Optimiser la « semaine de familiarisation » pour les élèves de première année est très important !

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le cadre du calendrier scolaire 2024-2025, qui stipule que « pour la première année seulement, l'école commence au plus tôt 2 semaines avant le jour d'ouverture », démontrant ainsi l'importance de la semaine de familiarisation (semaine 0) pour les élèves de première année.

À leur entrée en CP, les élèves sont encore confus et peu familiarisés avec les activités de l'école primaire. Ils connaissent les activités de la maternelle, qui consistent à la fois à étudier et à jouer, et le jeu reste l'activité principale.

Accueil des élèves de première année (année scolaire 2023-2024) à l'école primaire de la ville de Cam Xuyen, district de Cam Xuyen, province de Ha Tinh .

Par conséquent, pour créer un état d’esprit et une préparation pour que les élèves de première année se lancent dans des activités d’apprentissage, dès les premières leçons, les enseignants doivent créer une atmosphère amicale et proche et former des habitudes d’apprentissage positives pour les élèves.

Proche et convivial

Le premier contact entre les enseignants et les élèves de première année est une étape très importante qui laisse une empreinte profonde dans la vie de chaque élève.

Ainsi, chaque comportement, chaque langage de communication (paroles, regards, sourires, se tenir la main, caresser la tête...) des enseignants doit être extrêmement exemplaire afin de laisser aux élèves une impression de douceur, de tendresse, de proximité, de tolérance, de partage...

Par conséquent, le premier jour d'accueil des élèves en classe, les enseignants de première année doivent être exceptionnels, amicaux et aussi jolis que possible, et plus important encore, doivent toujours avoir des compliments et des sourires sur les lèvres lorsqu'ils tiennent la main de chaque élève et entrent dans la classe.

L'impression que laissera l'enseignant de CP lors de la première leçon laissera une trace indélébile dans l'esprit de chaque élève. Dans les écoles primaires, la cérémonie d'accueil des élèves de CP le jour de la rentrée doit faire l'objet d'une attention particulière ; chaque détail doit être préparé pour qu'elle se déroule dans une ambiance chaleureuse et solennelle, laissant à chaque élève une impression profonde et positive.

Ordre et discipline

Dès les premiers cours, tout est nouveau et étrange. Les gestes, postures, manières de parler et de communiquer (réception de travaux, réponses) acquis à ce stade sont extrêmement importants, car ils accompagneront les enfants tout au long de leurs études et de leur vie professionnelle.

Des actions, des habitudes, des postures et des manières correctes et esthétiques seront très bénéfiques à long terme, et inversement. C'est pourquoi, lors des premiers cours, les enseignants doivent être très précis, clairs et décisifs (pas d'erreurs, pas de superflu, doux mais intransigeant).

Si la semaine de familiarisation est bien faite, les élèves connaissent toutes les opérations, les enseignants et les élèves s'entendent sur les conventions et les symboles, alors l'enseignement et l'apprentissage deviendront plus faciles, et il n'y aura plus de situations où les enseignants sont enroués et fatigués.

Pour ce faire, les enseignants doivent aider les élèves à reconnaître les tâches par l'apprentissage de gestes et de signes tels que : les signes du langage corporel (se tenir droit, ne pas parler, ne pas faire de travail personnel...), les signes pour taper la règle sur le tableau (prendre et ranger les cahiers, les livres, les fournitures ; lire individuellement, en groupe, en équipe...), les signes pour analyser les rimes, les sons, lire couramment, lire de manière analytique... À partir de là, les élèves forment un style rapide, audacieux, discipliné et discipliné.

Lors de l'attribution des tâches aux élèves, les enseignants doivent noter : n'attribuer les tâches qu'une seule fois ; la commande ou le symbole doit être clair et clair pour que tous les élèves puissent l'entendre et le comprendre. Lors de l'attribution des tâches et des démonstrations, les enseignants doivent se placer dans une position appropriée pour que tous les élèves puissent entendre et observer (au centre, devant le podium).

Première leçon des élèves de 1re année (année scolaire 2023-2024), école primaire de Xuan Hoi, district de Nghi Xuan, province de Ha Tinh.

Après avoir attribué le travail, l'enseignant doit descendre en classe pour vérifier le travail de tous les élèves, aider et guider les élèves qui ne l'ont pas terminé ; s'assurer que tous les élèves l'ont terminé avant d'attribuer une autre tâche.

Pour que les premières leçons se déroulent de manière fluide, attrayante et efficace, et que les élèves de première année ressentent véritablement que « aller à l'école est un bonheur », que « chaque jour à l'école est un jour heureux », il faut que les enseignants de première année diversifient l'organisation de l'enseignement, en particulier qu'ils prêtent attention à l'organisation de jeux pour consolider les compétences.

Enseigner aux élèves de CP est difficile, mais aussi glorieux. Car ce sont eux qui ont pour mission essentielle de former les mouvements, les apprentissages, le comportement, le langage, les habitudes de vie et tous les éléments qui façonnent la personnalité d'un individu.

Source : https://baoquocte.vn/toi-uu-tuan-lam-quen-cho-hoc-sinh-lop-1-rat-quan-trong-283175.html