Faut-il débattre de l'examen de 10e année ou de l'admission afin de réduire la pression et de garantir l'équité ?

Suite à la déclaration d'un délégué lors d'une session de l'Assemblée nationale selon laquelle l'examen de 10e année « crée une forte pression, rendant les élèves léthargiques, voire désespérés », de nombreuses opinions ont été exprimées et analysées quant à l'opportunité d'abolir ou de maintenir cet examen.

Candidats passant l'examen de 10e année pour l'année scolaire 2025-2026

PHOTO : DAO NGOC THACH

Je cherche une solution pour ne pas passer l'examen de 10e année.

Le matin du 4 décembre, s'exprimant lors de la 10e session de la 15e Assemblée nationale, la déléguée Nguyen Thi Tuyet Nga ( Quang Tri ) a déclaré que l'examen de 10e année créait une forte pression, rendant les élèves léthargiques, voire désespérés en cas d'échec à l'examen.

Selon Mme Nga, l'examen de fin de 3e est en train de devenir un « mini-examen national » source de forte pression. Citant le faible taux d'entrée au lycée dans certaines localités, elle affirme que « nous n'avons pas suffisamment garanti le droit d'accéder à douze années d' enseignement général ».

« Voir les visages épuisés et ternes d'enfants de 15 ans sous la pression des examens, lire les lettres désespérées d'enfants qui ont échoué à l'examen d'entrée au lycée, cela me brise le cœur », a-t-elle déclaré.

Un autre paradoxe souligné par Mme Nga est que l'examen d'entrée dans les écoles publiques est jugé trop difficile ; de nombreux élèves, malgré de bons résultats scolaires, échouent à ce concours. De ce fait, les élèves issus de familles modestes sont contraints de fréquenter des écoles privées, dont les frais de scolarité sont hors de portée de leurs familles.

Par conséquent, Mme Nga a recommandé d'améliorer l'examen et d'ajuster la méthode d'admission en 10e année afin de réduire la pression et de créer davantage d'opportunités pour les élèves.

Suite aux débats des délégués de l' Assemblée nationale , M. Hoang Van Giau, père d'un élève de seconde dans un lycée du quartier de Xuan Hoa à Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que l'examen de fin de seconde était encore plus stressant que le baccalauréat et représentait un véritable cauchemar pour certaines familles. Les parents exercent une pression inutile sur leurs enfants, cherchant par tous les moyens à les faire étudier et s'entraîner dans l'espoir de leur garantir une place dans un établissement public.

Par conséquent, ce parent a proposé une forme d'admission en 10e année, ainsi qu'une politique de construction d'écoles visant à réduire la pression et à répondre aux capacités et aux aspirations de nombreux élèves.

M. Huynh Thanh Phu, directeur du lycée Bui Thi Xuan (quartier de Ben Thanh, Hô Chi Minh-Ville), a déclaré que les examens engendreraient une pression psychologique et coûteraient de l'argent aux parents qui investissent dans l'éducation de leurs enfants ; et que le gouvernement devrait prévoir un budget pour leur organisation.

Il est donc nécessaire de trouver une solution permettant d'éviter les examens tout en pouvant recruter des élèves dans des établissements adaptés. Il est possible d'utiliser les résultats scolaires des niveaux inférieurs, ainsi que d'autres critères et conditions relatifs à d'autres compétences, pour envisager l'admission en seconde.

De nombreux avis divergent quant à l'opportunité de passer l'examen de 10e année.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Examen de 10e année pour garantir l'équité

Cependant, d'un autre point de vue, nombreux sont ceux qui estiment qu'un examen d'entrée au lycée est nécessaire, car son absence risque de démotiver les élèves. Des questions d'équité et de transparence se posent notamment en l'absence d'examen.

Nguyen Thi Bich Van, une mère dont l'enfant est en 10e année au lycée Tran Dai Nghia (quartier de Saigon, Hô Chi Minh-Ville), a exprimé franchement son opinion : « Dans les localités où il n'y a pas de pression sur les écoles ou le nombre d'élèves, il n'est pas nécessaire d'organiser des examens d'entrée en début d'année scolaire.

Dans les localités où la pression scolaire est forte, comme Hô Chi Minh-Ville, supprimer l'examen de fin de 3e pour l'admission est totalement inapproprié, du moins pour les prochaines années scolaires, car le nombre d'établissements disponibles dans certaines zones reste insuffisant. Seul un examen d'entrée, basé sur des questions communes, permet une sélection rigoureuse et des résultats précis, garantissant ainsi l'équité et une base solide pour la répartition des élèves dans chaque groupe d'écoles.

Un lecteur du journal Thanh Nien a déclaré que la qualité de l'enseignement variait considérablement d'un établissement à l'autre et que les regrouper pour l'admission était injuste envers les élèves. Les examens d'entrée constituent une forme d'admission bien plus équitable que la sélection et, malgré leurs difficultés, ils restent indispensables. « Abandonner toute activité difficile ou stressante est un frein à la réussite », a-t-il souligné.

Hô Chi Minh-Ville : combinaison des deux formes d'admission et de l'examen d'entrée en 10e année

Il est connu qu'à Hô Chi Minh-Ville, le Département de l'Éducation et de la Formation prévoit que le prochain examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2026-2027 combinera à la fois les examens d'admission et d'entrée afin de s'adapter à la réalité après la fusion avec les anciens Binh Duong et Ba Ria-Vung Tau.

Plus précisément, le mode d'admission en seconde des lycées publics sera mis en œuvre dans certaines zones spécifiques. Dans les autres zones, l'admission en seconde se fera sur concours, avec trois matières : littérature, mathématiques et langue étrangère. Cette mesure vise à assurer la stabilité et à faciliter les démarches des parents, des élèves et des établissements scolaires après la fusion des trois communes. Les services compétents élaboreront des plans spécifiques pour chaque zone, afin que chaque lycée puisse organiser le concours d'entrée de manière appropriée.

Source : https://thanhnien.vn/tranh-luan-lop-10-thi-hay-xet-tuyen-de-giam-ap-luc-dam-bao-cong-bang-185251204163309182.htm