Les ressources humaines de haute qualité restent un problème difficile à résoudre.

Les délégués à la conférence

Le 14 octobre, au Collège Dai Viet de Saigon, le Département central de la propagande, le Comité de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale et le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales ont organisé un atelier scientifique sur le thème « Former des ressources humaines hautement qualifiées pour répondre aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation d'ici 2030, avec une vision à l'horizon 2045 ».

Le chef du Département de l'éducation – Direction centrale de la propagande, Le Huy Nam, a déclaré que pour que le Vietnam réussisse son industrialisation et sa modernisation, il est indispensable d'investir dans le développement de ressources humaines hautement qualifiées. Ces ressources contribuent à améliorer l'efficacité de la production, à réduire le gaspillage et à optimiser les processus de travail. Les personnes hautement qualifiées ont souvent la capacité d'accéder aux nouvelles technologies et de les mettre en œuvre, favorisant ainsi l'innovation et le développement dans les secteurs industriels et contribuant à accroître la compétitivité des entreprises.

Des experts et ingénieurs hautement qualifiés sont capables de développer de nouveaux produits, d'améliorer les processus et de créer de la valeur ajoutée pour les entreprises et l' économie ; un atout majeur pour attirer les investissements étrangers et faire du Vietnam une destination attractive pour les investisseurs. Ces ressources humaines hautement qualifiées sont capables de relever les défis tels que le changement climatique et les enjeux environnementaux et sociaux, contribuant ainsi au développement durable et à la promotion de l'innovation.

« Toutefois, le taux de travailleurs qualifiés, titulaires de diplômes et de certificats, s'élevait à 27 % en 2023. Fin 2023, le pays comptait encore 38 millions de travailleurs non qualifiés. Le niveau d'instruction de la main-d'œuvre qualifiée au Vietnam est faible, principalement composé de personnes ayant un niveau d'études équivalent au collège (67 %). La productivité du travail y est inférieure à celle de nombreux pays de la région. La formation de base, d'une durée inférieure à trois mois, représente encore une part importante (75 %). Ces statistiques mettent en évidence un défi majeur en matière d'amélioration des compétences techniques des travailleurs », a reconnu M. Nam.

Selon M. Nam, ces chiffres s'expliquent par de multiples causes. Parmi celles-ci : les politiques et les lois ne sont pas adaptées aux réalités du terrain ; les capacités de gestion de l'État, notamment au niveau local, restent insuffisantes ; la qualité de la formation est inégale d'un établissement à l'autre ; le contenu des programmes de formation comporte encore de nombreux éléments obsolètes ; les relations entre les établissements de formation et les entreprises sont peu étroites, se limitant principalement à la mise en place de stages et de visites pour les stagiaires, sans réelle participation à l'innovation des contenus et des programmes ; la plupart des établissements de formation professionnelle rencontrent des difficultés de recrutement et d'intégration de l'enseignement culturel ; enfin, les politiques de soutien au développement de la formation professionnelle sont insuffisantes, ce qui ne permet pas d'attirer suffisamment de personnes vers les métiers de haute technologie.

« Sans solutions appropriées et radicales, cette pratique aura un impact très négatif sur les ressources humaines, en particulier sur les ressources humaines de haute qualité, ce qui risque de compromettre l’objectif d’industrialisation d’ici 2030, avec une vision à l’horizon 2045 », a souligné M. Nam.

Selon la Direction générale de l'enseignement professionnel (ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales), en septembre 2024, le pays comptait 1 886 établissements de formation professionnelle, dont 399 collèges, 429 lycées et 1 058 centres de formation professionnelle. Le nombre total d'établissements de formation professionnelle privés s'élevait à 684 (soit 36,2 %).

Le nombre d'inscriptions pour l'année scolaire 2020-2023 s'élève à 8,4 millions de personnes, dont 760 000 sont inscrites au niveau universitaire (9 %), 1,1 million au niveau intermédiaire (13 %) et 6,5 millions en formation initiale et continue.

Les effectifs des 45 établissements scolaires sélectionnés pour bénéficier d'investissements prioritaires en vue de leur transformation en établissements d'excellence entre 2019 et 2023 s'élèvent à 975 250 personnes (dont 380 692 en enseignement supérieur et intermédiaire et 594 558 en formation primaire et professionnelle de moins de trois mois). Dans le cadre des programmes de transfert, 803 élèves australiens sont inscrits dans 41 classes de 25 établissements, et 988 élèves allemands dans 66 classes de 45 établissements.

Lors de cet atelier, de nombreuses présentations ont été données, notamment : une présentation du Département du Travail, des Invalides et des Affaires sociales de Hô Chi Minh-Ville sur la situation actuelle de la formation de ressources humaines de haute qualité dans les établissements de formation professionnelle ; une présentation du Département du Travail, des Invalides et des Affaires sociales de la province de Binh Duong intitulée « Situation actuelle et solutions pour la formation de ressources humaines de haute qualité dans les entreprises de la province de Dong Nai » ; et une présentation du Département du Travail, des Invalides et des Affaires sociales de la province de Dong Nai intitulée « Le développement continu de l’industrie des semi-conducteurs, un secteur de haute technologie à fort potentiel : situation actuelle de la formation dans la province de Dong Nai ».

Source : https://nld.com.vn/nhan-luc-chat-luong-cao-van-la-bai-toan-kho-giai-196241014162430806.htm