Proposer 8 compétences dans le référentiel de compétences numériques pour les élèves du secondaire

(NLDO) - Les écoles doivent disposer d’une stratégie de gestion globale pour développer les capacités numériques des étudiants de manière efficace et conformément aux objectifs éducatifs .

Le 27 novembre, lors de l'atelier « Développer les capacités numériques liées à la capacité de recherche scientifique et à l'orientation professionnelle des lycéens » organisé par le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, de nombreux experts et enseignants ont déclaré que le développement et l'amélioration des capacités numériques des étudiants étaient très nécessaires et importants.

L’atelier a suscité l’avis de nombreux experts et enseignants.

M. Ho Tan Minh, chef du bureau du Département de l'Éducation et de la Formation de la ville, a déclaré qu'à l'ère du numérique et de l'énorme quantité d'informations, les apprenants doivent être capables d'analyser rationnellement et de réfléchir de manière critique pour évaluer efficacement l'information. En particulier, la maîtrise du numérique est un facteur essentiel de réussite dans l'apprentissage, la recherche et l'évolution professionnelle.

Selon M. Minh, certaines compétences numériques que les étudiants doivent posséder pour devenir des citoyens numériques du monde sont la capacité de réfléchir à l'information et aux données, démontrée par la capacité de rechercher, de comprendre et d'utiliser efficacement l'information et les données...

M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que la capacité numérique est un facteur essentiel pour réussir dans l'apprentissage, la recherche et le développement de carrière à l'avenir.

Compétences en communication et en collaboration : La capacité de communiquer et de collaborer avec d'autres personnes à l'aide de la technologie numérique...

Capacité à créer et à partager du contenu numérique : utiliser des outils numériques pour créer du texte, des images, des vidéos et d'autres types de contenu...

Le Dr Le Van Thien, du lycée Gia Dinh (district de Binh Thanh), a déclaré que pour développer efficacement les compétences numériques des élèves et conformément aux objectifs du Programme d'enseignement général de 2018, les établissements doivent adopter une stratégie de gestion globale axée sur des facteurs tels que : la définition d'objectifs et de plans pour développer les compétences numériques des lycéens. Le premier objectif est d'aider les élèves à comprendre et à utiliser efficacement les technologies numériques, et à savoir rechercher, analyser et évaluer les informations issues de l'environnement numérique.

Dr Le Van Thien, Lycée Gia Dinh

Parallèlement, les élèves doivent acquérir les compétences nécessaires pour protéger leurs informations personnelles et leur santé mentale lorsqu'ils utilisent les technologies. Encourager les élèves à utiliser les technologies pour créer et résoudre des problèmes pratiques favorisera notamment leur esprit critique et développera leurs compétences en autonomie et en travail d'équipe. Le plan de développement des capacités numériques commence par l'intégration de contenus technologiques au programme et des connaissances numériques aux différentes matières.

Selon M. Thien, les écoles doivent également proposer des cours sur la sécurité numérique et la santé mentale pour aider les élèves à se protéger des risques de l’environnement numérique et à savoir comment gérer le temps passé à utiliser les appareils.

Enfin, l’évaluation et l’amélioration du plan de développement des compétences numériques au moyen de tests pratiques et de commentaires des élèves et des parents contribueront à compléter ce processus...

8 compétences dans le référentiel de compétences numériques

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l’éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a proposé un référentiel de compétences numériques pour les lycéens (incluant la culture numérique), comprenant 8 compétences :

Connaissances de base des appareils numériques : Choisir les appareils et technologies numériques appropriés pour résoudre des situations réelles. Suivre les nouvelles informations sur les nouvelles applications et technologies pour répondre aux besoins et aux objectifs.

- Traitement de l'information et des données : Flexibilité dans la recherche, l'utilisation et la gestion efficaces de l'information, évaluation et comparaison de la fiabilité de différentes sources de données.

- Communication et coopération : Grâce aux technologies numériques dans des environnements numériques pour communiquer et coopérer, participer à la société numérique en tant qu'individus selon les normes de communication et savoir gérer l'identification personnelle lors de la participation en ligne.

- Création de contenu numérique : Processus de développement et de création de produits numériques, de services et de solutions technologiques pour répondre aux besoins personnels et sociaux dans l'environnement numérique sur la base du respect du droit d'auteur et de la confidentialité.

Sécurité numérique : Protéger les informations, les données et les systèmes techniques contre les risques, les attaques et les pertes. Parallèlement, sensibiliser à la sécurité numérique et veiller à la santé et à la protection de l'environnement lors de l'utilisation d'appareils numériques.

- Résolution de problèmes : Identifier la nature du problème ; résoudre les problèmes techniques de manière flexible et créative tout en participant à l'environnement numérique...

- Culture numérique : Comment les étudiants s'expriment, se comportent, pensent et communiquent dans des environnements numériques ; établir un environnement culturel à l'ère de la transformation numérique.

- Compétences professionnelles : Maîtriser l'utilisation des équipements et technologies numériques dans un domaine précis et défini. Identifier et sélectionner les équipements et technologies numériques adaptés à un domaine précis.

Source : https://nld.com.vn/tp-hcm-de-xuat-8-nang-luc-trong-khung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-thpt-196241127160045088.htm