4,000 מורים בקואנג טרי משתתפים בלמידה מבוססת בינה מלאכותית, ומפיצים את רוח החדשנות החינוכית

בתקופה האחרונה הטכנולוגיה התפתחה במהירות, בינה מלאכותית (AI) חדרה בהדרגה לכל כיתה, לכל שיעור, ושינתה את האופן שבו מורים ותלמידים ניגשים לידע.

בקואנג טרי, השינוי החזק הזה מודגם בבירור באמצעות היישום הנרחב של הקורס "בינה מלאכותית בחינוך " על ידי משרד החינוך וההכשרה בפלטפורמת האקדמיה של חאן, בהשתתפות כ-4,000 מורים ומנהלים.

"אוריינות דיגיטלית לכולם" באמצעות הכשרה בתחום הבינה המלאכותית - מהלך אסטרטגי

מיד עם קבלת מידע מקרן וייטנאם - הארגון המיישם את תוכנית האקדמיה חאן וייטנאם (KAV), משרד החינוך וההכשרה של קוואנג טרי פרסם הודעה רשמית לכלל התעשייה לפרוס את קורס "בינה מלאכותית בחינוך" לכל העובדים והמורים בכל הרמות, עם הנחיות דחופות שיש ליישם במהירות ובנחישות.

לדברי ראש מחלקת החינוך וההכשרה של קוואנג טרי, זוהי הזדמנות לשפר את היכולת הדיגיטלית של מנהלים ומורים, ולתמוך בחדשנות חזקה בשיטות הוראה ולמידה באמצעות יישומי בינה מלאכותית.

בכך, משרד החינוך וההכשרה הציג את הקורס "בינה מלאכותית בחינוך" וביקש ממנהיגי יחידות ובתי ספר לארגן את השתתפותם של כל המנהלים והמורים בקורס.

הקורס בנושא בינה מלאכותית בחינוך יושם באופן יזום על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של קוואנג טרי.

לאחר שהקורס הופץ לכל המנהלים והמורים בקואנג טרי, מר לה דוק האי - מומחה ממשרד החינוך וההכשרה של קואנג טרי שיתף: "קבענו שאם אנו רוצים שתלמידים ייגשו לטכנולוגיה בבטחה ובכוונה, המורים עצמם חייבים להיות אלה שיקדמו. לימוד על בינה מלאכותית אינו רק טרנד, אלא גם אחריות מקצועית של כל מורה בעידן הדיגיטלי. קורס זה הוא שלב הכנה הכרחי עבור מורים בכל התעשייה כדי שיהיו מוכנים לשינויים גדולים בעתיד."

מורים לומדים לחדש בביטחון - התלמידים מרוויחים

העובדה ש-4,000 מורי קוואנג טרי השתתפו בקורס וסיימו את הבחינה הסופית היא הוכחה לכך שצוות ההוראה יכול להתעדכן ולהסתגל לשינויים באופן יזום, אם יש להם את הכלים הנכונים וניתנים להם התנאים ללמוד.

משם, כל הרצאה תהפוך לחלק מהטרנספורמציה הדיגיטלית של החינוך - שבה התלמידים לומדים עם התמיכה החכמה של בינה מלאכותית, אך תמיד עם מורה שידריך אותם.

הקורס "בינה מלאכותית בחינוך" מספק ידע בסיסי שיעזור ללומדים להבין את טבעה של הבינה המלאכותית, החל מאופן פעולתה ועד לפוטנציאליה וסיכוניה.

התלמידים לומדים על גבי מכשירים טכנולוגיים.

וחשוב מכך, הקורס עוזר למורים לפתח חשיבה לשימוש סלקטיבי ואתי בבינה מלאכותית, תוך שמירה על תפקידו המרכזי של המורה בכיתה.

מורי קואנג טרי ניגשים באופן יזום לבינה מלאכותית כדי להביא לתלמידים את ההרצאות האיכותיות ביותר.

בפרט, לאחר סיום הקורס, מורים בטוחים יותר בהנחיית תלמידים לשימוש בבינה מלאכותית בלמידה, ויודעים כיצד להבחין בין כלי תמיכה לכלי שימוש לרעה. זוהי הנחת היסוד לכניסה של תלמידים למרחב של למידה מוכוונת, שבו בינה מלאכותית אינה מחליפה לומדים, אלא מהווה כלי המסייע להם ללמוד טוב יותר ולהיות יצירתיים יותר.

ד"ר לה טי הואנג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של קוואנג טרי, הדגיש: "מחלקת החינוך וההכשרה של קוואנג טרי קבעה שכדי שמורים יהפכו באמת לכוח המרכזי בתהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית של החינוך, יש לנקוט בפעולות ספציפיות, בזמן ובכיוון. היישום המהיר של הקורס "בינה מלאכותית בחינוך", יחד עם רוח הלמידה והיוזמה החזקה מצד צוות ההוראה, מראה שמורים לא רק מוכנים ללמוד אלא גם ניגשים ומיישמים טכנולוגיה בהוראה בצורה יעילה מאוד."

החלטה 57/NQ-CP מדגישה את הצורך לקדם הכשרה וטיפוח מיומנויות בינה מלאכותית עבור מורים, מרצים ומנהלים. לכן, הקורס "בינה מלאכותית בחינוך" המיושם בקואנג טרי הפך לכלי רב עוצמה, נגיש וקל לפריסה, המסייע ליישובים ליישם באופן יזום ויעיל את מטרות ההחלטה.

"אנחנו לא מצפים שמורים יהפכו למומחי בינה מלאכותית אחרי הקורס", אמר קיאו הוי הואה, מנהל תוכנית KAV. "המטרה הגדולה יותר היא לעזור למורים לקבל את הבסיס הנכון, כדי שיוכלו לגשת בביטחון לתכנים מתקדמים, וחשוב מכך, למלא תפקיד מוביל בכיתה מבוססת טכנולוגיה."

לפיכך, החל מהפעולות הדרסטיות של דרג ההנהלה ועד ליוזמת המורים, משרד החינוך קוואנג טרי מממש בהדרגה חזון: מורים אינם מחוץ לטרנספורמציה הדיגיטלית, אלא הם יוצרי מסע חדש לחלוטין של יישום הוראה ולמידה.

המסע החדש התחיל בקורס קצר אך יצר, יצר וייצור שינויים ארוכי טווח.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/4000-giao-vien-quang-tri-tham-gia-hoc-ai-lan-toa-tinh-than-doi-moi-giao-duc-post739237.html