L'histoire de l'élimination des téléphones dans les écoles

TP - Les boîtes destinées à conserver les téléphones des élèves à l'école non seulement limitent l'utilisation des téléphones par les élèves à des fins inutiles, mais contribuent également à accroître la connexion entre les élèves et les enseignants.

TP - Les boîtes destinées à conserver les téléphones des élèves à l'école non seulement limitent l'utilisation des téléphones par les élèves à des fins inutiles, mais contribuent également à accroître la connexion entre les élèves et les enseignants.

Quand les étudiants n’utilisent pas leur téléphone…

Pendant la récréation, les élèves du lycée Chu Van An (Tay Ho, Hanoï ) se sont précipités dans la cour du rez-de-chaussée du bâtiment principal pour « réserver une place » et jouer au badminton et former des groupes pour raconter des histoires drôles. Certains groupes ont joué au chat, au volant, aux échecs et ont lu des livres.

Les rires des élèves emplissaient l'espace. Depuis le deuxième étage, les élèves ne descendaient pas dans la cour, mais restaient dans le couloir ou en classe à discuter ou à jouer à un petit jeu ensemble, mettant ainsi fin à la situation des élèves qui tenaient leur téléphone à l'école, même pendant les récréations.

Mme Trinh Dieu Hang, directrice adjointe de l'école, souhaite que si la cour de l'école était plus grande, les élèves des étages supérieurs pourraient descendre jouer, au lieu de devoir traîner dans les couloirs où se trouvent leurs salles de classe.

Une boîte spéciale dans la salle de classe. Photo : NGHIEM HUE

Mme Dieu Hang a expliqué qu'avant la publication du document du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, le lycée Chu Van An disposait d'un règlement intérieur. Au début, sa mise en œuvre s'est avérée assez difficile. Mme Hang a raconté que lorsqu'un élève s'est vu confisquer son téléphone, il s'est débattu, s'est senti mal à l'aise et a même pleuré.

L'école doit prévoir de se coordonner avec la famille pour « couper » la dépendance au téléphone de l'élève en réduisant progressivement le temps passé au téléphone chaque jour, au lieu de confisquer le téléphone jusqu'à ce qu'il quitte l'école comme les autres élèves.

Le 11 octobre 2024, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a publié le document n° 3550 à l'intention des établissements scolaires de la ville concernant la gestion et l'utilisation des téléphones dans les écoles. Ce document stipule clairement que, selon les conditions réelles, le conseil d'administration et les enseignants de l'école gèrent les téléphones et les appareils de réception et de diffusion des élèves avant le premier cours (gestion par classe) et les restituent aux élèves après les cours. Dans les cours où l'utilisation de téléphones portables et d'appareils de réception et de diffusion est requise et autorisée par les enseignants, les élèves sont autorisés à apporter leurs téléphones portables et appareils de réception et de diffusion en classe pour les utiliser.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les unités ne permettent pas aux étudiants d'utiliser les téléphones portables en classe, sauf à des fins d'apprentissage et sans l'autorisation des enseignants.

Duong Minh Khue, élève de la classe 7A4 du lycée Chu Van An, a déclaré qu'habitué à utiliser son téléphone pendant les récréations, il se sentait un peu bizarre et gêné lorsqu'il ne l'utilisait pas. Mais maintenant, il s'y est habitué.

« J'ai plus de temps pour socialiser avec mes amis, leur parler davantage et me préparer pour de nouvelles leçons », a déclaré Khue.

Elle a ajouté qu'elle devrait également être stricte avec elle-même concernant l'utilisation du téléphone à la maison. Elle ne consacre qu'une heure par jour au visionnage de films ou de vidéos d'apprentissage de langues étrangères.

Nguyen Quoc Hieu, un élève de 9A7 de l'école secondaire Chu Van An, a confirmé que le fait de ne pas utiliser de téléphone portable aide son enfant à améliorer ses résultats d'étude.

À la maison, ses parents n'interdisent pas l'utilisation des téléphones portables, mais de par ses habitudes scolaires, Hieu est autodiscipliné, n'utilisant le téléphone que lorsqu'il a besoin de documents de référence pour ses matières.

Pendant la récréation, Hieu choisit de parler ou de se lever et de s'étirer pour se détendre avant de commencer le nouveau cours. À l'école, Hieu s'inscrit également à des activités sportives comme le basket-ball et le football.

Dans la classe de 9A7 de Hieu, le casier des élèves dispose d'un compartiment spécial, soigneusement verrouillé. La clé est confiée à la surveillante de classe pour qu'elle la garde. Il est ouvert tôt le matin et verrouillé jusqu'à la fin du cours. C'est dans ce compartiment que sont rangés les téléphones de tous les élèves de la classe.

En classe 7A11, cette boîte spéciale est le tiroir du bureau du professeur. Ce tiroir est considéré comme le plus sûr, car seuls les professeurs ont le droit d'ouvrir la serrure.

Sans téléphone, les élèves ont plus de temps à passer avec leurs amis pendant la récréation. Photo : NGHIEM HUE

Effet remarquable

Mme Nguyen Quynh Nga, enseignante principale de la classe 7A5 du lycée Chu Van An, a expliqué que cette politique était judicieuse, tant pour le secteur que pour l'établissement. À chaque fois qu'elle se rend en classe, Mme Nga rappelle souvent aux élèves de ranger volontairement leurs téléphones dans l'armoire.

« Cela aide les étudiants à ne pas être distraits de leurs études en classe et à avoir plus de temps pour communiquer entre eux, en particulier pour éviter que les étudiants ne deviennent dépendants de leur téléphone et d'Internet (addiction au téléphone - PV) », a commenté Mme Nga.

Au lycée Chu Van An, les enseignants ont diffusé des informations et envoyé des documents et des conseils aux parents dans l'espoir de coopérer avec l'école pour gérer l'utilisation du téléphone de leurs enfants à la maison. La plupart des parents ont répondu présents. Les enseignants ont également recommandé aux parents d'utiliser un logiciel pour gérer le temps d'utilisation du téléphone.

Mme Trinh Dieu Hang a déclaré que le fait de ne plus utiliser son téléphone à d'autres fins que les études a eu des résultats très positifs. Ces derniers temps, les élèves de l'école ont renforcé leurs liens entre eux, ils communiquent et interrogent davantage les enseignants sur leurs cours. Les enseignants sont également assurés de pouvoir enseigner en classe, sans être distraits ni frustrés lorsque les élèves jouent avec leur téléphone pendant leurs cours.

Le Dr Nguyen Tung Lam, président du conseil d'administration du lycée Dinh Tien Hoang (Ba Dinh, Hanoï), a déclaré que le principe de l'enseignement est de susciter l'attention des élèves. Sans concentration, les élèves auront du mal à atteindre les objectifs et les exigences fixés ; il est donc impératif d'édicter une réglementation interdisant l'utilisation des téléphones en classe.

Au lycée Dinh Tien Hoang, tôt le matin, chaque élève déposera son téléphone personnel dans la boîte de gestion commune de la classe, et le responsable de classe sera chargé de surveiller cela.

De plus, il y a des enseignants qui vérifient et rappellent régulièrement aux élèves de suivre strictement les consignes ; pour éviter que les élèves les oublient ou ne les rangent pas intentionnellement, ce qui entraîne une perte de concentration pendant le cours.

Source : https://tienphong.vn/chuyen-cai-dien-thoai-trong-truong-hoc-post1691237.tpo