Les électeurs ont proposé de modifier l'enseignement intégré des matières ; qu'a déclaré le ministre de l'Éducation et de la Formation ?

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a répondu à la proposition des électeurs de Thanh Hoa, envoyée à la 8e session de la 15e Assemblée nationale, concernant l'enseignement de matières intégrées dans les écoles secondaires conformément au nouveau programme d'éducation générale.

Les électeurs de la province de Thanh Hoa ont demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'envisager d'ajuster l'enseignement des matières intégrées au niveau du premier cycle du secondaire afin d'assurer l'efficacité des activités d'enseignement et d'apprentissage et de l'aligner sur le programme d'enseignement du deuxième cycle du secondaire.

En réponse à cette problématique, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a cité la résolution n° 88 de l'Assemblée nationale relative à la réforme des programmes et manuels scolaires de l'enseignement général, définissant clairement le contenu de cette réforme. Concrètement, aux niveaux primaire et secondaire inférieur, les contenus connexes de plusieurs disciplines et matières du programme actuel seront intégrés afin de créer des matières intégrées. La réforme vise à rationaliser les contenus pédagogiques, à éviter les redondances et à réduire raisonnablement le nombre de matières.

Les électeurs proposent de modifier l'enseignement des matières intégrées au niveau du premier cycle du secondaire. (Image d'illustration)

Pour concrétiser la résolution ci-dessus, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 32/2018 sur le programme d'enseignement général, dans laquelle la matière Sciences naturelles au niveau du premier cycle du secondaire est intégrée à partir de la physique, de la chimie et de la biologie ; et l'histoire et la géographie sont également intégrées pour faciliter l'exploration complète du contenu pédagogique spécifique à partir de multiples perspectives.

Les thèmes abordés dans ce domaine intégré sont principalement organisés selon une logique linéaire, combinée dans une certaine mesure à une structure concentrique, et comprennent également des thèmes interdisciplinaires intégrés visant à formuler des principes et des lois généraux du monde naturel.

Le 10 octobre 2023, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un document fournissant des directives et une formation à tous les enseignants dispensant ces deux matières intégrées à l'échelle nationale. Plus précisément, l'affectation des enseignants aux sciences naturelles et à l'histoire-géographie visait à garantir que leur formation et leurs compétences professionnelles correspondent aux contenus d'enseignement qui leur sont confiés.

Par exemple, en sciences naturelles, les enseignants seront affectés en fonction des domaines de contenu ; un enseignant qui n'est pas encore suffisamment préparé en termes de compétences professionnelles ne sera pas tenu d'enseigner l'intégralité du programme.

L'affectation d'enseignants ayant bénéficié d'une formation et d'un perfectionnement professionnels à l'enseignement de deux domaines de contenu ou de l'ensemble du programme doit être mise en œuvre progressivement, en veillant à ce qu'ils possèdent les compétences professionnelles requises pour garantir la qualité de l'enseignement. Des évaluations régulières doivent être menées tout au long du processus d'enseignement ; les enseignants sont responsables de l'évaluation des contenus qu'ils enseignent.

La réponse du ministère de l'Éducation et de la Formation s'est limitée à indiquer que des orientations et des formations sur l'enseignement des matières intégrées avaient été dispensées, sans aborder directement la question posée par les électeurs quant à une éventuelle modification du programme d'études relatif à ces matières. Or, l'enseignement des matières intégrées au premier cycle du secondaire demeure la question la plus préoccupante et la plus urgente dans la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général, en raison de l'insuffisance de la formation des enseignants dans ce domaine.

En août 2023, lors d'une réunion avec des enseignants de tout le pays, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a reconnu : « L'enseignement des matières intégrées et interdisciplinaires constitue l'un des défis les plus difficiles de la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général ; c'est un véritable goulot d'étranglement, un point épineux. » Le ministre a promis d'apporter des ajustements à l'enseignement des matières intégrées au premier cycle du secondaire.

Khanh Huyen

Source : https://vtcnews.vn/cu-tri-de-nghi-dieu-chinh-day-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar923758.html