« Centré sur l’enfant » à l’école maternelle

Les élèves de l'école maternelle de Nam Giang (commune de Nam Giang) s'essaient à la fabrication de croissants. Photo : THIEN THU.

Malgré des conditions difficiles, le manque d'infrastructures et la distance de plus de 20 km qui sépare les écoles, le jardin d'enfants de Nam Giang (commune de Nam Giang) s'efforce constamment d'innover dans ses méthodes pédagogiques. Mme Zo Ram Kien, directrice du jardin d'enfants de Nam Giang, explique qu'en plus de transmettre des connaissances, l'école crée un environnement propice à l'apprentissage par l'expérience, adapté aux spécificités régionales : confection de croissants, cuisson de riz au bambou, tissage traditionnel et broderie. Ainsi, les enfants acquièrent des connaissances, développent des compétences pratiques et contribuent à la préservation du patrimoine culturel de leur région d'origine.

Étant donné que 100 % des élèves de l'école appartiennent aux minorités ethniques Co Tu, Ve et Ta Rieng, les enfants ont des compétences en communication limitées et peu de contacts avec le monde extérieur. C'est pourquoi l'équipe pédagogique élabore et sélectionne de manière proactive des activités flexibles et créatives adaptées à chaque groupe d'âge.

Récemment, l'activité thématique « À la découverte des sciences : la diversité des saveurs » proposée aux élèves de grande section de maternelle de l'école maternelle Huong Sen (commune de Nong Son) a suscité un vif enthousiasme. Mme Nguyen Thu Quyen, directrice adjointe de l'établissement, a expliqué que cette activité contribue au développement du langage chez les enfants, à leur capacité à s'exprimer en public et à leur fait découvrir des activités pratiques du quotidien. Parallèlement, les enfants apprennent à prendre soin de leur corps et de leurs sens, et à maîtriser leurs expressions faciales lors de la dégustation de différentes saveurs, assimilant ainsi les connaissances de manière naturelle.

Dans les écoles maternelles de la ville de Da Nang, outre la transmission des connaissances, les établissements s'efforcent de créer des environnements sûrs et épanouissants, centrés sur l'enfant. « Chaque jour à l'école est un jour de joie » est le slogan et l'objectif que s'est fixé le jardin d'enfants Hoa Mai (commune de Que Phuoc) pour bâtir un cadre éducatif sûr, sain et convivial. Afin d'inciter les élèves à aimer l'école et la classe, les enseignants ont aménagé des espaces colorés et harmonieux.

Les enfants d'âge préscolaire découvrent un nouvel environnement d'apprentissage avant d'entrer en première année. Photo : THIEN THU.

Par exemple, dans le coin arts plastiques, les enseignants utilisent des décorations artisanales écologiques, des couleurs vives et de jolies plantes vertes en pot. Le coin lecture offre aux enfants la possibilité d'interagir avec des livres et des images… Grâce à ces activités créatives, l'espace de la classe devient moins monotone, les élèves assimilent mieux les connaissances et leur développement créatif, leur sens esthétique et leur intelligence sont stimulés, tout en leur faisant faire d'intéressantes découvertes.

Mme Nguyen Ngoc Tram, directrice adjointe de l'école maternelle Hoa Mai (commune de Que Phuoc), a déclaré que dès la rentrée scolaire, l'établissement définit les critères d'une école sûre et épanouissante, attribue des tâches claires, établit un plan à long terme et applique une démarche scientifique et méthodique. C'est ce qui garantit la qualité et la réputation de l'école. « En particulier, dans le cadre des activités pédagogiques, le personnel enseignant doit être attentif, proche et bienveillant envers les enfants, afin qu'ils aient l'impression d'avoir des enseignants comme de douces mères. Nous n'avons absolument aucun recours à des punitions qui nuisent à la santé physique et mentale des enfants », a précisé Mme Tram.

Source : https://baodanang.vn/lay-tre-lam-trung-tam-o-bac-mam-non-3314376.html