L'auto-apprentissage à l'ère numérique

Il a lancé le Mouvement d'éducation populaire pour éradiquer l'illettrisme au sein de la population. De l'« éducation populaire » au mouvement actuel d'« éducation populaire numérique », l'auto-apprentissage est devenu indispensable.

Selon le président Ho Chi Minh, l'auto-apprentissage n'est pas seulement une méthode d'entraînement personnel, mais aussi une responsabilité politique et morale de tout révolutionnaire, de toute classe sociale, en particulier des enseignants et des étudiants. Il a souligné : « Si vous n'étudiez pas assidûment, vous ne progresserez pas. Ne pas progresser, c'est régresser. Plus la société progresse, plus il y a de travail, plus les machines sont sophistiquées. Si vous n'étudiez pas, vous prendrez du retard, et si vous prenez du retard, vous serez éliminé, vous vous éliminerez vous-même. »

Illustration : Ha Anh

La société est en constante évolution, les connaissances évoluent rapidement, et seuls l'auto-apprentissage et la recherche personnelle peuvent aider chacun à s'adapter au changement. Lorsque enseignants et élèves entretiennent cet esprit d'auto-apprentissage, la relation enseignement-apprentissage devient collaborative et contribue à la création de connaissances, à l'image de l'idée de Hô Chi Minh selon laquelle « l'apprentissage va de pair avec la pratique, un apprentissage pour la vie ».

Le Président Ho Chi Minh a toujours accordé un rôle particulier aux enseignants dans la formation du peuple. Cependant, il a également souligné que les enseignants ne sont véritablement méritants que s'ils savent étudier, pratiquer et améliorer constamment leurs qualifications et leur éthique professionnelles. Les enseignants doivent être « volontaires, conscients d'eux-mêmes et considérer l'étude comme une tâche que les cadres révolutionnaires doivent accomplir ». L'auto-apprentissage aide les enseignants à entretenir leur foi, leur enthousiasme et leur créativité, facteurs déterminants de la qualité de l'éducation libérale. Le Président Ho Chi Minh considérait également les étudiants non pas comme des récepteurs passifs du savoir, mais comme des sujets actifs qui acquièrent, créent et mettent en pratique leurs connaissances. Il était convaincu que l'étude ne vise pas seulement à acquérir des connaissances, mais aussi à se perfectionner, à servir le peuple et la Patrie. Par conséquent, l'auto-apprentissage est le moyen pour les étudiants de développer leurs capacités endogènes, de penser de manière indépendante, autonome et créative.

À l'ère du numérique, tous les domaines de la vie sociale, y compris l'éducation, évoluent quotidiennement. L'accumulation massive de nouvelles connaissances augmente rapidement, exigeant des enseignants comme des élèves qu'ils s'auto-étudient activement pour rester à jour. Les enseignants ne jouent plus le rôle de « je-sais-tout » et les élèves ne sont plus des « pages blanches » où les enseignants doivent répondre à des milliers de questions. La capacité d'auto-apprentissage est non seulement une compétence nécessaire, mais est devenue un fondement essentiel pour s'adapter aux évolutions rapides des technologies, des connaissances et du marché du travail. Les technologies actuelles offrent une source inépuisable de connaissances que seules les personnes ayant un esprit d'auto-apprentissage savent exploiter et utiliser efficacement. S'ils se contentent de leurs connaissances existantes, non seulement les élèves, mais aussi les enseignants, deviendront bientôt obsolètes.

Le développement des sciences, des technologies, de l'innovation et de la transformation numérique est un facteur déterminant pour le développement des pays ; il constitue une condition préalable et une opportunité majeure pour le Vietnam de se développer pleinement à l'ère de l'essor. Dans ce contexte, seuls ceux qui apprennent et explorent activement pour actualiser leurs connaissances et utiliser de nouveaux outils pourront tirer profit de cette opportunité. L'auto-apprentissage doit être porté à un niveau supérieur : non seulement l'auto-apprentissage des connaissances de base, mais aussi l'auto-apprentissage des compétences numériques, de l'analyse de données, de la pensée critique et de la gestion de l'information pour devenir des citoyens numériques.

TS.

(Université Tay Nguyen)

Source : https://baodaklak.vn/thoi-su/chuyen-doi-so/202510/tu-hoc-trong-ky-nguyen-so-fe01ca4/