Près de la moitié des candidats ayant obtenu plus de 1 000 points ont été éliminés.

Par rapport au nombre de candidats ayant obtenu plus de 1 000 points au premier tour l’an dernier, ce nombre a diminué de près de moitié cette année, mais le nombre d’examens avec des scores supérieurs à la moyenne a fortement augmenté.

Deux tendances différentes

Le Dr Nguyen Quoc Chinh, directeur du Centre d'évaluation de la qualité des tests et de la formation (Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré : « La distribution des notes d'examen du premier tour de 2024 est proche de la distribution normale. L'étendue des scores témoigne de la capacité à classer les candidats, ce qui est un atout pour le processus de sélection. » Plus précisément, sur 93 828 examens notés, la note moyenne des candidats était de 643,4 points, et 80 candidats ont obtenu plus de 1 000 points. Le candidat ayant obtenu la meilleure note a atteint 1 076 points, et le moins bonne, 203 points.

Comparativement aux résultats du premier tour de l'année dernière, les scores de l'examen de cette année présentent de nombreuses fluctuations surprenantes selon les tranches de notes. Par conséquent, bien que le nombre de candidats ait passé l'examen soit plus élevé, le nombre de candidats ayant obtenu des scores élevés au premier tour est nettement inférieur cette année à celui de l'année dernière.

Candidats passant le premier tour de l'examen d'évaluation des capacités de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville le 7 avril

Dans la catégorie des scores élevés (supérieurs à 1 000 points), le nombre d'examens a diminué de près de moitié cette année par rapport à la première session de l'année dernière (152 examens contre seulement 80 cette année). L'examen le plus difficile à réussir est également moins exigeant que l'an dernier. Concernant les scores inférieurs à 1 000 points, le nombre de candidats ayant obtenu ce score est également inférieur à celui de l'année dernière. Plus précisément, lors de la première session de 2023, 1 852 candidats avaient obtenu 901 points ou plus (soit 2,1 % du nombre total de candidats). Or, cette année, seuls 1 435 examens ont obtenu 901 points ou plus lors de la première session (soit plus de 400 de moins).

Cette tendance se confirme pour les scores de 801 et plus, si l'on compare les deux années. Au premier tour de cette année, le nombre total de TS avec un score de 801 et plus s'élève à 8 550, soit plus de 200 TS de moins que l'année dernière.

Mais à partir de 700 points, la tendance s'est inversée, le nombre de candidats ayant atteint ce seuil cette année étant bien supérieur à celui de l'année dernière. Plus précisément, lors du premier tour cette année, plus de 28 200 examens ont obtenu 701 points ou plus, soit 2 400 de plus que l'année dernière (au premier tour l'année dernière, 25 800 candidats avaient atteint ce niveau ou plus).

Le nombre d'examens ayant obtenu des scores supérieurs à la moyenne (601 points ou plus) a également augmenté par rapport à l'année dernière. Plus précisément, au premier tour cette année, plus de 59 000 examens ont obtenu des scores moyens (près de 63 %), contre seulement un peu plus de 52 500 au premier tour l'année dernière (59,6 %). Comparé aux années précédentes, le pourcentage d'étudiants ayant obtenu des scores moyens ou supérieurs reste élevé ces quatre dernières années : en 2022, 49 800 examens avaient atteint ce niveau (62,7 %) et en 2021, ce pourcentage était de 75,4 %.

Du fait des deux tendances opposées observées dans les deux tranches de scores, le score moyen du TS de cette année reste relativement stable par rapport aux années précédentes. Plus précisément, le score moyen de la première session du TS de cette année est de 643,4 points, soit à peine supérieur à celui de l'année dernière (639,2 points). Ce score moyen est également proche de ceux des deux années précédentes : 646,1 points en 2022 et 688 points en 2021.

Est -ce la nature des questions d'examen ou la qualité des candidats qui pose problème ?

Lors de l'évaluation des résultats de l'examen de cette année, le Dr Nguyen Quoc Chinh a déclaré que l'analyse montrait que le niveau de difficulté du premier tour de l'examen de 2024 était conforme à celui prévu par la structure de l'épreuve. La plupart des questions présentaient un bon, voire un très bon niveau de discrimination, ce qui facilite la classification des candidats et rend les résultats pertinents pour l'admission. « En comparant la répartition des scores du premier tour de cette année avec celle de l'année dernière, on constate qu'il n'y a aucune différence statistiquement significative », a affirmé le Dr Chinh.

Selon les experts, l'évolution du nombre de candidats obtenant des scores dans chaque segment aura des répercussions sur les scores d'admission et de référence des écoles dans les prochains mois.

Selon un expert en examens connaissant parfaitement cet examen, pour déterminer la véritable cause de l'évolution des résultats, notamment la baisse du nombre d'élèves ayant obtenu d'excellents résultats, il est nécessaire de comparer les résultats de l'évaluation des compétences avec ceux d'un autre référentiel, par exemple le baccalauréat. Cette comparaison permettra de conclure si la cause est liée au niveau de compétences général des élèves cette année. Cependant, d'après cet expert, la répartition des notes de cette année, comparée aux critères d'examen, ne présente aucune différence et le niveau de difficulté, selon la banque de questions, demeure conforme aux normes.

Le responsable du département de formation d'une université publique de Hô Chi Minh-Ville a déclaré que les fortes variations du taux d'étudiants obtenant des notes moyennes ou supérieures pouvaient s'expliquer par divers facteurs : la difficulté de l'examen, les aptitudes des candidats, la popularité de l'examen au fil du temps… En général, les résultats aux examens n'ont pas d'incidence majeure sur les notes moyennes obtenues par les étudiants. Toutefois, l'évolution du nombre d'étudiants ayant obtenu des résultats satisfaisants dans chaque catégorie a des répercussions sur les critères d'admission et les seuils de référence des établissements d'enseignement supérieur.

Dans quels cas faut-il et ne faut-il pas passer le deuxième examen ?

Après avoir reçu les résultats du test d'aptitude, de nombreux candidats prévoyaient de passer la deuxième manche le 2 juin afin d'améliorer leurs scores et d'accroître leur compétitivité dans leurs aspirations professionnelles.

Selon Bui Van Cong, professeur de préparation aux tests d'évaluation des compétences en ligne à Hô Chi Minh-Ville, avant de finaliser la deuxième série de tests, les candidats doivent déterminer clairement quel examen sera pris en compte pour leur admission, comme l'évaluation des compétences ou l'obtention du diplôme de fin d'études secondaires. Chaque examen ayant ses propres exigences (difficulté, nombre de matières, durée, etc.), il est contre-productif de se préparer simultanément à deux examens différents au lieu de se concentrer sur un seul.

Dans le même temps, M. Cong a indiqué que les élèves ayant obtenu des résultats supérieurs d'au moins 50 points à la note de référence de 2023 seraient relativement bien placés. Ceux qui se situent au même niveau peuvent envisager de repasser les examens afin d'améliorer leurs chances de réussite. « En revanche, avec un écart d'au moins 100 points, il est très difficile pour les élèves de réussir et ils devraient se concentrer sur l'examen de fin d'études secondaires. C'est la même situation que pour ceux qui passent l'examen avec moins de 700 points », a précisé M. Cong.

Selon M. Cong, la concurrence la plus féroce se situe dans la tranche de scores de 701 à 800, car c'est le score que la plupart des écoles utilisent pour examiner l'admission dans de nombreuses filières et les candidats qui obtiennent un score supérieur à 900 ont de fortes chances d'intégrer leur filière préférée.

Ngoc Long

Portail d'inscription ouvert pour le deuxième tour

À compter d'aujourd'hui (16 avril), l'Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville ouvre les inscriptions pour la deuxième session de l'examen d'évaluation des compétences. Cette session aura lieu le matin du 2 juin dans les localités suivantes : Thua Thien-Hue, Da Nang, Binh Dinh, Khanh Hoa, Ninh Thuan, Dak Lak, Lam Dong, Hô-Chi-Minh-Ville, Ba Ria-Vung Tau, Dong Nai, Binh Duong, Tien Giang , An Giang et, prochainement, Ca Mau.

Parallèlement, le système d'inscription pour l'admission à l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville sur la base des résultats du test d'évaluation est ouvert dès aujourd'hui. Dans les 14 jours suivant la publication des premiers résultats, les certificats de résultats seront envoyés aux candidats par courrier recommandé à l'adresse postale qu'ils auront préalablement indiquée.

Lien source: https://thanhnien.vn/thi-danh-gia-nang-luc-giam-gan-nua-so-thi-sinh-tren-1000-diem-185240416001833438.htm