« Trop d’examens sont trop coûteux et fatigants, réduisons le nombre d’examens. »

(Dan Tri) - Le délégué Quan Minh Cuong a déclaré que dans certains pays, après le collège et le lycée, il n'y a pas d'examen, mais seulement un relevé de notes, mais la qualité de l'enseignement reste élevée. Selon lui, le Vietnam devrait également réduire le nombre d'examens.

Le projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation et deux lois relatives à l'éducation ont été discutés par les députés de l'Assemblée nationale en groupes lors de la séance de travail de l'après-midi du 22 octobre.

L'un des nouveaux points du projet de loi est de supprimer la réglementation sur l'octroi des certificats de fin d'études secondaires du premier cycle, en la remplaçant par une confirmation du directeur de l'achèvement du programme d'études.

La déléguée Dang Thi Bao Trinh ( Da Nang ) a déclaré que la réglementation sur les diplômes du système éducatif est le point clé de ce projet de loi, ayant un impact direct sur les droits des apprenants et l'efficacité de la gestion de l'État.

Dang Thi Bao Trinh, déléguée à l'Assemblée nationale (Photo : Pham Thang).

Le projet de loi prévoit que les diplômes du système éducatif national comprennent : le baccalauréat, le diplôme d'études secondaires professionnelles, le diplôme intermédiaire, le diplôme d'études collégiales, la licence, la maîtrise, le doctorat et les qualifications équivalentes.

Ces diplômes sont présentés sous forme papier, électronique ou numérique et sont décernés aux apprenants après avoir obtenu leur diplôme d'un niveau scolaire ou terminé un programme d'études et avoir satisfait aux normes de rendement.

Soutenant la politique de délivrance de diplômes électroniques, Mme Trinh craint que la gestion des diplômes électroniques comporte encore de nombreux risques potentiels en matière de sécurité, de partage de données et d’authentification.

La déléguée a proposé d’ajouter des principes de sécurité allant de la gestion à l’authentification et au partage des données des diplômes numériques, et de définir clairement les responsabilités des parties dans l’exploitation, le partage et l’utilisation des données des diplômes électroniques.

« Dans les cas de divulgation, de modification ou de commerce de données, il devrait y avoir des sanctions strictes », a suggéré le délégué Trinh.

Soutenant la suppression de la réglementation sur l'octroi des diplômes d'études secondaires du premier cycle, la délégation de Da Nang a souligné la contradiction du fait que le projet de loi stipule toujours l'exigence d'obtenir un diplôme d'études secondaires du premier cycle comme condition pour poursuivre des études.

En plus de revoir l'unification des dispositions du projet de loi, Mme Trinh a proposé de stipuler clairement la forme de confirmation d'achèvement du programme sous forme papier ou électronique.

Citant des données provenant de certains pays avancés dans le monde, où les élèves qui terminent le collège et le lycée n'ont pas besoin de passer d'examens, ont seulement un relevé de notes, mais la qualité de leur éducation est toujours élevée, le délégué à l'Assemblée nationale Quan Minh Cuong (secrétaire du Comité provincial du Parti de Cao Bang) a déclaré que dans notre pays « trop d'examens sont trop coûteux et trop difficiles ».

Quan Minh Cuong, délégué à l'Assemblée nationale, secrétaire du comité provincial du Parti de Cao Bang (Photo : Minh Chau).

« En tant que délégué à l'Assemblée nationale, je suis d'avis qu'il faut réduire le nombre d'examens et améliorer la qualité », a souligné M. Cuong. Le secrétaire provincial du Parti a même souligné la réalité à Cao Bang : « malgré des résultats très élevés aux examens, la province est toujours en queue de peloton en matière d'éducation. »

De là, M. Cuong a souligné qu'il « n'est pas nécessaire d'écrémer la crème », mais il est important d'améliorer la qualité de l'éducation, d'où il faudra des ressources humaines et des équipes pour mener à bien les tâches.

La déléguée à l'Assemblée nationale Ma Thi Thuy (Tuyen Quang) a également hautement apprécié les réglementations qui élargissent les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie, encouragent la diversification des parcours éducatifs, réduisent la pression des examens et réduisent les coûts administratifs inutiles.

Cependant, selon la déléguée, cela peut facilement engendrer une mentalité de prise à la légère de l'examen de fin d'études, ce qui nuit à la motivation des étudiants. Selon Mme Thuy, le fondement juridique du « certificat de fin d'études générales » n'est pas clair.

« Ce certificat peut-il servir à s'inscrire à une formation professionnelle ou à recruter des travailleurs ? Sans réglementation claire, son application locale sera difficile », a déclaré la déléguée.

Source : https://dantri.com.vn/thoi-su/thi-nhieu-qua-ton-kem-va-vat-va-giam-bot-thi-cu-di-20251022175231267.htm