Quelles sont les solutions à la pénurie d'enseignants ?

TPO - Le ministère de l'Intérieur a demandé aux provinces et aux villes de restructurer et d'organiser rationnellement leur personnel enseignant afin de remédier à la situation de surplus et de pénurie d'enseignants dans certaines localités.

TPO - Le ministère de l'Intérieur a demandé aux provinces et aux villes de restructurer et d'organiser rationnellement leur personnel enseignant afin de remédier à la situation de surplus et de pénurie d'enseignants dans certaines localités.

De nombreuses localités, telles que les provinces de Thai Nguyen, Lam Dong, Dak Lak , Dak Nong et Bac Kan, ont soumis des propositions au ministère de l'Intérieur demandant l'ajout de personnel enseignant pour l'année scolaire 2024-2025.

À ce sujet, le ministère de l'Intérieur a déclaré que, pour la période 2022-2026, afin de garantir le principe « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants en classe » et de remédier à la pénurie immédiate d'enseignants, le ministère de l'Intérieur a conseillé et fait rapport au Comité du Parti du Gouvernement de soumettre au Politburo une proposition visant à ajouter 65 980 postes d'enseignants dans les localités.

Le ministère de l'Intérieur a indiqué que la province de Thai Nguyen s'était vu attribuer 1 157 postes de personnel supplémentaires pour l'année scolaire 2022-2023, 1 092 pour l'année scolaire 2023-2024 et 428 pour l'année scolaire 2024-2025.

Garantir le principe « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants en classe » (Image illustrative)

Par ailleurs, pour l'année scolaire 2022-2023, la province de Bac Kan s'est vu attribuer 16 postes de personnel supplémentaires, et pour l'année scolaire 2023-2024, 24 postes de personnel supplémentaires lui ont été attribués.

Selon le ministère de l'Intérieur, en se basant sur le nombre d'élèves par niveau d'enseignement et par région, et en comparaison avec la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation concernant les quotas d'enseignants, la province de Bac Kan disposera de 623 postes d'enseignants excédentaires par rapport au quota prescrit pour l'année scolaire 2024-2025.

Autonomie lorsque les conditions le permettent

De nombreuses collectivités locales ont demandé que la politique de réduction des effectifs ne soit pas appliquée sans discernement, y compris dans le secteur de l'éducation.

En réponse, le ministère de l'Intérieur a déclaré que la rationalisation des effectifs, associée à une réorganisation de la structure organisationnelle, constitue une priorité majeure du Parti, de l'Assemblée nationale et du Gouvernement. Il est exigé de tous les organismes, organisations et unités qu'ils assurent une réduction d'au moins 5 % des postes de fonctionnaires et de 10 % des postes d'agents de la fonction publique rémunérés par le budget de l'État sur la période 2022-2026 par rapport à 2021.

Concernant les effectifs du secteur de l'éducation, selon le ministère de l'Intérieur, entre 2015 et 2021, les collectivités locales ont géré et ajusté proactivement leurs quotas de personnel. Globalement, les données montrent qu'entre 2015 et 2021, le nombre d'agents du secteur de l'éducation rémunérés par le budget de l'État a diminué de 5,5 % par rapport à 2015 (un taux inférieur à la moyenne nationale).

Le ministère de l'Intérieur a affirmé que le fait de conseiller et de soumettre aux autorités compétentes la proposition d'ajouter 65 980 postes d'enseignants constitue une solution importante pour compléter rapidement les ressources humaines du secteur de l'éducation.

Pour répondre à la demande croissante d'enseignants face à l'augmentation du nombre d'élèves, le ministère de l'Intérieur a demandé aux collectivités locales de mettre en œuvre des solutions globales. Celles-ci comprennent la révision et la réorganisation des structures scolaires et des classes afin de garantir que les ratios élèves/classe soient conformes à la réglementation et adaptés aux spécificités de chaque région et localité.

En outre, les collectivités locales doivent également restructurer et rationaliser leurs effectifs afin de remédier à la situation de surnombre et de pénurie d'enseignants au sein d'une collectivité ; mettre en œuvre des solutions pour pallier la pénurie de sources de recrutement d'enseignants ; dans le même temps, le ministère de l'Intérieur a également noté qu'il est nécessaire de promouvoir l'autonomie des unités de service public dans les régions, les zones et les secteurs où les conditions le permettent.

Devrions-nous bénéficier d'une autonomie en matière de niveaux de personnel ?

Le projet de loi sur les enseignants, récemment soumis à l'Assemblée nationale pour commentaires lors de sa 8e session, propose d'accorder au secteur de l'éducation une plus grande autonomie en matière de recrutement et d'utilisation du personnel enseignant.

Cette proposition a retenu l'attention de nombreux députés de l'Assemblée nationale lors de leurs commentaires sur le projet de loi. M. Thai Van Thanh (député de la province de Nghệ An), soutenant cette proposition, a fait valoir que si le secteur de l'éducation était habilité à recruter et à gérer son personnel, il serait en mesure d'assurer une rotation proactive des effectifs, de répondre aux besoins et de limiter les excédents et les pénuries localisés.

« Un recrutement proactif facilitera la mise en œuvre des normes professionnelles et des qualifications des enseignants, créant ainsi un cadre juridique pour améliorer la qualité des enseignants », a déclaré le délégué.

De même, la déléguée Le Thi Thanh Xuan (de la province de Dak Lak) a également fait valoir que sans une révision des réglementations sur la décentralisation du recrutement, de l'emploi et de l'affectation du personnel, la situation actuelle de surplus et de pénurie d'enseignants ne sera pas résolue.

« La formation, le perfectionnement et l'utilisation des enseignants doivent être une priorité constante ; ce n'est qu'à cette seule condition que les capacités des enseignants pourront être pleinement exploitées », a déclaré la déléguée.

Luan Dung

Source : https://tienphong.vn/thua-thieu-bien-che-giao-vien-khac-phuc-cach-nao-post1703732.tpo