می‌کنیم تا نیازهای آنها را بفهمیم تا بتوانیم مواد مناسب را تولید کنیم.

آقای هوآنگ گفت: «گاهی بچه‌ها درباره درس‌های علمی که در موردشان کنجکاو هستند صحبت می‌کنند و گاهی هم درخواست کتاب‌های پرسش و پاسخ بیشتری می‌کنند چون می‌خواهند درباره آب و هوا و طبیعت بیشتر بدانند.»

اینها همچنین منابع مهمی هستند که به کودکان خردسال کمک می‌کنند تا پایه و اساس دانش خود را بسازند و پایه‌ای برای یادگیری در مراحل بعدی ایجاد کنند.

این جزئیات کوچک، که در نگاه اول ساده به نظر می‌رسند، مبنایی را برای هوانگ و همکارانش ایجاد کردند تا به کتابخانه برگردند و کتاب‌هایی تولید کنند که واقعاً نیازهای هر مکان را برآورده کنند.

به لطف این، هر کتاب صوتی یا کتابی که ارسال می‌شود «به آدرس درست می‌رسد»، به خوانندگان درست خدمت‌رسانی می‌کند و از مرحله‌ی درستی از یادگیری کودکان پشتیبانی می‌کند.

به همین ترتیب است که کتابخانه‌ها، هرچند ناگفته، در پر کردن شکاف‌های دسترسی به دانش برای کودکان محروم نقش دارند.

کودکان در مورد کتاب‌های صوتی الکترونیکی یاد می‌گیرند. عکس: NVCC.

از نظر آقای هوانگ، بزرگترین خوشبختی دیدن هیجان کودکان هر بار که کتابخانه سیار ظاهر می‌شود است. این شادی کودکانی است که دسترسی کمی به منابع مناسب داشته‌اند و اکنون فرصت‌های بیشتری برای خواندن، گوش دادن و یادگیری به روشی قابل دسترس‌تر دارند.

آقای هوانگ و همکارانش بیش از ۱۷ سال است که در بخش کتاب‌های بریل کار می‌کنند و در تولید صدها کتاب مشارکت داشته‌اند که بسیاری از آنها شامل سه یا چهار جلد بزرگ بریل هستند. در عین حال، این کتابخانه هزاران منبع صوتی نیز برای پشتیبانی از خواندن و یادگیری برای افراد کم‌بینا تولید کرده است.

هر کتاب چاپی، هر فایل صوتی تکمیل‌شده، دریچه‌ای دیگر به سوی دانش می‌گشاید. این کتابخانه علاوه بر ارائه خدمات حضوری و سیار، در حال توسعه خدمات آنلاین نیز هست.

یک اپلیکیشن کتاب صوتی که توسط خود آقای هوانگ برنامه‌ریزی شده است، پس از طی مراحل بررسی، در حال آماده‌سازی برای عرضه در فروشگاه‌های اپلیکیشن است.

این برنامه به افراد کم‌بینا اجازه می‌دهد تا تنها با فشار دادن یک دکمه به کتاب‌های صوتی گوش دهند، در حالی که همچنان به شدت به مقررات حق نشر برای مطالب تخصصی پایبند هستند.

آقای هوآنگ گفت: «این اپلیکیشن برای افراد کم‌بینا کاملاً رایگان است.»

این اقدامات، هرچند نامحسوس، راه‌های وسیع‌تری را برای دسترسی بسیاری از افراد محروم به دانش باز می‌کند و به تدریج شکاف در توانایی یادگیری و ادغام را کاهش می‌دهد.

کودکان در پرورشگاه انواع مختلف کتاب‌های ارائه شده توسط کتابخانه را بررسی می‌کنند. ویدئو: ارائه شده توسط خانواده.

فناوری راه را برای فرصت‌های جدید یادگیری باز می‌کند.

کتابخانه عمومی علوم شهر هوشی مین، در کنار خدمات کتابخانه سیار خود، به طور فعال کاربرد فناوری را در تولید مواد تخصصی ترویج می‌دهد و به افراد کم‌بینا و کودکان دارای نیازهای ویژه کمک می‌کند تا بدون تکیه بر مواد چاپی سنتی به دانش دسترسی پیدا کنند.

آخرین دوره آموزشی که آقای هوآنگ در آن شرکت کرد، او را با بسیاری از فناوری‌های کاملاً جدید آشنا کرد، حتی برای کسانی که سال‌هاست در این زمینه فعالیت می‌کنند.

هوانگ تعریف کرد: «در آنجا، چاپ سه‌بعدی، نرم‌افزار طراحی برای ایجاد چاپ‌های برجسته و وب‌سایت‌هایی که مدل‌های سه‌بعدی آماده ارائه می‌دهند را یاد گرفتم. کتابخانه قبلاً هرگز این سرویس را نداشت، بنابراین برای من بسیار جدید بود.»

این دانش با هدف ایجاد مدل‌های بصری برای کودکان کم‌بینا، مانند نقشه‌های بازشو، اشکال هندسی و اشیاء علمی، به آنها کمک می‌کند تا جهان را از طریق لمس، نه فقط صدا، درک کنند.

این یک مرحله مهم رشدی است، به خصوص برای کودکانی که هنوز نمی‌توانند به طور روان خط چاپی یا بریل را بخوانند.

آقای کائو هوانگ (سمت چپ) در حال بررسی یک مدل سه‌بعدی برای افراد کم‌بینا. عکس: RTR.

علاوه بر این، این برنامه آموزشی طیف وسیعی از نرم‌افزارها را برای کمک به افراد کم‌بینا در دسترسی به اطلاعات معرفی کرد، از پلتفرم‌هایی برای ایجاد کتاب‌های مصور گرفته تا وب‌سایت‌هایی که مدل‌های سه‌بعدی را گردآوری می‌کنند.

برای بخش تولید کتاب بریل کتابخانه، این منبع به آنها کمک می‌کند تا زمان طراحی را کوتاه کنند و بر ویرایش و اصلاح متناسب با هر گروه هدف تمرکز کنند.

آقای هوآنگ علاوه بر کسب دانش، سال‌ها تجربه خود در ساخت کتاب‌های پاپ‌آپ، کاری که نیاز به دقت و صبر دارد، را نیز به اشتراک گذاشت.

این تلاش‌ها با جهت‌گیری کلی گسترش دسترسی به اطلاعات برای همه گروه‌های هدف، کاهش شکاف دانش و بهبود تدریجی توانایی‌های خودآموزی برای کودکان محروم همسو هستند.

در شرایط امروزی، فناوری به یک پل حیاتی تبدیل شده است و به بسیاری از افرادی که قبلاً با موانع سوادآموزی روبرو بودند، امکان دسترسی به دنیای دانش را می‌دهد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/go-cua-tri-thuc-bang-hanh-trinh-luu-dong-sach-post759866.html