Intégrer l'IA de nouvelle génération dans l'enseignement supérieur

(NLDO) - Des centaines de délégués ont participé à la conférence « Vision de l'enseignement supérieur 2025 » organisée par l'université RMIT Vietnam.

En tant qu'éducatrice influente, ayant reçu de nombreux prix pour son enseignement universitaire en Australie, la professeure agrégée Amanda White, de l'Université de Technologie de Sydney, a partagé de manière impressionnante son point de vue sur l'intégration stratégique de l'IA générative (Gen AI) dans l'enseignement universitaire.

Amanda White, professeure agrégée à l'Université de Technologie de Sydney (Australie), partage son expérience en matière d'application stratégique de l'IA de génération de génération dans l'enseignement supérieur.

Selon le professeur agrégé White, l'intelligence artificielle générale est un outil puissant, comparable à une montre connectée. Elle doit être utilisée de manière stratégique et non à mauvais escient. Les enseignants devraient inciter les étudiants à utiliser l'IA comme un outil d'aide à la décision plutôt que d'en devenir dépendants.

Par ailleurs, Mme White a également évoqué les préoccupations et les idées reçues courantes concernant l'IA de nouvelle génération. Elle a notamment mentionné la crainte que les produits générés par l'IA soient considérés comme de la tricherie, ainsi que le phénomène de « résultats de l'IA de qualité médiocre » (ou « déchets de l'IA ») dans les exercices et les analyses.

En plus de Chat GPT, le groupe de recherche « Avenir de l’éducation » de l’université RMIT Vietnam a présenté d’autres technologies telles que : des modèles d’inférence, des outils de détection de deepfakes et l’intégration de la réalité virtuelle.

Lors de l'atelier, Mme Melanie Casul (responsable des soins de santé et psychologiques) et Mme Nguyen Ngoc Linh (responsable de la conception pédagogique) ont cité le cas d'un élève malvoyant scolarisé dans l'établissement.

Selon Mme Linh, un plan d'apprentissage co-conçu, combinant l'humain et les outils numériques, peut contribuer à réduire le fossé créé par le monde numérique, facilitant ainsi l'apprentissage des élèves malvoyants.

L'atelier a présenté des innovations pratiques allant de l'IA dans l'éducation à l'apprentissage inclusif et à la collaboration avec les entreprises. Photo : RMIT Vietnam

En outre, l'atelier a également présenté de nombreuses approches connexes, allant de la conception pédagogique à l'accessibilité aux technologies émergentes, en passant par la collaboration avec les entreprises.

L'IA générative est un type d'intelligence artificielle capable de générer une grande quantité de données telles que des images, des vidéos , de l'audio, du texte et des modèles 3D.

Gen AI y parvient en apprenant des modèles à partir de données existantes, puis en utilisant ces connaissances pour créer des résultats inédits. Elle est capable de générer un contenu complexe et très réaliste qui imite la créativité humaine.

Source : https://nld.com.vn/tich-hop-gen-ai-vao-giao-duc-dai-hoc-196251022135448657.htm