L'intelligence artificielle dans l'éducation : les enseignants doivent être vigilants.

Dans le domaine de l'éducation, l'intelligence artificielle (IA) ouvre des voies d'apprentissage et d'enseignement totalement nouvelles, mais cela comporte des risques, notamment si l'IA est surutilisée dans l'enseignement et l'apprentissage.

Une classe d'enseignants et d'élèves du lycée Thong Nhat ( Hanoi ). Photo : NTCC.

L'enseignante Pham Huynh Hong Ngan (École primaire, secondaire et lycée Ngo Thoi Nhiem, Hô Chi Minh-Ville) a déclaré que l'enseignement d'aujourd'hui est très différent de celui d'hier. En tant que professeure d'informatique, Mme Ngan constate que les élèves d'aujourd'hui sont très intelligents et ont un accès précoce à Internet et aux technologies, notamment ceux des zones urbaines. Par conséquent, elle et ses collègues doivent veiller à actualiser régulièrement leurs connaissances, leurs méthodes pédagogiques et les applications technologiques utilisées en classe afin de capter l'attention des élèves. Grâce à l'informatique, l'enseignement ne se limite plus au contenu des manuels scolaires, mais peut être enrichi par les enseignants grâce à de nombreux contenus adaptés au niveau des élèves. L'intelligence artificielle (IA) peut notamment contribuer à la création de vidéos illustrant des situations concrètes, comme des élèves ou des parents qui fument, ou des élèves qui se disputent, afin de compléter les cours. Cependant, si l'IA est utilisée pour préparer un plan de cours entièrement électronique, l'enseignant se contente de donner des instructions ; il perd alors progressivement son rôle, et l'IA représente un risque plutôt qu'un soutien.

La question de savoir si l'IA peut remplacer les enseignants dépend de chaque enseignant. Si nous abordons la question avec lucidité et réfléchissons à la manière d'utiliser l'IA comme un outil pédagogique efficace pour améliorer la qualité des cours, nous verrons là un formidable apport de l'ère numérique à l'éducation . À l'inverse, comme l'a souligné le professeur Le Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, si les enseignants utilisent l'IA pour enseigner et que les élèves l'utilisent pour apprendre, au final, plus personne n'enseigne ni n'apprend : seules les machines apprennent et deviennent plus intelligentes.

M. Nguyen Son Hai, directeur adjoint du Département des sciences, des technologies et de l'information (ministère de l'Éducation et de la Formation), a également mis en garde contre les nombreux risques potentiels liés à l'IA, outre ses aspects positifs, notamment pour les apprenants qui l'utilisent de manière inappropriée. M. Hai a cité l'exemple de nombreux essais, mémoires et articles en anglais d'excellente qualité publiés dans les universités. Selon lui, si cette qualité est le fruit du talent des apprenants, c'est une bonne chose. En revanche, si elle résulte de l'IA, cela représente un défi pour l'administration universitaire actuelle.

M. Nguyen Ngoc An, président du Syndicat vietnamien de l'éducation, a reconnu que nous vivons dans l'ère du numérique dans tous les domaines, et l'éducation ne fait pas exception. Par conséquent, les enseignants ne peuvent se passer de solutions pédagogiques numériques. Cependant, le recours excessif aux cours en ligne peut créer un malaise et ne pas donner les résultats escomptés.

« Nous modifions le programme pour nos enseignants », a confié une professeure de lycée, qui avait le sentiment de ne pas enseigner efficacement malgré des présentations PowerPoint soigneusement préparées (contenu, images et textes). Un groupe d'experts internationaux lui a alors suggéré d'arrêter d'utiliser PowerPoint pendant un mois. Résultat : lorsqu'elle a cessé d'utiliser cet outil, elle…   « Les enseignants constatent que les élèves sont plus attentifs et que les cours sont plus efficaces », a déclaré M. An, soulignant que la numérisation ne doit pas être utilisée à mauvais escient dans l'éducation, car les élèves sont les principaux bénéficiaires de cette éducation. Ils ont besoin de cours qui les touchent émotionnellement, et non de simples connaissances et formules numérisées.

Avec une IA capable de presque tout faire, les humains ont plus que jamais besoin de se concentrer intensément, d'être créatifs et de penser stratégiquement. Pour les enseignants et les responsables de l'éducation, ce sont des compétences essentielles pour guider les élèves et leurs collègues à l'ère du numérique.

Lam Nhi

Source : https://daidoanket.vn/ai-trong-giao-duc-nha-giao-can-tinh-tao.html