Directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi : Les cas de violence à l'école sont « une pomme pourrie qui gâche le tonneau »

TPO - Le matin du 24 octobre, au lycée Tran Duy Hung, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a dressé le bilan d'une année de mise en œuvre du mouvement d'émulation pour créer des « Écoles heureuses ». Le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, Tran The Cuong, a déclaré que les écoles s'efforçaient de créer un environnement sûr, convivial et centré sur l'élève. Par ailleurs, des incidents isolés de violence scolaire persistent.

Les étudiants veulent être aimés

Lors de la discussion dans l'émission, Nguyen Ha Chi, élève 8A6 de l'école secondaire Tran Duy Hung, a déclaré qu'une école heureuse est un endroit où elle et ses amis passent des moments heureux avec leurs amis et leurs professeurs, peuvent étudier, pratiquer la santé physique et mentale, être aimés, respectés et être eux-mêmes.

Ha Chi espère que lorsque les élèves iront à l’école, ils n’auront pas peur du jugement de qui que ce soit afin qu’ils puissent s’exprimer dans leurs activités.

Enseignants et élèves interagissent lors du séminaire « Happy School ».

Mme Nguyen Thu Ha, directrice du lycée My Dinh, a expliqué que l'établissement qu'elle dirige n'a que cinq ans. À ses débuts, il a rencontré de nombreuses difficultés, du manque d'infrastructures au manque d'enseignants. Aujourd'hui, malgré plus d'un millier d'élèves et 47 classes, il ne compte que moins de 50 enseignants et personnels, ce qui témoigne de la persistance de nombreuses difficultés et défis.

« Le bonheur à l’école ne vient pas des efforts d’un individu, mais nécessite la coopération de tous », a déclaré Mme Ha.

Dans cette optique, enseignants et élèves ont bâti ensemble un espace scolaire vert, propre et agréable, propice à la créativité. Dans cet espace, les relations entre enseignants et élèves, enseignants et parents, sont renforcées et harmonieuses, prévenant ainsi la violence à l'école.

Auparavant, l'école invitait les parents à participer aux activités uniquement en tant que témoins, mais récemment, le projet a été étendu à la participation des parents en classe. Autrement dit, les parents sont invités à participer à des cours d'aide à la vie quotidienne et d'orientation professionnelle afin de mieux se comprendre.

Les dirigeants du Département de l'éducation et de la formation et les enseignants ont visité les activités des étudiants à l'école secondaire Tran Duy Hung.

Le Dr Nguyen Ngoc An, président du Syndicat vietnamien de l'éducation , a déclaré qu'en réalité, certains directeurs d'école sont très désemparés et ne savent pas comment gérer l'école lorsque les enseignants sont débordés et que les élèves ne s'investissent pas vraiment dans leurs études. Après une période de mise en œuvre du modèle d'école heureuse, des changements notables ont été constatés. Les enseignants sont désormais dotés des compétences nécessaires pour surmonter les difficultés, développer des émotions positives, surmonter les obstacles à l'innovation et gagner en confiance.

Selon M. An, dans la capitale Hanoi , l'année scolaire dernière, des incidents se sont encore produits dans certaines écoles, qui doivent certainement être encouragés et modifiés pour créer un environnement d'apprentissage sûr et convivial.

« Une école est comme une maison. Même grande et belle, les enfants risquent de ne pas être heureux si les enseignants et les parents ne savent pas gérer et transformer leurs émotions face aux situations. Il est donc nécessaire de doter les enseignants des compétences nécessaires pour qu'ils soient confiants et prêts à gérer les événements et les situations à l'école et en classe », a déclaré M. An.

Le risque de violence à l’école est toujours latent.

Le directeur du Département de l’éducation et de la formation de Hanoi, Tran The Cuong, espère que les enseignants des écoles créeront un environnement d’apprentissage dans lequel chaque élève ressentira de la joie, de la sécurité et du respect en venant à l’école ; chaque enseignant sera soutenu pour mener à bien sa mission éducative de tout son cœur ; et chaque parent se sentira en sécurité lorsque ses enfants étudieront dans un environnement rempli d’amour.

Selon M. Cuong, des incidents tels que des élèves maltraitant physiquement un enseignant à l'école secondaire Dai Kim, des élèves se battant à Soc Son, etc., sont des incidents isolés, de la nature d'« une pomme pourrie qui gâche le tonneau ».

Pourtant, Hanoï compte un très grand nombre d'écoles, le risque de violence scolaire est encore latent, surtout lorsque les élèves sont influencés par les réseaux sociaux, les jeux vidéo violents...

Dans les temps à venir, le Département de l’Éducation de Hanoi continuera à développer un programme de formation professionnelle pour les enseignants, notamment en matière de gestion des situations et de compréhension de la psychologie des élèves, pour aider les enseignants à devenir plus confiants.

Hanoï reconnaît également l'importance du rôle des conseillers psychologiques dans les écoles, capables d'accompagner et de soutenir les élèves et les enseignants pour alléger la pression dans leurs études et leur vie quotidienne. En réalité, ce sont actuellement les enseignants qui assurent principalement ce rôle. Prochainement, le secteur proposera des postes, une structure de personnel par titres professionnels et fixera le nombre de personnes occupant ce poste.

En outre, les écoles renforcent les programmes d’éducation morale et de style de vie pour les élèves.

Concernant la circulaire 19 du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant la discipline des élèves, M. Cuong a expliqué qu'autrefois, lorsque les élèves écrivaient mal ou enfreignaient le règlement de l'école ou de la classe, les enseignants les frappaient sur la main ou les forçaient à se mettre face au mur. Cependant, l'éducation a évolué, mettant l'accent sur les élèves et l'humanité, et les mesures disciplinaires visent également à les aider à changer. Au cours de la discussion, les élèves ont exprimé le souhait d'être aimés et respectés à l'école.

Dans l’enseignement, les enseignants et les administrateurs doivent donner de bons exemples aux étudiants, en utilisant la beauté pour surmonter la laideur.

« Cependant, l'éducation morale des élèves ne peut être assurée par les seules écoles. Elle requiert le rôle conjoint des familles et de la société », a déclaré M. Cuong.

Après un an de mise en œuvre du mouvement d'émulation visant à créer des « Écoles heureuses », le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a constaté une évolution significative des écoles. Hanoï continuera de reproduire ce modèle dans toutes les écoles de la ville pour la période 2025-2030.

Source: https://tienphong.vn/giam-doc-so-gddt-ha-noi-cac-vu-viec-bao-luc-hoc-duong-la-con-sau-bo-rau-noi-canh-post1790024.tpo