Proposition de 8 compétences dans le cadre de compétences numériques pour les élèves du secondaire.

(NLĐO) - Les écoles ont besoin d'une stratégie de gestion globale pour développer efficacement les compétences numériques des élèves conformément aux objectifs éducatifs .

Le 27 novembre, lors de l'atelier « Développer les compétences numériques en lien avec les capacités de recherche scientifique et l'orientation professionnelle des lycéens », organisé par le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, de nombreux experts et éducateurs ont convenu que le développement et l'amélioration des compétences numériques des élèves sont essentiels et importants.

L'atelier a bénéficié de la contribution de nombreux experts et éducateurs.

M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré qu'à l'ère du numérique, face à l'abondance d'informations, les apprenants doivent être capables d'analyser et d'évaluer de manière rationnelle et critique ces informations. La compétence numérique est notamment un facteur essentiel de réussite dans les études, la recherche et le développement professionnel.

Selon M. Minh, parmi les compétences numériques dont les élèves ont besoin pour devenir des citoyens numériques du monde figurent les capacités de traitement de l'information et des données, démontrées par l'aptitude à rechercher, comprendre et utiliser efficacement l'information et les données...

M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de la ville d'Hô Chi Minh-Ville, estime que la compétence numérique est un facteur essentiel pour réussir dans l'apprentissage, la recherche et le développement de carrière.

Compétences en communication et en collaboration : Capacité à communiquer et à collaborer avec d'autres personnes en utilisant les technologies numériques...

La capacité de créer et de partager du contenu numérique : utiliser des outils numériques pour créer du texte, des images, des vidéos et d’autres types de contenu…

Le Dr Le Van Thien, du lycée Gia Dinh (district de Binh Thanh), estime que pour développer efficacement les compétences numériques des élèves, conformément aux objectifs du Programme d'enseignement général de 2018, les établissements scolaires ont besoin d'une stratégie de gestion globale axée sur des facteurs tels que : la définition d'objectifs et de plans pour le développement des compétences numériques des lycéens. L'objectif principal devrait être d'aider les élèves à comprendre et à utiliser efficacement les technologies numériques, tout en leur apprenant à rechercher, analyser et évaluer l'information provenant de l'environnement numérique.

Dr Le Van Thien, Lycée Gia Dinh

De plus, il est essentiel que les élèves acquièrent les compétences nécessaires pour protéger leurs données personnelles et leur santé mentale lorsqu'ils utilisent les technologies. En particulier, les encourager à utiliser ces technologies pour créer et résoudre des problèmes concrets favorisera leur esprit critique et développera leurs aptitudes à l'apprentissage autonome et au travail d'équipe. Le plan de développement des compétences numériques commence par l'intégration de contenus technologiques dans les programmes scolaires et l'incorporation de connaissances numériques dans diverses matières.

Selon M. Thien, les écoles doivent également proposer des cours sur la sécurité numérique et la santé mentale afin d'aider les élèves à se protéger des risques liés à l'environnement numérique et à apprendre à gérer leur temps d'écran.

Enfin, l'évaluation et l'amélioration du plan de développement des compétences numériques grâce à des tests pratiques et aux retours d'information des élèves et des parents contribueront à affiner ce processus...

8 compétences dans le cadre des compétences numériques

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a proposé un cadre de compétences numériques pour les élèves du secondaire (y compris la culture numérique), comprenant 8 compétences :

- Connaissances de base des appareils numériques : sélection des appareils et technologies numériques appropriés pour résoudre des situations concrètes ; veille technologique sur les applications et technologies afin de répondre aux besoins et aux objectifs.

- Traitement de l'information et des données : Flexibilité dans la recherche, l'utilisation et la gestion efficace de l'information ; évaluation et comparaison de la fiabilité de différentes sources de données.

- Communication et collaboration : Communiquer et collaborer grâce aux technologies numériques dans un environnement numérique, participer à la société numérique en tant qu'individus selon les normes de communication, et savoir gérer son identité personnelle lors de sa participation en ligne.

- Création de contenu numérique : Processus de développement et de création de produits, de services et de solutions technologiques numériques répondant aux besoins individuels et sociétaux dans l'environnement numérique, dans le respect du droit d'auteur et de la confidentialité.

- Sécurité numérique : Protection des informations, des données et des systèmes techniques contre les risques, les attaques et les pertes. Parallèlement, sensibilisation à la sécurité numérique et à la protection de la santé personnelle et de l’environnement lors de l’utilisation d’appareils numériques.

- Résolution de problèmes : Identifier la nature du problème ; résoudre avec souplesse et créativité les situations problématiques techniques tout en participant à l'environnement numérique...

- Culture numérique : La manière dont les élèves s'expriment, se comportent, pensent et communiquent dans l'environnement numérique ; établir un environnement culturel à l'ère de la transformation numérique.

Compétences professionnelles : Maîtrise des équipements et technologies numériques propres à un domaine particulier. Identification et sélection des équipements et technologies numériques adaptés à un domaine spécifique.

Source : https://nld.com.vn/tp-hcm-de-xuat-8-nang-luc-trong-khung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-thpt-196241127160045088.htm