Beaucoup de jeunes ne comprennent pas et ne se « positionnent pas » suffisamment lorsqu'ils choisissent une carrière.

S'adressant au journal TG&VN, le Dr Cu Van Trung, président du conseil d'administration de la société par actions de conseil et de formation en éducation , a déclaré que de nombreux jeunes ne se sont pas encore définis ni n'ont véritablement compris leurs propres capacités lorsqu'ils choisissent un domaine d'études particulier.

Le Dr Cu Van Trung estime que beaucoup de jeunes n'ont pas encore pleinement compris ou « défini » leur identité professionnelle au moment de choisir une carrière. (Photo : NCVV)

Beaucoup de jeunes n'ont pas encore « défini » leur propre identité.

Selon lui, quels sont les problèmes courants auxquels les étudiants sont confrontés lorsqu'ils choisissent leur carrière ?

Il est difficile pour les jeunes de faire immédiatement le bon choix de carrière. On dit souvent que « la sagesse vient avec l'âge », et que la maturité et la sagesse se développent avec le temps. Il est irréaliste d'attendre des jeunes qu'ils fassent des choix de carrière parfaits ; certains doivent même exercer plusieurs métiers avant de trouver celui qui leur convient.

De par mon travail et mes échanges avec les jeunes, j'ai constaté que beaucoup choisissent leur carrière en fonction de la demande du marché, des préférences de leurs parents, d'un coup de cœur passager ou de la popularité d'un domaine particulier. Certains optent pour un secteur parce qu'il est en vogue, populaire ou récemment créé. D'autres suivent les conseils de leurs parents et deviennent enseignants, infirmiers ou pharmaciens ; ils s'orientent donc vers les sciences de l'éducation ou la médecine. Enfin, certains sont prêts à étudier n'importe quel domaine pourvu d'intégrer une université prestigieuse.

Autrement dit, ils ne se sont pas encore définis, n'ont pas véritablement compris leurs propres capacités dans un domaine d'études particulier. Cela engendre une série d'erreurs, un gaspillage de ressources et un enthousiasme initial rapidement remplacé par l'ennui et un sentiment de lassitude. De ce fait, certains jeunes étudient uniquement pour obtenir leur diplôme et, une fois diplômés, peinent à trouver un emploi de qualité, faute d'avoir reçu la formation et les connaissances qu'ils souhaitaient.

Compte tenu de la mentalité actuelle qui privilégie les études universitaires et les diplômes académiques, quels aspects devraient être pris en compte en matière d'orientation professionnelle, monsieur ?

À mon avis, la mentalité qui privilégie les diplômes universitaires persistera longtemps, tel un lourd fardeau pesant sur l'esprit de nombreuses générations. La tâche des jeunes de demain sera de briser progressivement ce cercle vicieux de préjugés, afin de leur permettre de choisir des parcours, des professions et des domaines d'activité variés.

En réalité, l'obsession des diplômes, le désir de voir ses enfants faire des études supérieures et les efforts incessants, les conseils avisés et les investissements financiers considérables dans la préparation aux examens d'entrée ont étouffé de nombreux talents. Nombre d'élèves possèdent des aptitudes, des capacités et des atouts dans un domaine particulier, et pourraient potentiellement devenir des experts dans leur profession. Cependant, sans un accompagnement et une orientation professionnels adéquats, leurs chances de réussite sont faibles. Ils risquent de se retrouver amateurs, sans expertise, ou simplement de « tâtonner » sur le chemin tracé par leurs parents, peinant à s'épanouir dans leur vie personnelle et professionnelle.

« Je n'ai qu'un seul conseil à donner aux jeunes : votre choix de carrière doit véritablement découler de la liberté de pensée, de l'indépendance d'action et du respect de soi. »

Grâce aux efforts considérables déployés au fil des ans par le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales, la situation a connu de nombreuses évolutions positives. La société valorise de plus en plus les personnes possédant des compétences pratiques et capables d'exercer leur métier avec compétence et habileté, par opposition à celles qui, malgré de nombreux diplômes, sont lentes, maladroites et excessivement intellectuelles.

Bien sûr, pour atténuer l'obsession de la réussite, il est nécessaire de poursuivre les efforts visant à libérer la majorité de la population des mentalités dépassées. Il convient d'insister sur la nécessité de sensibiliser les enseignants du secondaire à cette problématique. Ce sont eux qui comprennent l'importance des forces et des faiblesses de chaque élève, ainsi que son niveau et ses aptitudes, et qui peuvent donc les conseiller sur leurs choix d'orientation.

À mon avis, les enseignants sont comme des messagers d'inspiration, attisant la flamme de l'ambition et des rêves professionnels des élèves. Parallèlement, ce sont les élèves eux-mêmes qui contribueront à faire évoluer les perceptions et les préjugés de nombreux parents concernant l'obsession actuelle pour les diplômes universitaires.

Changer la perception de l'obsession de la réussite.

Les universités poussent comme des champignons, avec une qualité très variable, allant de l'excellent au médiocre. Si vous n'avez pas les qualifications requises pour intégrer une université prestigieuse et établie de longue date, vous devriez envisager une formation professionnelle. Cependant, l'obsession des diplômes semble loin d'être retombée, ce qui influence considérablement les choix de carrière des jeunes d'aujourd'hui.

Dans notre pays, il existe de nombreux proverbes courants tels que : « D’abord les érudits, ensuite les agriculteurs ; lorsqu’on devient fonctionnaire, toute la famille en profite ; les hommes doivent lire des livres et réciter de la poésie, étudier avec diligence pour se préparer aux examens impériaux, d’abord pour apporter l’honneur, ensuite pour atteindre la notoriété » (notoriété et gloire)… Ainsi, les Vietnamiens accordent une grande importance au rôle des personnes instruites et des enseignants.

Ces 35 dernières années, les professions ont retrouvé toute leur importance au sein de la société. La question de l'emploi nous a permis de mieux appréhender le contexte socio -économique du pays. Aujourd'hui, la vie est moins stressante qu'auparavant et les opportunités professionnelles se multiplient. Cela montre bien que l'évolution des habitudes et des mentalités au Vietnam prend du temps.

L'obsession des diplômes et la superficialité persistent. Un effort collectif et concerté de la part de la communauté est donc nécessaire pour sensibiliser la majorité et permettre de surmonter à l'avenir les problèmes liés à la formation professionnelle et à cette obsession des diplômes.

On m'a souvent demandé quand je deviendrais professeur agrégé ou professeur titulaire. L'idée de « s'enrichir » de titres semble être une habitude chez beaucoup. Ils croient qu'accumuler les titres et les diplômes universitaires multipliera leur valeur.

« Lorsque les jeunes atteignent le niveau de compétence requis pour devenir maîtres artisans, véritables virtuoses du métier, la beauté émane de leur travail, de leur œuvre. Cette beauté est séduisante et inspire confiance à ceux qui la contemplent. Les créations d'un artisan hautement qualifié, fruits de son apprentissage, sont d'une grande valeur, et cette valeur se vend très bien sur un marché hautement concurrentiel. »

En réalité, ce n'est pas tout à fait vrai, car actuellement, certaines personnes hautement qualifiées ne sont toujours pas à la hauteur de leurs diplômes. La presse a également souvent évoqué le grand nombre de docteurs et de titulaires de master dans notre pays, mais la qualité des articles de recherche et des projets scientifiques à forte application pratique reste… insuffisante.

Si un jeune venait lui demander conseil parce qu'il hésitait encore à suivre une formation professionnelle, que lui dirait-il ?

Je pense qu'il est important de comprendre ce qui motive les jeunes à choisir une carrière : la pression financière de leur famille, des résultats scolaires insuffisants les obligeant à changer d'orientation, ou tout simplement une préférence pour un métier en particulier. Et s'ils se sont renseignés sur ce métier, où ils l'ont découvert, qui le leur a recommandé… Tous ces éléments révèlent le sérieux ou la superficialité de leur réflexion sur leur choix de carrière.

Mon seul conseil aux jeunes est que le choix d'une profession doit véritablement découler de la liberté de pensée, de l'indépendance d'action et du respect de soi. Demandez-vous si votre décision de vous engager dans une voie professionnelle dépend des autres ou de vous-même, de vos propres préférences ou de celles d'autrui. Si cela vous plaît, alors c'est à vous de décider ; si vous sentez que cela correspond à vos aptitudes, vos compétences et vos forces, alors foncez !

Les personnes indépendantes mûrissent et surmontent de nombreuses difficultés et épreuves de la vie. Le respect de soi leur vient naturellement car elles osent prendre des décisions et assumer leurs responsabilités. Elles peuvent poursuivre leurs passions jusqu'au bout. Ce sont des personnes de caractère, de qualités et d'un charme captivant qui marqueront leur vie professionnelle future.

En regardant vers l'extérieur, on constate qu'en Allemagne et en Angleterre, les agriculteurs sont très fiers de leurs saucisses et de leurs navets marinés… Ils n'hésitent pas à travailler de leurs mains et n'ont aucune honte de cuisiner. Ainsi, lorsque les jeunes atteignent le niveau de compétence requis pour devenir maîtres artisans, l'incarnation même de l'excellence dans leur domaine, la beauté émane de leur travail. Cette beauté est attrayante et inspire confiance. Les produits d'une personne hautement qualifiée, fruits d'un apprentissage rigoureux, sont très précieux et cette valeur se vend très bien sur un marché hautement concurrentiel.

Merci, monsieur !

Source: https://baoquocte.vn/ts-cu-van-trung-khong-it-nguoi-tre-chua-thau-hieu-dinh-vi-duoc-ban-than-khi-chon-nghe-237583.html