Directeur du département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville : Les écoles enseignent bien, les élèves n'ont pas besoin de suivre de cours supplémentaires

« Récemment, le ministère de l’Éducation et de la Formation a mis en œuvre la circulaire 29 sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires. Si les écoles enseignent bien, aident les élèves à aimer apprendre, disposent de logiciels de soutien et appliquent la technologie, alors en dehors des heures de cours, les élèves peuvent se référer à de nombreuses leçons par le biais de jeux et n’auront plus besoin d’aller à des cours supplémentaires.

Le directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, Nguyen Van Hieu, l'a affirmé cet après-midi, le 20 mars, à l'Université de Saigon lors de la conférence visant à examiner la mise en œuvre du programme expérimental de mathématiques et de sciences en anglais avec des enseignants étrangers pour l'année scolaire 2024-2025.

Bon enseignement à l'école, encourageant l'auto-apprentissage, pas de cours supplémentaires

« Actuellement, l'enseignement de l'anglais à l'école s'inscrit dans le cadre de nombreuses politiques du gouvernement central, comme la conclusion n° 91 du Politburo visant à poursuivre la mise en œuvre de la résolution n° 29 « Sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale », et récemment le projet 566 du gouvernement sur l'intégration internationale. Tous apprécient hautement le rôle de l'enseignement de l'anglais à l'école, facteur d'intégration et de développement du pays », a déclaré le directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville.

Le directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, Nguyen Van Hieu, a pris la parole lors de la conférence cet après-midi.

PHOTO : THUY HANG

M. Hieu a hautement apprécié les programmes d'enseignement de l'anglais mis en place récemment dans les écoles de Hô-Chi-Minh-Ville, notamment le programme expérimental d'anglais mathématiques-sciences, mis en œuvre depuis près de dix ans dans la ville. Il a qualifié cette méthode d'enseignement de positive.

Prenant comme exemple une illustration destinée aux élèves d'anglais, de mathématiques et de sciences, en réalisant un modèle de champignon lumineux, M. Hieu a expliqué que cette leçon vivante permet non seulement aux élèves d'acquérir des connaissances en anglais et en STEM, mais aussi d'acquérir des compétences pratiques. Les images illustrées par le conférencier et les instructions aident les élèves à distinguer les champignons inoffensifs des champignons toxiques. C'est très utile si les élèves des zones montagneuses et rurales peuvent accéder à ces connaissances.

Lors de la conférence, le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a encouragé les directeurs d'écoles primaires à continuer de se concentrer sur la sélection des programmes, la mise en œuvre de plusieurs types de programmes et la présentation aux parents de programmes d'apprentissage progressifs et stables, adaptés aux capacités des élèves. « Les enseignants doivent dès maintenant, en particulier pour les élèves du primaire, veiller à leur donner les bases de l'auto-apprentissage et à leur inculquer la passion de l'apprentissage », a déclaré M. Hieu.

M. Nguyen Van Hieu a participé à la discussion sur STEAM, l'IA et l'anglais mondial lors de la conférence.

PHOTO : THUY HANG

« Récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires. Si nos écoles font preuve de qualité pédagogique, encouragent les élèves à aimer apprendre, disposent de logiciels d'aide et appliquent la technologie à l'apprentissage, alors en dehors des heures de cours, les élèves pourront se référer aux leçons par le biais de jeux et n'auront plus besoin de cours supplémentaires. Je ne pense pas qu'il y ait beaucoup de cours supplémentaires pour les connaissances, mais en raison des conditions des parents, de nombreux cours supplémentaires sont créés », a souligné M. Nguyen Van Hieu.

Selon le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation, les écoles doivent organiser des activités et des enseignements qui satisfassent les parents. Lorsque les cours sont terminés et que les parents ne peuvent pas récupérer leurs enfants, les écoles peuvent organiser des jeux et des activités pour aider les élèves à développer leur force physique, leurs talents et leurs compétences esthétiques, comme la musique, la peinture, etc., afin d'améliorer leur qualité de vie future.

L’anglais est un moyen de communication, une condition d’intégration internationale.

M. Nguyen Van Hieu a encouragé et motivé les écoles à continuer de promouvoir l'enseignement et d'organiser des programmes éducatifs , afin que l'anglais, qui constitue le point fort des élèves de Hô-Chi-Minh-Ville, continue d'être promu. M. Hieu a souligné que l'anglais est un moyen de communication et une condition essentielle à l'intégration internationale, notamment dans la stratégie de développement de l'éducation de la ville, avec une vision à l'horizon 2030-2045, afin que nous atteignions un niveau avancé dans la région et dans le monde.

Les élèves participent à l'activité de fabrication d'un « volcan » à partir de vinaigre et de bicarbonate de soude dans le cadre du programme expérimental de mathématiques et de sciences en anglais à l'école primaire Hoa Binh, district 1, Ho Chi Minh-Ville.

PHOTO : THUY HANG

La conférence visant à examiner la mise en œuvre du programme expérimental de mathématiques et de sciences en anglais avec des enseignants étrangers pour l'année scolaire 2024-2025 à Ho Chi Minh-Ville, dans l'après-midi du 20 mars, a réuni des enseignants et des dirigeants de départements professionnels du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, du Département de l'éducation et de la formation des districts de la ville de Thu Duc et environ 300 enseignants et directeurs d'écoles primaires et préscolaires de Ho Chi Minh-Ville.

Le programme expérimental de mathématiques et de sciences en anglais, dispensé par des enseignants étrangers, est enseigné dans les écoles primaires de Hô-Chi-Minh-Ville depuis neuf ans (à compter de l'année scolaire 2016-2017). D'ici l'année scolaire 2024-2025, 596 classes suivront ce programme.

Le nombre de classes d'école primaire qui ont étudié le programme expérimental de mathématiques et de sciences en anglais avec des enseignants étrangers au cours des 9 dernières années est enregistré statistiquement.

PHOTO : CAPTURE D'ÉCRAN

Le programme est enseigné 2 périodes/semaine selon le programme Amazing Science & Math in My World publié par Vietnam Education Publishing House, approuvé par le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville et mis en œuvre dans les écoles primaires sous forme d'éducation socialisée.

Le nombre d'enseignants pour l'année scolaire 2024-2025 est de 76 enseignants étrangers, évalué par le ministère de l'Éducation et de la Formation et mis à jour sur son site web. Les enseignants étrangers participant au programme doivent se conformer aux procédures légales et posséder des qualifications professionnelles telles qu'un diplôme universitaire ou un certificat d'enseignement de l'anglais (TESOL, TEFL, etc.).