Aujourd'hui, lors de la cérémonie de clôture de l'année scolaire 2023-2024 pour les élèves du secondaire du campus My Dinh de l'école Marie Curie, M. Nguyen Xuan Khang, président du conseil d'administration de l'école Marie Curie ( Hanoi ), a prononcé un discours sincère et empreint de fierté à propos des efforts déployés par les élèves tout au long de l'année écoulée.
Les élèves de terminale du lycée Marie Curie lors de leur cérémonie de remise des diplômes le 23 mai.
M. Khang a souligné l'excellent niveau d'anglais des élèves du lycée Marie Curie. Cette année, 334 élèves de terminale sur 428 (78,04 %) possèdent un certificat IELTS, ce qui leur permet d'être dispensés de l'épreuve de langue étrangère au baccalauréat, conformément aux exigences du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Nombre de ces étudiants utiliseront ce certificat pour postuler à des universités au Vietnam et pour étudier à l'étranger selon leurs propres aspirations.
Sur les 14 classes de terminale du campus de My Dinh, 4 ont affiché un taux de réussite de 100 %, et 3 ont enregistré plus de 90 % d'élèves titulaires d'une certification en langue étrangère et ayant obtenu d'excellents résultats. La classe 12E1 a obtenu le résultat le plus impressionnant avec un score IELTS moyen de 7,41 ; 3 classes ont affiché un taux de réussite de 100 %, tandis que les autres ont obtenu des scores moyens compris entre 6,62 et 6,97.
Le « secret » de la classe où la plupart des étudiants ont obtenu un score IELTS de 7,5.
Dans un entretien accordé au journal Thanh Nien , Mme Lien Huong, responsable du département d'anglais pour les lycéens de l'établissement, a déclaré que cette année, le nombre d'élèves titulaires d'un certificat IELTS avait légèrement augmenté par rapport à l'année dernière, mais que le nombre de classes ayant atteint un taux de réussite de 100 % avait doublé.
En tant que professeur d'anglais de la classe 12E1, dont le score IELTS moyen est de 7,41, Mme Lien Huong a analysé : cette classe est composée d'élèves ayant de très bonnes compétences en anglais, et leurs scores à l'examen d'entrée pour cette matière en 10e année étaient tous élevés.
Toutefois, l'obtention de scores moyens aussi élevés — de nombreux élèves ayant obtenu 7,5 et deux 8,0 — exige des efforts et un investissement considérables, principalement de la part des élèves eux-mêmes. L'apprentissage en classe est essentiel, mais tous les élèves font preuve d'une grande autodiscipline dans l'étude et le perfectionnement de leurs compétences en langue étrangère.
Pour obtenir un score aussi élevé à l'IELTS, les étudiants ont besoin non seulement de solides compétences linguistiques, mais aussi de bases solides en lecture, d'excellentes connaissances académiques dans d'autres matières et d'une compréhension fine de la vie et de la société, tant au niveau national qu'international.
D'après Mme Lien Huong, dès le choix de leur école et de leur classe, les élèves avaient un objectif très clair : maîtriser les quatre compétences linguistiques en anglais afin d'obtenir un score élevé à l'examen IELTS. Par conséquent, la plupart des élèves de la classe n'ont pas eu besoin de repasser l'examen pour améliorer leur score.
De nombreux élèves se fixent pour objectif d'obtenir un score de 7,5 et de réussir l'examen IELTS en classe de première afin de pouvoir concentrer leurs efforts sur les examens finaux et les concours d'entrée à l'université en terminale, et ils ont atteint cet objectif.
« Une étudiante était déterminée à obtenir un score de 8,0 à l'IELTS, mais n'a obtenu que 7,5 à sa première tentative. Elle a persévéré et a finalement atteint son objectif », a déclaré Mme Lien Huong, affirmant que dans n'importe quelle matière, et particulièrement en anglais, si les étudiants ont des objectifs clairs, de la détermination et choisissent la bonne méthode d'apprentissage, ils atteindront les résultats escomptés.
Toute la promotion 12E1, avec les élèves ayant obtenu les meilleurs scores à l'IELTS, lors de la cérémonie de remise des diplômes.
Ayant enseigné l'anglais directement à l'école Marie Curie pendant de nombreuses années, Mme Lien Huong a indiqué que la tendance des élèves apprenant l'anglais pour passer des examens internationaux de compétence linguistique en vue d'admissions universitaires et d'études à l'étranger est en augmentation.
L'établissement et les enseignants ont rapidement compris ce désir des élèves et adapté l'enseignement des langues étrangères en conséquence. Outre le respect du programme du ministère de l'Éducation et de la Formation, les enseignants ont dû trouver des ressources pédagogiques adaptées aux élèves souhaitant passer l'examen IELTS, en mettant l'accent sur le développement des quatre compétences (compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et expression écrite). Ces ressources ont été intégrées directement aux cours d'anglais réguliers et au programme d'anglais complémentaire de l'établissement, afin que les élèves n'aient pas besoin d'étudier en dehors de l'école. « Bien sûr, je continue d'insister sur la détermination et les efforts des élèves, et l'investissement précoce des familles dans la bonne direction est particulièrement important », a déclaré Mme Lien Huong.
Selon Mme Lien Huong, bien que plus de 78 % des élèves soient admissibles à une exemption de l'examen de langue étrangère et obtiendront la note parfaite de 10 à l'examen de fin d'études secondaires, ils baseront leurs choix sur leurs propres besoins et sur les règlements d'admission de chaque université.
« J’ai toujours souhaité que tous mes élèves maîtrisent les langues étrangères. »
Le jour de la remise des diplômes, l'enseignant Nguyen Xuan Khang a déclaré aux élèves : « Dès sa création, l'école s'est attachée à élaborer et à développer un programme d'anglais complet et conforme aux normes internationales. J'ai toujours souhaité que tous les élèves de Marie Curie maîtrisent les langues étrangères. J'ai encouragé cet objectif dès le primaire et le secondaire, et nous avons obtenu d'excellents résultats au lycée. »
« Je crois que grâce à l’engagement indéfectible de l’école envers son programme éducatif , viendra assurément un moment où 100 % des élèves de Marie Curie posséderont des certificats internationaux de langues étrangères à un niveau utilisable à diverses fins. »
Source : https://thanhnien.vn/mot-truong-hon-78-hoc-sinh-duoc-mien-thi-tot-nghiep-thpt-mon-ngoai-ngu-185240523181807236.htm
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