Exemple d'examen d'évaluation des compétences spécialisées 2025 de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville

Étudiants de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville en classe

Examens adaptés au nouveau programme d'enseignement général

À partir de 2025, l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville continuera d'organiser des examens d'évaluation des compétences spécialisées, notamment en mathématiques, physique, chimie, biologie, littérature et anglais, à une échelle élargie, servant non seulement les besoins d'admission de l'établissement, mais aussi ceux d'autres universités.

M. Nguyen Ngoc Trung, directeur adjoint de l'établissement, a déclaré : « L'examen type d'évaluation des compétences spécialisées, conforme à la nouvelle structure mise en place à partir de 2025, comporte de nombreuses nouveautés par rapport à celui de 2020. Plus précisément, deux nouveaux formats de questions ont été ajoutés : des questions à choix multiple avec plusieurs réponses correctes et des questions d'histoire et de connaissances générales. Ces formats spécifiques contribuent à l'évaluation des compétences spécialisées et des compétences générales, conformément au Programme d'enseignement général de 2018. »

Dans cet esprit, l'examen d'évaluation des compétences spécialisées de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville de 2025 bénéficiera de nombreuses améliorations dans la structure des épreuves afin de s'adapter au nouveau programme d'enseignement général.

Voici quelques exemples de sujets pour des matières spécifiques :

Mathématiques

Physique

Chimie

Biologie

Littérature

Le Dr Sai Cong Hong, directeur adjoint du Département de l'enseignement secondaire et ancien directeur adjoint du Département de la gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré qu'avec les structures de tests types annoncées et grâce à l'étude du processus d'élaboration des tests types de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville, on peut constater que l'approche de l'élaboration des tests est basée sur les compétences composantes de la matière, les manifestations de ces compétences et les exigences du Programme d'enseignement général de 2018 pour déterminer les points de repère d'évaluation lors de l'élaboration de la matrice et des spécifications des tests pour les matières, et qu'en même temps, il existe des tests pour normaliser la matrice et les spécifications des tests.

Dans tous les examens, divers formats de questions sont utilisés pour évaluer les compétences, conformément aux deux formats habituels hérités des examens des années précédentes : les questions à choix multiple (QCM) avec une seule bonne réponse et les questions à choix multiple à compléter. En particulier, l’examen type introduit deux nouveaux formats de questions relativement originaux : les QCM avec plusieurs bonnes réponses et les questions utilisant des données générales. Le niveau de difficulté des questions est croissant et ces formats spécifiques permettent d’évaluer des compétences spécialisées et appliquées de haut niveau, telles que l’analyse, la synthèse, l’évaluation et les compétences générales en résolution de problèmes, prise de décision, etc.

L'exemple de test comporte deux nouveaux formats de questions.

Plus précisément, les matières mathématiques, physique, chimie et biologie comprennent 40 questions réparties en 3 parties. La partie 1 comporte 25 questions à choix multiples (QCM) (présentant deux formats : une seule bonne réponse et plusieurs bonnes réponses). La partie 2 comprend 5 questions à choix multiples utilisant des données synthétiques et la partie 3 comprend 10 questions à compléter.

La section littérature comprendra 22 questions et sera divisée en 3 parties. La partie 1 porte sur la compréhension écrite et comporte 20 questions à choix multiples. La partie 2 consiste à rédiger un court texte et comprend une question de type dissertation. La partie 3 consiste à rédiger une dissertation et comprend également une question de type dissertation.

Pour l'anglais, la structure de l'examen reste inchangée par rapport aux années précédentes. L'évaluation des compétences linguistiques se fait selon le format du test, qui comprend six niveaux, du niveau 3 au niveau 5 du Cadre vietnamien des compétences en langues étrangères. Les supports d'examen sont variés et issus de nombreux domaines.

La durée de l'épreuve est de 90 minutes pour les mathématiques, la physique, la chimie, la biologie et la littérature, et de 180 minutes pour l'anglais. Les candidats passent le test sur ordinateur.

Le maître Nguyen Ngoc Trung a ajouté que le test d'entraînement est conçu pour servir les candidats qui sont des élèves suivant le programme actuel du secondaire, participant aux examens organisés à partir de 2025. Le contenu des connaissances du programme de 12e année représente 70 à 80 %, le reste étant constitué du contenu des connaissances des programmes de 10e et 11e année.

L'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville a mis en place, depuis 2022, un test d'évaluation des compétences spécialisé pour l'admission à l'université. En 2024, 8 540 candidats ont participé aux cinq sessions. À partir de 2025, afin d'étendre la portée de l'examen et de faciliter les admissions dans cette université et d'autres établissements, il devrait être organisé dans plusieurs villes, dont Hô Chi Minh-Ville, Long An , Gia Lai et Da Nang, et le nombre d'universités utilisant les résultats devrait continuer d'augmenter.

Source : https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-ky-thi-danh-gia-nang-luc-chuyen-biet-2025-truong-dh-su-pham-tphcm-18524081514535898.htm