הבטחת אוטונומיה אמיתית להשכלה גבוהה.

עם טיוטת חוק ההשכלה הגבוהה החדש, אוטונומיה היא זכות מחייבת מבחינה משפטית של מוסדות להשכלה גבוהה, והמדינה והאוניברסיטאות ידאגו במשותף לפיתוח ההשכלה הגבוהה.

על פי משרד החינוך וההכשרה, חוק ההשכלה הגבוהה המתוקן שאושר לאחרונה על ידי האסיפה הלאומית מיסד את המדיניות והכיוון לפיתוח ההשכלה הגבוהה בתקופה החדשה, כגון תפקידה ומשימתה של ההשכלה הגבוהה הציבורית והפרטית; הסרת צווארי בקבוק ומכשולים בנוגע לאוטונומיה של אוניברסיטאות, פיתוח תוכניות הכשרה, משיכת צוות ומשאבי השקעה. ההשכלה הגבוהה מזוהה כמי שממלא תפקיד מרכזי וככוח מניע לפיתוח חזק של משאבי אנוש איכותיים, קידום מדע וטכנולוגיה וחדשנות לאומית.

חוק ההשכלה הגבוהה המתוקן מסיר צווארי בקבוק ומכשולים הקשורים לאוטונומיה של אוניברסיטאות, פיתוח תוכניות לימודים, משיכת כוח אדם מוסמך ומשיכת משאבי השקעה.

צילום: נאט ת'ין

הצעת החוק ממסדת באופן מלא את עקרון "הבטחת אוטונומיה מלאה ומקיפה למוסדות להשכלה גבוהה ללא קשר לרמת האוטונומיה הפיננסית". האוטונומיה כוללת אוטונומיה אקדמית, מבנה ארגוני, הכשרה, מחקר מדעי, שיתוף פעולה בינלאומי, כוח אדם ומימון, תוך אישור אחריותיות כחובה חוקית מחייבת. התאמות אלה מבטיחות שהאוטונומיה תהפוך לממשית, לצד מנגנוני שליטה בכוח, הבטחת יושרה אקדמית, שקיפות ואיכות הפעילות במוסדות להשכלה גבוהה.

הצעת החוק להשכלה גבוהה שומרת על מודל של אוניברסיטאות אזוריות ולאומיות, עם משימתן למלא משימות אסטרטגיות, לטפח קשרים אזוריים ולפתח את המערכת האקולוגית והחדשנות של המדע והטכנולוגיה.

הכשרה לתארים מתקדמים בתחום הבריאות היא נושא שזכה לתשומת לב רבה מצד נציגי האסיפה הלאומית. משרד החינוך וההכשרה ומשרד הבריאות הגיעו לרמה גבוהה של הסכמה לגבי העקרונות הכלליים בטיוטת החוק. בהתאם לכך, משרד הבריאות ידריך, יארגן וינהל תוכניות הכשרה לתארים מתקדמים בתחום הבריאות המובילות לתארים של התמחות ורופא מומחה. באופן ספציפי, התמחות והכשרה מקצועית (רמות 1 ו-2) הן תוכניות הכשרה לתארים מתקדמים שמטרתן להכשיר אנשי רפואה להיות רופאים מיומנים העובדים בבתי חולים, ולא תארים שניים או דוקטורט בכיוון אקדמי. התקנות בטיוטת החוק מסטנדרטיזציות את העבודה שמשרד הבריאות עשה עד כה.

טיוטת חוק ההשכלה הגבוהה החדש קובעת כי תוכניות הכשרה מתקדמת לתארים מתקדמים בתחום הבריאות, המובילות לתארים של התמחות ורופא מומחה, יונחו, יאורגנו וינוהלו על ידי משרד הבריאות.

צילום: פאם הוו

בנוגע להיבטים אחרים הקשורים להשקעות, מימון, אבטחת איכות, מדיניות לסטודנטים ובניית מרכזי הכשרה אוניברסיטאיים בינלאומיים בדומה למרכזים פיננסיים בינלאומיים, מאחר שהצעת החוק כבר מסדירה במלואה את המסגרת המשפטית לשיתוף פעולה בינלאומי, הכשרה משותפת והקמת מוסדות חינוך עם אלמנטים זרים, ייבחנו וייושמו מודלים חדשים תחת סמכות הממשלה (בהתאם לתנאים המעשיים).

מספר היבטים נוספים נבדקו, תוקנו ונוספו על מנת לשפר את השקיפות, לקדם אינטגרציה בינלאומית, לעודד יישום של טכנולוגיות חדשות ובינה מלאכותית בהשכלה גבוהה בתנאים מבוקרים, וליצור מסגרת משפטית שקופה תוך הבטחת מנגנוני פיקוח נאותים. אלה כוללים: הצעות לחיזוק יישום של טכנולוגיות מתקדמות, במיוחד בינה מלאכותית וטרנספורמציה דיגיטלית, בממשל, הכשרה והסמכה; ולשיפור הרגולציה בנוגע לשיתוף פעולה וקשרים עם עסקים ומוסדות חינוך זרים. תחומים נוספים כוללים שכר לימוד, הלוואות ותמיכה לסטודנטים; מדיניות מועדפת לאזורי מיעוטים אתניים; השקעות בקרקע, בתשתיות ובפיתוח; פעילויות וחדשנות במדע ובטכנולוגיה; והסמכה איכותית והכרה הדדית.

מקור: https://thanhnien.vn/dam-bao-quyen-tu-chu-thuc-chat-cho-giao-duc-dai-hoc-185251210205440167.htm