בתקופה האחרונה, עם ההתפתחות המהירה של הטכנולוגיה, בינה מלאכותית (AI) חדרה בהדרגה לכיתות ולשיעורים, ושינתה את האופן שבו מורים ותלמידים ניגשים לידע.
בקואנג טרי, שינוי משמעותי זה מודגם בבירור על ידי היישום הנרחב של הקורס "בינה מלאכותית בחינוך " על ידי משרד החינוך וההכשרה בפלטפורמת האקדמיה של חאן, בהשתתפות כ-4,000 מורים ומנהלים.
"אוריינות דיגיטלית להמונים" באמצעות הכשרה בתחום הבינה המלאכותית - צעד אסטרטגי.
עם קבלת מידע מקרן וייטנאם - הארגון המיישם את תוכנית האקדמיה חאן וייטנאם (KAV) - פרסמה מחלקת החינוך וההכשרה של קואנג טרי מסמך לכלל המגזר ליישום קורס "בינה מלאכותית בחינוך" עבור כל הפקידים והמורים בכל הרמות, עם הנחיות המדגישות את הצורך הדחוף ביישום מהיר ומכריע.
לדברי ראשי מחלקת החינוך וההכשרה של קוואנג טרי, זוהי הזדמנות לשפר את היכולת הדיגיטלית של מנהלים ומורים, ולתמוך בחדשנות חזקה בשיטות הוראה ולמידה באמצעות יישום בינה מלאכותית.
לכן, משרד החינוך וההכשרה השיק את הקורס "בינה מלאכותית בחינוך" וביקש ממנהיגי יחידות ובתי ספר לארגן את הקורס להשתתפות כל המנהלים והמורים.
לאחר שההכשרה הופצה לכל דרגי הניהול והמורים בקואנג טרי, מר לה דוק האי, מומחה במחלקת החינוך וההכשרה של קואנג טרי, שיתף: "אנו מאמינים שאם אנו רוצים שתלמידים ייגשו לטכנולוגיה בצורה בטוחה ותוך הדרכה, אז המורים עצמם חייבים להיות החלוצים. לימוד על בינה מלאכותית אינו רק טרנד, אלא אחריות מקצועית של כל מורה בעידן הדיגיטלי. קורס זה הוא צעד הכנה הכרחי כדי להבטיח שמורים בכל רחבי המגזר יהיו מוכנים לשינויים גדולים בעתיד."
מורים לומדים לחדש בביטחון - התלמידים מרוויחים.
העובדה ש-4,000 מורים בקואנג טרי השתתפו בהכשרה וסיימו את הבחינה הסופית מדגימה שצוות ההוראה יכול להתעדכן ולהסתגל לשינויים באופן יזום אם יש להם את הכלים הנכונים וניתנת להם ההזדמנות ללמוד.
משם, כל שיעור יהפוך לחלק מהטרנספורמציה הדיגיטלית של החינוך - שבה התלמידים לומדים עם התמיכה החכמה של בינה מלאכותית, אך תמיד יהיה להם מורה שידריך אותם.
הקורס "בינה מלאכותית בחינוך" מספק ידע בסיסי שיעזור ללומדים להבין את טבעה של הבינה המלאכותית, החל מאופן פעולתה ועד לפוטנציאל והסיכונים שלה.
וחשוב מכך, הקורס עוזר למורים לפתח חשיבה לשימוש סלקטיבי ואתי בבינה מלאכותית, תוך שמירה על תפקידו המרכזי של המורה בכיתה.
מורים בקואנג טרי מאמצים באופן יזום את הבינה המלאכותית כדי לספק לתלמידיהם את איכות השיעורים הטובה ביותר.
בפרט, לאחר סיום הקורס, מורים בטוחים יותר בהנחיית תלמידים לשימוש בבינה מלאכותית בלמידה, ויודעים כיצד להבחין בין כלי תומך לשימוש לרעה בו. זהו הבסיס לכניסה של תלמידים לסביבת למידה מודרכת שבה בינה מלאכותית אינה מחליפה את הלומדים, אלא משמשת ככלי המסייע להם ללמוד טוב יותר ולהיות יצירתיים יותר.
ד"ר לה טי הואנג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של קואנג טרי, הדגיש: "מחלקת החינוך וההכשרה של קואנג טרי קבעה שכדי שמורים יהפכו באמת לכוח המרכזי בטרנספורמציה הדיגיטלית של החינוך, יש צורך בפעולות ספציפיות, בזמן ובכיווניות. היישום המהיר של הקורס "בינה מלאכותית בחינוך", יחד עם הלהיטות והרוח הפרואקטיבית החזקה של צוות ההוראה, מראה שמורים לא רק מוכנים ללמוד אלא גם ניגשים ומיישמים טכנולוגיה להוראה בצורה יעילה מאוד."
החלטה 57/NQ-CP מדגישה את הצורך לקדם הכשרה ופיתוח מיומנויות בתחום הבינה המלאכותית עבור מורים, מרצים ומנהלים. לכן, הקורס "בינה מלאכותית בחינוך" המיושם כעת בקואנג טרי הפך לכלי רב עוצמה, נגיש וקל ליישום, המסייע ליישובים להשיג באופן יזום את יעדי ההחלטה בצורה מהותית ויעילה.
מר קיאו הוי הואה – מנהל תוכנית KAV – הצהיר: "אנחנו לא מצפים מהמורים להפוך למומחי בינה מלאכותית לאחר הקורס. המטרה הגדולה שלנו היא לספק למורים את הבסיס הנכון, כדי שיוכלו לגשת בביטחון לתכנים מתקדמים, וחשוב מכך, למלא תפקיד מוביל בכיתה מונעת טכנולוגיה."
לפיכך, החל מפעולות החלטיות של ההנהלה ועד למאמצים היזומים של המורים, מערכת החינוך של קוואנג טרי מממשת בהדרגה חזון: מורים אינם עומדים מחוץ לטרנספורמציה הדיגיטלית, אלא הם יוצרי מסע חדש לחלוטין של יישום שיטות הוראה ולמידה דיגיטליות.
המסע החדש הזה התחיל בקורס קצר, אבל הוא כבר יצר, יוצר, וימשיך ליצור שינויים ארוכי טווח.
מקור: https://giaoducthoidai.vn/4000-giao-vien-quang-tri-tham-gia-hoc-ai-lan-toa-tinh-than-doi-moi-giao-duc-post739237.html
תגובה (0)