De nombreux jeunes ne comprennent pas et ne se « positionnent » pas lorsqu’ils choisissent une carrière.

Dans une déclaration au journal TG&VN, le Dr Cu Van Trung, président du conseil d'administration de la société par actions de conseil et de formation en éducation , a déclaré que de nombreux jeunes ne se sont pas encore positionnés et ne comprennent pas vraiment leurs propres capacités lorsqu'ils poursuivent un certain domaine d'études.

TS. Cù Văn Trung: Không ít người trẻ chưa thấu hiểu, 'định vị' được bản thân khi chọn nghề

Le Dr Cu Van Trung estime que de nombreux jeunes ne comprennent pas et ne se positionnent pas correctement lorsqu'ils choisissent une carrière. (Photo : NCVV)

Beaucoup de jeunes ne se sont pas « positionnés »

Selon vous, quels sont les problèmes que rencontrent souvent les étudiants dans leur choix de carrière ?

Lorsqu'ils sont jeunes, il est difficile de choisir immédiatement la carrière qui leur convient. Ce problème est compris comme « l'âge vient avec la conscience », la croissance et la maturité doivent accompagner les années. Il est difficile d'attendre des jeunes qu'ils choisissent une carrière sans erreur ; certains doivent même exercer plusieurs métiers avant de trouver celui qui leur convient.

Grâce à mon travail et à mes interactions avec les jeunes, je constate que beaucoup choisissent leur carrière en fonction du marché, des préférences de leurs parents, de leurs émotions ou de la popularité du secteur. Certains suivent la tendance d'un domaine d'études en vogue, en vogue ou nouvellement ouvert. D'autres, suivant les conseils de leurs parents, deviennent enseignant, infirmier, pharmacien et se tournent alors vers la pédagogie, la médecine, etc. Certains peuvent étudier n'importe quel domaine, à condition d'être inscrits dans une grande université.

Autrement dit, ils ne se sont pas positionnés et n'ont pas pleinement compris leurs capacités dans un domaine d'études donné. Cela entraîne des erreurs à long terme et un gaspillage de ressources, et l'enthousiasme initial laisse rapidement place à l'ennui et à la négligence. Par conséquent, de nombreux jeunes étudient pour terminer leurs études, mais une fois diplômés, il leur est difficile de trouver un bon emploi, car ils ne sont pas formés au métier qu'ils convoitent et sont avides de connaissances.

Dans le contexte actuel de la psychologie universitaire et de l’importance accordée aux diplômes, à quoi devrions-nous prêter attention dans l’orientation de carrière, monsieur ?

À mon avis, la mentalité privilégiant les diplômes perdurera encore longtemps, toujours aussi pesante qu'un « cercle doré » présent dans l'esprit de nombreuses générations. La tâche des jeunes de demain sera de briser progressivement ce cercle vicieux des préjugés et de créer les conditions qui leur permettront de changer d'orientation et de suivre des voies, des professions et des domaines variés.

En réalité, l'obsession des diplômes, l'envie d'envoyer ses enfants à l'université, la recherche constante de solutions, les conseils avisés et l'investissement de sommes considérables dans leurs études et leur formation, ont freiné de nombreux talents. Nombre d'étudiants possèdent des talents, des aptitudes et des atouts dans un domaine et peuvent devenir l'élite, le sommet d'une profession. Mais s'ils ne sont pas correctement orientés vers une carrière, leurs chances de réussite sont minces. Ils peuvent être de simples amateurs, peu professionnels, ou ne se contenter que de « médiocres » dans le domaine de carrière préconisé par leurs parents, et peinent à briller sur la voie de l'épanouissement personnel et professionnel.

« Je n’ai qu’un seul conseil à donner aux jeunes : le choix d’une carrière doit véritablement découler de la liberté de pensée, de l’indépendance d’action et du respect de soi dans la vie. »

Grâce aux efforts considérables déployés au fil des ans par le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, cette situation a connu de nombreux changements positifs. La société a progressivement promu des personnes dotées de compétences et d'aptitudes pratiques et professionnelles, plus compétentes que celles possédant de nombreux diplômes, mais qui sont lentes, maladroites, intellectuelles et intellectuelles.

Bien sûr, pour lutter contre la maladie de la réussite, il est nécessaire de continuer à diffuser et à libérer les anciennes idées auprès du plus grand nombre, et de s'attacher à sensibiliser les enseignants des collèges et lycées de tout le pays à cette problématique. Les enseignants sont ceux qui comprennent clairement l'importance des forces et des faiblesses de chaque élève, ainsi que le niveau et les capacités des élèves dont ils ont la charge, et les conseillent ainsi dans leur choix de carrière.

À mon avis, les enseignants sont de véritables messagers inspirants, attisant les aspirations professionnelles des étudiants. En même temps, ce sont les étudiants eux-mêmes qui contribueront à l'effet inverse, en bouleversant et en modifiant les perceptions et les préjugés de nombreux parents sur l'obsession actuelle des diplômes.

Changement de perception de la maladie de la réussite

Les universités poussent comme des champignons après la pluie, la qualité est inégale. Si vous n'avez pas les qualifications nécessaires pour intégrer des universités prestigieuses et de qualité, il est préférable d'étudier dans des écoles professionnelles. Cependant, il semble que le culte des diplômes persiste, ce qui a un impact significatif sur les choix de carrière des jeunes d'aujourd'hui.

Dans notre pays, il ne manque pas de dictons tels que « le premier est érudit, le deuxième est agriculteur, une personne devient fonctionnaire, toute la famille en profite ; les hommes lisent des livres et récitent des poèmes, étudient dur pour attendre de bons examens, le premier est pour être fier, le deuxième est pour se montrer » (gloire)… Ainsi, les Vietnamiens accordent une grande importance au rôle des personnes instruites, des enseignants.

Au cours des 35 dernières années, les professions ont retrouvé leur juste valeur. La question de la profession nous a permis de mieux appréhender le contexte socio -économique du pays. Aujourd'hui, tout est plus simple qu'avant, et les possibilités sont nombreuses pour les travailleurs. Cela dit, changer une habitude, une façon de penser, demande du temps.

L'obsession des diplômes et des formalités persiste. Il est donc nécessaire qu'une communauté s'exprime et s'efforce de sensibiliser le plus grand nombre afin de surmonter à l'avenir le problème de la formation professionnelle et l'obsession des diplômes.

On m'a souvent demandé quand je deviendrais professeur associé. Beaucoup de gens semblent avoir l'habitude de se « shopper » et de se « parer » d'une étiquette. Ils pensent qu'accumuler de nombreux titres et diplômes universitaires multipliera leur valeur.

Lorsque les jeunes acquièrent la capacité de devenir des maîtres artisans, des mains d'or, l'essence même de la profession, la beauté naît du travail. Cette beauté a le pouvoir d'attirer et de donner confiance. Les produits fabriqués par une personne hautement qualifiée ont une grande valeur, et cette valeur peut être vendue sur un marché très concurrentiel.

En réalité, ce n'est pas le cas, car actuellement, certains diplômés de haut niveau ne sont pas à la hauteur de leurs qualifications. La presse a également largement évoqué le grand nombre de doctorats et de masters dans notre pays, mais la qualité des projets de recherche et des sujets scientifiques à fort potentiel d'application est toujours… absente.

Si un jeune venait vous demander conseil parce qu’il hésite encore à choisir une formation professionnelle, que lui diriez-vous ?

Je pense qu'il est important de connaître les motivations du jeune qui souhaite apprendre un métier, que ce soit en raison de la pression économique familiale ou de mauvais résultats scolaires qui le poussent à changer de carrière, ou parce qu'il apprécie un métier en particulier. S'il a fait des recherches sur ce métier, où les trouver, qui le lui a conseillé… Tous ces éléments témoignent du sérieux ou de la superficialité d'un jeune qui s'interroge sur son choix de carrière.

Je n'ai qu'un seul conseil pour les jeunes : le choix d'une profession doit véritablement découler de la liberté de pensée, de l'indépendance d'action et du respect de soi. Demandez-vous si la décision d'apprendre un métier dépend des autres ou de vous-même, que vous l'aimiez ou non. Si cela vous plaît, à vous de décider. Si cela vous convient, à votre niveau et à vos atouts, alors foncez.

Les personnes indépendantes grandissent et surmontent les difficultés et les obstacles de la vie. L'estime de soi leur vient naturellement, car elles osent prendre des décisions et assumer leurs responsabilités. Elles sont capables de persévérer jusqu'au bout pour préserver leur passion. Ce sont des personnes qui ont une identité, des qualités et qui sauront attirer les autres plus tard dans leur carrière.

En regardant ailleurs, on constate qu'en Allemagne et en Angleterre, les agriculteurs ont une grande confiance dans les saucisses qu'ils fabriquent, les radis qu'ils font mariner… Ils n'hésitent pas et n'ont pas honte du travail manuel ou de la cuisine. Autrement dit, lorsque les jeunes acquièrent la capacité de devenir des maîtres artisans, des mains d'or, l'essence même du métier, la beauté naît du travail. Cette beauté a le pouvoir d'attirer et de donner confiance. Les produits fabriqués par un artisan qualifié ont une grande valeur et peuvent être vendus sur un marché très concurrentiel.

Merci!

Source