Les élèves de l'école maternelle de Nam Giang (commune de Nam Giang) s'essaient à la fabrication de croissants. Photo : THIEN THU.
Malgré des conditions difficiles, des infrastructures insuffisantes et une distance de plus de 20 km entre les écoles, le jardin d'enfants de Nam Giang (commune de Nam Giang) s'efforce constamment d'innover dans ses méthodes pédagogiques. Mme Zo Ram Kien, la directrice, explique qu'en plus de transmettre des connaissances, l'école crée un environnement propice à la participation des enfants à des activités pratiques adaptées aux spécificités de la région, comme la confection de gâteaux en forme de corne de buffle, la cuisson du riz au bambou et la pratique du tissage et de la broderie traditionnels. Grâce à ces activités, les enfants acquièrent des connaissances, développent des compétences essentielles et contribuent à la préservation du patrimoine culturel de leurs ancêtres.
Étant donné que 100 % des élèves de l'école appartiennent aux minorités ethniques Co Tu, Ve et Ta Rieng, les enfants ont des compétences en communication limitées et peu de contacts avec le monde extérieur. C'est pourquoi l'équipe pédagogique élabore et sélectionne de manière proactive des activités flexibles et créatives adaptées à chaque groupe d'âge.
Récemment, une activité thématique intitulée « Explorer la science : la diversité des saveurs » a suscité un vif enthousiasme chez les élèves de grande section de maternelle de l'école maternelle Huong Sen (commune de Nong Son). Mme Nguyen Thu Quyen, directrice adjointe de l'établissement, a expliqué que cette activité permet aux enfants de développer leurs compétences linguistiques et orales, et de découvrir des activités concrètes du quotidien. Parallèlement, ils apprennent à prendre soin de leur corps et de leurs sens, et à exprimer leurs émotions par leurs expressions faciales lors de la dégustation de différentes saveurs, assimilant ainsi les connaissances de manière naturelle.
Dans les écoles maternelles de la ville de Da Nang, outre la transmission des connaissances, les établissements s'attachent progressivement à créer des environnements sûrs et joyeux, centrés sur l'enfant. « Chaque jour à l'école est un jour de joie » : telle est la devise et l'objectif de l'école maternelle Hoa Mai (commune de Que Phuoc), qui vise à bâtir un cadre éducatif sûr, sain et convivial. Afin d'encourager les élèves à aimer leur classe et leur école, les enseignants ont aménagé des espaces de classe aux couleurs vives et à l'agencement harmonieux.
Les enfants d'âge préscolaire découvrent un nouvel environnement d'apprentissage avant d'entrer en première année. Photo : THIEN THU.
Par exemple, dans le coin arts plastiques, les enseignants utilisent des objets décoratifs artisanaux écologiques et colorés, ainsi que de jolies plantes en pot. Le coin lecture offre aux enfants la possibilité d'interagir avec des livres et des images… Grâce à ces approches créatives, l'espace de la classe devient moins monotone, les élèves assimilent mieux les connaissances et leur créativité, leur sens esthétique et leur intelligence sont stimulés, tout en leur ouvrant la voie à des découvertes passionnantes.
Mme Nguyen Ngoc Tram, directrice adjointe de l'école maternelle Hoa Mai (commune de Que Phuoc), a expliqué qu'en début d'année scolaire, l'établissement définit des critères pour un environnement scolaire sûr et épanouissant, en attribuant des objectifs clairs, un plan à long terme et une démarche scientifique et systématique. Ceci est un gage de la qualité et de la réputation de l'école. « Surtout dans le cadre des activités pédagogiques, le personnel enseignant doit être bienveillant, accessible et attentionné, se soucier des enfants et leur faire sentir que leur enseignante est comme une mère aimante. Aucune forme de punition susceptible de nuire au bien-être physique et mental des enfants ne doit être utilisée », a précisé Mme Tram.
Source : https://baodanang.vn/lay-tre-lam-trung-tam-o-bac-mam-non-3314376.html
Comment (0)