Examen illustratif pour l'évaluation des capacités spécialisées 2025 de l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville

Des étudiants de l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville en classe

Examens conformes au nouveau programme d'enseignement général

À partir de 2025, l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville continuera d'organiser des examens d'évaluation des compétences spécialisées, notamment en mathématiques, physique, chimie, biologie, littérature et anglais, avec une échelle élargie prévue, non seulement au service des inscriptions de l'école mais également pour d'autres universités.

Maître Nguyen Ngoc Trung, directeur adjoint de l'école, a déclaré : « L'examen illustratif d'évaluation des compétences spécialisées selon la nouvelle structure de 2025 comporte de nombreuses nouveautés par rapport à 2020. Plus précisément, deux nouveaux formats de questions ont été ajoutés : des questions objectives à choix multiples avec plus d'une réponse correcte et un format de questions générales sur l'historique des données. Ces formats spécifiques contribuent à l'évaluation des compétences spécialisées et des compétences générales selon le Programme d'enseignement général de 2018. »

Dans cet esprit, l'examen d'évaluation des compétences spécialisées de 2025 de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville comportera de nombreuses améliorations dans la structure de l'examen des matières pour s'adapter au nouveau programme d'enseignement général.

Les sujets spécifiques sont illustrés comme suit :

Mathématiques

Physique

Chimie

Biologie

Littérature

Le Dr Sai Cong Hong, directeur adjoint du département de l'enseignement secondaire, ancien directeur adjoint du département de la gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré qu'avec les structures de test d'échantillons annoncées et grâce à la recherche sur le processus de développement de tests d'échantillons de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, on peut voir que l'approche de développement des tests est basée sur les compétences composantes de la matière, les manifestations des compétences composantes de la compétence de la matière et les exigences à atteindre du programme d'enseignement général 2018 pour déterminer les repères d'évaluation lors de l'élaboration de la matrice, les spécifications de test pour les matières, et en même temps, il existe des tests pour normaliser la matrice et les spécifications de test.

Dans tous les examens, différents formats de questions sont utilisés pour évaluer les compétences, conformément aux deux formats habituels hérités des années précédentes : les tests objectifs à choix multiples avec une seule bonne réponse et les questions à choix multiples à compléter. En particulier, l'examen illustratif présente deux nouveaux formats de questions relativement uniques : les tests objectifs à choix multiples avec plus d'une bonne réponse et les questions utilisant des données générales. Les exigences des questions sont de plus en plus complexes et ces formats spécifiques permettent d'évaluer des compétences spécialisées de haut niveau et des compétences appliquées de haut niveau, telles que l'analyse, la synthèse, l'évaluation et les compétences générales en résolution de problèmes, prise de décision, etc.

L'échantillon de test comporte 2 nouveaux formats de questions.

Plus précisément, les matières de mathématiques, de physique, de chimie et de biologie comprennent 40 questions réparties en trois parties. La première partie comprend 25 questions objectives (réparties en deux formats : QCM avec une seule bonne réponse et QCM avec plus d'une bonne réponse). La deuxième partie comporte 5 questions objectives exploitant des données synthétiques et la troisième partie comprend 10 questions à trous.

La section littérature comprendra 22 questions et sera divisée en 3 parties. La première partie concerne la compréhension écrite avec 20 questions à choix multiples. La deuxième partie consiste à rédiger un court passage avec une question de dissertation, et la troisième partie consiste à rédiger une dissertation avec une question de dissertation.

Pour l'anglais, la structure de l'examen reste la même que les années précédentes, avec une approche basée sur le format du test pour évaluer les compétences du niveau 3 au niveau 5, conformément au Cadre de compétences en langues étrangères (CLES) à 6 niveaux pour le Vietnam. Les supports d'examen sont variés et proviennent de nombreux domaines différents.

La durée de l'examen est de 90 minutes pour les mathématiques, la physique, la chimie, la biologie et la littérature, et de 180 minutes pour l'anglais. Les candidats lisent et passent l'examen sur ordinateur.

Maître Nguyen Ngoc Trung a ajouté que l'échantillon de test est conçu pour servir les candidats qui sont des étudiants qui étudient le programme actuel du lycée, participant aux examens organisés à partir de 2025. Parmi ceux-ci, le contenu des connaissances du programme de 12e année représente 70 à 80 %, le reste étant le contenu des connaissances des programmes de 10e et 11e années.

L'examen d'évaluation des compétences spécialisées pour l'admission à l'université est mis en œuvre par l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville depuis 2022. En 2024, le nombre total de candidats participant aux cinq tours a atteint 8 540. À partir de 2025, afin d'élargir l'échelle d'organisation de l'examen pour servir le travail d'admission de l'école et d'autres universités, l'examen devrait se tenir dans des villes comme Hô-Chi-Minh-Ville, Long An , Gia Lai et Da Nang, et continuer à augmenter le nombre d'universités utilisant les résultats.

Source : https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-ky-thi-danh-gia-nang-luc-chuyen-biet-2025-truong-dh-su-pham-tphcm-18524081514535898.htm