De nombreuses réalisations exceptionnelles du secteur de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville au cours de l'année scolaire 2024-2025

Ont assisté à la conférence M. Pham Ngoc Thuong, vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation ; M. Vo Van Minh, secrétaire adjoint du Comité du Parti de la ville, président du Conseil populaire de Ho Chi Minh-Ville.

Forte transformation

Au cours de l'année scolaire 2024-2025, Hô Chi Minh-Ville a toujours placé le développement de l'éducation comme objectif principal ; les mécanismes et politiques spécifiques dans le secteur de l'éducation sont toujours prioritaires pour être publiés et mis en œuvre de manière synchrone et uniforme, créant ainsi un changement clair dans le travail d'innovation fondamentale et globale dans le secteur de l'éducation et de la formation.

Parallèlement à cela, Ho Chi Minh-Ville continue de maintenir de bons programmes d'évaluation des élèves selon les normes internationales ; de mettre en œuvre efficacement des projets et des programmes révolutionnaires dans le domaine de l'éducation, de prendre l'initiative dans les efforts visant à introduire des certificats internationaux en anglais et en technologie de l'information dans les écoles, de mettre en œuvre des activités d'enseignement de l'anglais au choix dès la première année ; d'organiser de nombreuses activités pour préparer la mise en œuvre du projet « Amener progressivement l'anglais comme deuxième langue dans les écoles » conformément à la conclusion 91/KL-TW.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong et M. Vo Van Minh ont décerné des certificats de mérite du Premier ministre aux collectifs ayant réalisé des réalisations.

La transformation numérique est mise en œuvre de manière synchrone dans l'ensemble du secteur. Le système d'information géographique (SIG) éducatif est achevé, 100 % des localités inscrivent leurs élèves de première année en ligne ; l'exploitation des outils cartographiques SIG se poursuit, le réseau scolaire est optimisé et les itinéraires sont répartis de manière plus rationnelle à grande échelle, notamment dans les zones densément peuplées, jusqu'alors limitées par des frontières administratives.

Au cours de l'année scolaire 2024-2025, le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires à Hô-Chi-Minh-Ville a atteint 99,86 % ; la note moyenne aux examens de fin d'études se classait au 3e rang national. L'anglais a continué de s'affirmer comme la force la plus évidente et la plus remarquable de la région 1 (anciennement Hô-Chi-Minh-Ville). La région 2 (anciennement Binh Duong) affichait des notes moyennes élevées dans de nombreuses matières, mais manquait d'un groupe de candidats excellents avec des notes de 9 à 10.

Hô-Chi-Minh-Ville crée également des conditions favorables à la régularité des études, contribuant ainsi à l'objectif d'éducation universelle et d'éradication de l'analphabétisme. Le système scolaire, les infrastructures et les équipements pédagogiques bénéficient d'investissements constants, garantissant ainsi l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage.

S'exprimant lors de la conférence, M. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a souligné qu'à l'aube de l'année scolaire 2025-2026, le secteur de l'éducation de Ho Chi Minh-Ville continuera de promouvoir la transformation numérique, de moderniser les installations et de perfectionner le modèle de gestion interrégional après la fusion avec Binh Duong et Ba Ria - Vung Tau.

Avec plus de 2,5 millions d'étudiants, la ville prévoit de mettre en service environ 1 700 nouvelles salles de classe à partir du budget et des sources socialisées, garantissant ainsi à 100 % des étudiants un espace d'étude standard suffisant.

M. Nguyen Van Hieu a pris la parole lors de la conférence.

Parallèlement, le système éducatif est révisé, rénové et modernisé de manière synchronisée, notamment dans les zones défavorisées et densément peuplées. L'investissement dans des équipements modernes demeure une priorité afin de répondre aux exigences du Programme d'enseignement général 2018. De plus, les inscriptions à l'école primaire sont organisées de manière synchronisée sur une plateforme numérique, garantissant transparence et équité.

« Les réalisations de l'année scolaire 2024-2025 constitueront une base solide pour que Hô-Chi-Minh-Ville continue d'affirmer son rôle de leader national en matière d'innovation éducative. En s'orientant vers la construction d'un système éducatif moderne, intelligent, équitable et durable, la ville concrétise progressivement son ambition de devenir un pôle éducatif international dans la région », a souligné M. Nguyen Van Hieu.

10 points positifs de l'éducation à Hô Chi Minh-Ville

S'exprimant lors de la conférence, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a estimé que l'année scolaire dernière, le secteur de l'éducation de Hô Chi Minh-Ville a obtenu 10 résultats exceptionnels et très impressionnants.

Premièrement, l'ensemble du secteur est passé rapidement d'une administration locale à trois niveaux à une administration locale à deux niveaux, comme l'a clairement démontré l'examen de fin d'études secondaires à grande échelle. Cet examen, organisé alors qu'il existait encore une administration à trois niveaux, était noté par une administration à deux niveaux. Il s'est déroulé de manière fluide et rythmée, démontrant le sens des responsabilités et les compétences de l'ensemble du secteur.

Les dirigeants du Département de la propagande du Comité du Parti de Ho Chi Minh-Ville et du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville ont décerné les drapeaux d'émulation de la ville aux collectifs.

Deuxièmement, la qualité de l'éducation à tous les niveaux, de l'enseignement préscolaire à l'enseignement général, en passant par l'enseignement professionnel et la formation continue, a connu une évolution positive au cours de l'année scolaire, avec des résultats supérieurs à ceux de l'année scolaire précédente. Le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires de la ville pour l'année scolaire 2024-2025 a atteint 99,86 %, soit un taux supérieur à la moyenne nationale de 99,22 %.

Troisièmement, les examens sont organisés avec sérieux, transparence et transparence. Bien que la ville soit soumise à une forte pression démographique, Hô-Chi-Minh-Ville a organisé des examens d'entrée et des examens sûrs, sérieux, équitables et bénéficiant d'un consensus social.

Quatrièmement, Hô-Chi-Minh-Ville crée toujours l’égalité dans l’accès à l’éducation grâce à des indicateurs tels que la réalisation d’une éducation universelle à 100 % pour les enfants de 5 ans ; l’universalisation à 100 % de l’enseignement secondaire inférieur et supérieur au niveau 3 ; l’éradication de l’analphabétisme à 100 %...

Cinquièmement, au cours de l'année scolaire, la ville s'est numérisée de manière synchrone et forte avec 100 écoles numériques, 164 modèles de solutions de transformation numérique, des systèmes d'information sur les programmes éducatifs, etc.

Sixièmement, Hô-Chi-Minh-Ville a été pionnière dans la construction d’écoles heureuses avec des critères spécifiques, méthodiques et très efficaces.

Septièmement, améliorer la capacité de gestion et les qualifications professionnelles des gestionnaires et des enseignants, avec 100 % des gestionnaires respectant ou dépassant les normes...

Les collectifs ont reçu le titre de collectif de travail d'excellence.

Huitièmement, Hô-Chi-Minh-Ville continue de promouvoir l'enseignement de l'anglais, les enfants de l'école maternelle ont été exposés et familiarisés avec l'anglais, conformément à la tendance.

Neuvièmement, les activités d'éducation physique dans les écoles de Hô-Chi-Minh-Ville sont très dynamiques. Plus précisément, 92,23 % des écoles de la ville disposent de clubs d'activités physiques tels que le badminton, le tennis de table et le football, auxquels participent plus de 70 % des élèves. Depuis une dizaine d'années, Hô-Chi-Minh-Ville se classe au premier rang grâce à des performances exceptionnelles lors des compétitions sportives organisées par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Enfin, Ho Chi Minh Ville est toujours proactive en matière de communication éducative.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a suggéré aux dirigeants de la ville de s'attacher à revoir et à planifier le réseau scolaire lors de la fusion des circonscriptions administratives afin de l'élargir et de le diversifier. Il s'agit de garantir des écoles, des classes et un nombre suffisant d'enseignants pour les élèves, conformément à l'esprit de la résolution 71 de 2025 sur le développement novateur du secteur de l'éducation et de la formation, récemment publiée par le Bureau politique.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a suggéré à Hô-Chi-Minh-Ville de poursuivre ses efforts pour garantir l'uniformité et un nombre suffisant d'enseignants. Parallèlement, il est nécessaire de résoudre les difficultés du système éducatif privé. La ville doit renforcer la gestion des garderies privées indépendantes et des écoles à vocation étrangère afin de garantir la qualité de l'enseignement.

M. Vo Van Minh a pris la parole lors de la conférence.

S'exprimant lors de la conférence, M. Vo Van Minh, secrétaire adjoint du Comité du Parti de la ville et président du Conseil populaire de Ho Chi Minh-Ville, a souligné que le secteur de l'éducation et de la formation de la ville doit se concentrer sur l'élaboration de politiques et de programmes de développement de l'éducation avec pour objectif principal d'améliorer la qualité globale, en se rapprochant des niveaux régionaux et internationaux.

M. Minh a souligné qu'à l'heure actuelle, de nombreuses écoles des banlieues et des zones périphériques manquent encore d'infrastructures et de ressources humaines, ce qui rend difficile l'uniformisation de la qualité de l'enseignement. Par conséquent, le secteur de l'éducation et de la formation doit mener des recherches et proposer des solutions concrètes pour combler ce déficit.

En outre, les dirigeants de Ho Chi Minh-Ville ont proposé de continuer à mettre en œuvre les programmes et projets éducatifs révolutionnaires de la ville selon le calendrier prévu, dans le but de doter les étudiants des compétences nécessaires pour servir l'intégration internationale.

Parallèlement, l’industrie doit également promouvoir l’application des technologies de l’information dans la gestion, l’enseignement et l’apprentissage, en veillant à ce que l’infrastructure technique, les logiciels de gestion ainsi que les plateformes d’apprentissage en ligne soient exploités de manière efficace, sûre et durable.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nhieu-thanh-tich-noi-bat-cua-nganh-gddt-tphcm-trong-nam-hoc-2024-2025-post746020.html