Il est très important d'optimiser la « semaine de familiarisation » pour les élèves de première année !

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a publié le cadre du calendrier scolaire 2024-2025, qui stipule que « pour la 1re année seulement, le retour à l’école doit avoir lieu au moins deux semaines avant la rentrée », démontrant ainsi l’importance de la semaine d’adaptation (semaine 0) pour les élèves de 1re année.

En entrant en CP, les élèves sont encore désorientés et peu familiarisés avec les activités de l'école primaire. Ils connaissent mieux celles de la maternelle, qui mêlent apprentissage et jeu, ce dernier demeurant l'activité principale.

Nous accueillons les élèves de première année (année scolaire 2023-2024) à l'école primaire de la ville de Cam Xuyen, district de Cam Xuyen, province de Ha Tinh .

Par conséquent, pour créer un état d'esprit propice et préparer les élèves de première année à s'engager dans des activités d'apprentissage, dès les premières leçons, les enseignants doivent créer une atmosphère conviviale et chaleureuse et inculquer aux élèves de bonnes habitudes d'apprentissage.

Proche et amical

Le premier contact entre les enseignants et les élèves de CP est une étape très importante qui laisse une profonde empreinte dans la vie de chaque élève.

Par conséquent, chaque comportement, chaque langage de communication (mots, regards, sourires, gestes tendres, caresses sur la tête…) des enseignants doit être extrêmement exemplaire afin de laisser aux élèves une impression de douceur, de tendresse, de proximité, de tolérance, de partage…

Par conséquent, dès le premier jour d'école, les enseignants de CP doivent être exceptionnels, aimables et aussi jolis que possible, et surtout, ils doivent toujours avoir des compliments et des sourires aux lèvres lorsqu'ils tiennent la main de chaque élève entrant en classe.

L'impression que laisse l'instituteur lors de la première leçon de CP restera gravée dans la mémoire de chaque élève. À l'école primaire, la cérémonie d'accueil des élèves de CP le premier jour d'école mérite une attention particulière ; chaque détail doit être préparé avec soin pour que cet accueil se déroule dans une ambiance à la fois chaleureuse et solennelle, laissant ainsi de précieux souvenirs à chaque enfant.

Ordre et discipline

Lors des premières leçons, tout est nouveau et étrange. Toutes les actions, postures, façons de parler et de communiquer (recevoir des consignes, y répondre) développées à ce stade sont extrêmement importantes car elles suivront les enfants tout au long de leurs études et de leur vie professionnelle.

Des gestes, des habitudes, une posture et des manières corrects et esthétiques seront très bénéfiques à long terme, et inversement. C'est pourquoi, dès les premières leçons, les enseignants doivent être très précis, clairs et fermes (pas d'erreurs, pas de superflu, une approche douce mais intransigeante).

Si la semaine de familiarisation est bien menée, que les élèves connaissent toutes les opérations et que les enseignants et les élèves s'accordent sur les conventions et les symboles, alors l'enseignement et l'apprentissage seront facilités et il n'y aura plus de situations où les enseignants sont enroués et fatigués.

Pour ce faire, les enseignants doivent aider les élèves à reconnaître les tâches en apprenant des gestes et des signes tels que : des signes de langage corporel (se tenir droit, ne pas parler, ne pas faire de travail personnel…), des signes pour taper au tableau (prendre et ranger les cahiers, les livres et le matériel ; lire individuellement, en groupe ou en équipe…), des signes pour analyser les rimes, les sons, lire couramment, lire de manière analytique… À partir de là, les élèves développeront un style rapide, assuré, ordonné et discipliné.

Lorsqu'ils attribuent des tâches aux élèves, les enseignants doivent veiller à : n'attribuer une tâche qu'une seule fois ; la consigne ou le symbole doit être clair afin que tous les élèves l'entendent et le comprennent. Lors de l'attribution et de la démonstration des tâches, les enseignants doivent se placer de manière à ce que tous les élèves puissent entendre et observer (au centre, devant le pupitre).

Première leçon des élèves de 1re année A (année scolaire 2023-2024), école primaire Xuan Hoi, district de Nghi Xuan, province de Ha Tinh.

Après avoir distribué le travail, l'enseignant doit descendre dans la classe pour vérifier le travail de tous les élèves, aider et guider ceux qui ne l'ont pas terminé ; s'assurer que tous les élèves l'ont terminé avant d'en distribuer un autre.

Pour que les premières leçons se déroulent sans accroc, de manière attrayante et efficace, et pour que les élèves de CP aient vraiment le sentiment que « aller à l’école est un bonheur » et que « chaque jour à l’école est un jour heureux », les enseignants de CP doivent diversifier l’organisation de l’enseignement et notamment accorder une attention particulière à l’organisation de jeux pour consolider les compétences.

Enseigner aux élèves de CP est difficile, mais aussi gratifiant. Car les enseignants de CP ont la lourde mission de former les enfants à la motricité, aux apprentissages, aux comportements, au langage, aux habitudes de vie et de poser les premiers jalons de leur personnalité.

Source : https://baoquocte.vn/toi-uu-tuan-lam-quen-cho-hoc-sinh-lop-1-rat-quan-trong-283175.html