Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré : « Les écoles dispensent un enseignement de qualité, les élèves n'ont pas besoin de suivre de cours supplémentaires. »

« Récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre la circulaire n° 29 relative à l'enseignement et à l'apprentissage complémentaires. Si les écoles dispensent un enseignement de qualité, aident les élèves à aimer apprendre, utilisent des logiciels complémentaires et font appel aux technologies, alors, en dehors des heures de classe, les élèves pourront accéder à de nombreuses leçons par le biais de jeux et n'auront plus besoin de suivre des cours de soutien. »

Le directeur du département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Van Hieu, l'a affirmé cet après-midi, le 20 mars, à l'université de Saigon lors de la conférence consacrée à l'examen de la mise en œuvre du programme expérimental d'anglais, de mathématiques et de sciences avec des enseignants étrangers pour l'année scolaire 2024-2025.

Bon enseignement à l'école, encourageant l'apprentissage autonome, pas de cours supplémentaires

« Actuellement, l’enseignement de l’anglais dans les écoles s’inscrit dans le cadre de nombreuses politiques du gouvernement central, depuis la conclusion n° 91 du Politburo jusqu’à la mise en œuvre continue de la résolution n° 29 relative à l’innovation fondamentale et globale de l’éducation et de la formation, afin de répondre aux exigences de l’industrialisation et de la modernisation dans le contexte d’une économie de marché à orientation socialiste et d’une intégration internationale, et plus récemment du projet 566 du gouvernement sur l’intégration internationale. Tous reconnaissent pleinement le rôle essentiel de l’enseignement de l’anglais à l’école pour l’intégration et le développement du pays », a déclaré le directeur du département de l’Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville.

Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Van Hieu, a pris la parole lors de la conférence cet après-midi.

PHOTO : THUY HANG

M. Hieu a particulièrement apprécié les programmes d'enseignement de l'anglais mis en place récemment dans les écoles de Hô Chi Minh-Ville, notamment le programme expérimental d'anglais intégrant mathématiques et sciences, en vigueur depuis près de dix ans. Il a considéré cette méthode comme positive.

Prenant l'exemple d'une illustration permettant aux élèves d'apprendre l'anglais, les mathématiques et les sciences par l'expérimentation, à travers la fabrication d'un modèle de champignon fluorescent, M. Hieu a expliqué que cette conférence dynamique leur apporte non seulement des connaissances en anglais et en sciences, mais aussi des compétences pratiques essentielles. Les images illustrées et commentées par le conférencier aident les élèves à distinguer les champignons comestibles des champignons vénéneux. Cet enseignement est particulièrement précieux pour les élèves des zones rurales et montagneuses.

Lors de la conférence, le directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a encouragé les directeurs et responsables d'écoles primaires à privilégier la sélection des programmes, à en proposer une variété et à présenter aux parents des programmes d'apprentissage progressifs et adaptés aux capacités des élèves. « En particulier pour les élèves du primaire, les enseignants doivent veiller dès maintenant à leur inculquer les bases de l'autonomie d'apprentissage et à susciter en eux la passion d'apprendre », a déclaré M. Hieu.

M. Nguyen Van Hieu a participé à la discussion sur les sciences, la technologie, l'ingénierie, les arts et les mathématiques (STEAM), l'intelligence artificielle et l'anglais global lors de la conférence.

PHOTO : THUY HANG

« Récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre la circulaire n° 29 relative à l'enseignement et à l'apprentissage complémentaires. Si nos écoles dispensent un enseignement de qualité, en suscitant chez les élèves le goût d'apprendre, en disposant de logiciels adaptés et en intégrant les technologies à l'apprentissage, alors, en dehors des heures de classe, les élèves pourront consulter les leçons par le biais de jeux et n'auront plus besoin de suivre des cours de soutien. Je pense que le nombre de cours de soutien axés sur le savoir est limité, mais qu'il est souvent dû aux contraintes des parents », a souligné M. Nguyen Van Hieu.

Selon le directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation, les écoles doivent organiser des activités et des cours adaptés aux besoins des parents. En dehors des heures de classe, lorsque les parents ne peuvent pas venir chercher leurs enfants, les écoles peuvent proposer des jeux et des activités (musique, peinture, etc.) pour aider les élèves à développer leurs aptitudes physiques, leurs talents et leurs compétences artistiques, contribuant ainsi à améliorer leur qualité de vie future.

L'anglais est un moyen de communication, une condition de l'intégration internationale.

M. Nguyen Van Hieu a encouragé les écoles à poursuivre leurs efforts pour promouvoir l'enseignement et organiser des programmes éducatifs , afin que l'anglais, atout majeur des élèves de Hô Chi Minh-Ville, continue d'être valorisé. M. Hieu a souligné que l'anglais est un outil de communication essentiel à l'intégration internationale, et que, dans le cadre de la stratégie de développement de l'éducation de la ville, avec une vision à l'horizon 2030-2045, il est impératif d'atteindre un niveau d'excellence régional et mondial.

Des élèves participent à l'activité de fabrication d'un « volcan » à partir de vinaigre et de bicarbonate de soude dans le cadre du programme expérimental de mathématiques et de sciences en anglais de l'école primaire Hoa Binh, district 1, Ho Chi Minh-Ville.

PHOTO : THUY HANG

La conférence visant à examiner la mise en œuvre du programme expérimental de mathématiques et de sciences en anglais avec des enseignants étrangers pour l'année scolaire 2024-2025 à Hô Chi Minh-Ville, le 20 mars après-midi, a réuni des enseignants et des responsables des départements professionnels du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, du Département de l'éducation et de la formation des districts, de la ville de Thu Duc et environ 300 enseignants et directeurs d'écoles primaires et préscolaires de Hô Chi Minh-Ville.

Le programme expérimental de mathématiques et de sciences en anglais, dispensé par des enseignants étrangers, est proposé dans les écoles primaires de Hô Chi Minh-Ville depuis neuf ans (à compter de l'année scolaire 2016-2017). D'ici la rentrée 2024-2025, 596 classes suivront ce programme.

Le nombre de classes de primaire ayant suivi le programme expérimental de mathématiques et de sciences en anglais avec des enseignants étrangers au cours des 9 dernières années est enregistré statistiquement.

PHOTO : CAPTURE D'ÉCRAN

Le programme est enseigné 2 périodes/semaine selon le programme Amazing Science & Math in My World publié par la Maison d'édition de l'éducation du Vietnam, approuvé par le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville et mis en œuvre dans les écoles primaires sous la forme d'une éducation socialisée.

Le nombre d'enseignants pour l'année scolaire 2024-2025 est de 76 enseignants étrangers, selon l'évaluation du ministère de l'Éducation et de la Formation, mise à jour sur son site web. Les enseignants étrangers participant au programme doivent se conformer aux procédures légales et posséder les qualifications professionnelles requises, telles qu'un diplôme universitaire ou un certificat d'enseignement de l'anglais (TESOL, TEFL, etc.).