בתי הספר 'תומכים' ביכולת הדיגיטלית של מורים

חינוך והכשרה - בתי ספר בונים מערכת אקולוגית חינוכית המקושרת למדע וטכנולוגיה על ידי הצטיידות מורים ביכולות דיגיטליות.

הפיכת בינה מלאכותית לפופולרית

בשיעור "טבע ואנשי העיר דא נאנג ", היסטוריה - גיאוגרפיה כיתה ד', המורה נגוין טו ואן מבית הספר היסודי לה לאי (רובע האי צ'או, דא נאנג) יישמה טכנולוגיית בינה מלאכותית ושיטות הוראה אקטיביות בגמישות בשיעור. תלמידי כיתות ד'/א' השתתפו בפעילויות למידה רבות ומושכות כגון הפיכת חלקי הפאזל כדי לנחש את שם המקום, אני מומחה גיאוגרפיה, שאילת שאלות ומענה עליהן, והמצגת "דא נאנג בעיניי".

תלמידי כיתות ד'/א', בית הספר היסודי לה לאי (רובע האי צ'או, העיר דא נאנג) עם המשחק "הפוך את חלקי הפאזל כדי לנחש את שם המקום" בשיעור היסטוריה - גיאוגרפיה.

בתי הספר בדאנאנג ארגנו באופן יזום פעילויות הכשרה בנושא יישום טכנולוגיה בהוראה כדי להיכנס לשנת הלימודים 2025-2026 עם חשיבה חדשה.

בית הספר היסודי באך דאנג (מחוז האי צ'או, דא נאנג סיטי) ערך הכשרה בשני נושאים: יישום בינה מלאכותית (AI) בהוראה ובעיצוב חומרי למידה דיגיטליים; יישום תוכנה בהוראה, בדיקות והערכה. לאחר ההכשרה, לכל מורה הוצגו חומרי הדגמה ספציפיים כגון מערכי שיעור, שקופיות, ספרי סיפורים המיישמים בינה מלאכותית; שאלות מבחן Quizizz; הרצאות דיגיטליות בקנבה ליישום מיידי בפועל ההוראה.

מורי בית הספר היסודי טיאו לה (An Hai Ward, Da Nang City) התאמנו ביישום כלי הוראה הקשורים לבינה מלאכותית בתמיכת מומחים, כגון שימוש ב-ChatGPT בבניית מצבי הוראה ויצירת שאלות רב-ברירה. מבלי לחקור הרבה, בעזרת אפליקציית Digen AI, מורים יכולים ליצור סרטוני המחשה, קטעי למידה קצרים ואינטואיטיביים, המסייעים לתלמידים לדמיין בקלות ידע. או בעזרת אפליקציית Wordwall, ניתן לעצב משחקי למידה, תרגילים אינטראקטיביים כגון התאמת מילים, תשבצים, יצירת עניין והגברת השתתפות התלמידים....

מאסטר לה וו מנחה מורים בבית הספר היסודי אונג איץ' קיאם (מחוז האי צ'או, העיר דא נאנג) להשתמש בבינה מלאכותית לעיצוב משחקים בארגון פעילויות הוראה.

לאחר שלימד קורסי הכשרה רבים בנושא יישום בינה מלאכותית בהוראה ובניהול, מאסטר לה וו - מנהל המרכז לחומרי למידה ותקשורת, אוניברסיטת החינוך הטכני, אוניברסיטת דאנאנג, ציין: "עבור מורים, הדאגה הגדולה ביותר היא 'מעשית' ויצירתית. מורים נרגשים מיישום בינה מלאכותית כדי לבנות תוכניות שיעור אינטראקטיביות, לעצב משחקי למידה, ליצור קבוצות מגוונות של שאלות בחינה או לדמות ניסויים מורכבים... מורים מתחילים להשתמש בכלים כמו ChatGPT, Gemini, Grok ליצירת רעיונות; Canva AI, Aistudio לעיצוב חומרי למידה; או אפילו Suno להלחנת שירים...".

לדברי מר לה וו, חלק מהמורים, במיוחד אלו שאינם רגילים להשתמש בטכנולוגיה, ירגישו מעט מבולבלים והססים. עם זאת, זהו רק הקושי הראשוני. האתגר האמיתי טמון בשינוי תפיסת ההוראה, כלומר, מורים עוברים מתפקיד של "משדר" ל"מדריך", בידיעה כיצד לשאול את השאלות הנכונות (promt) כך שהבינה המלאכותית תהפוך לעוזרת רבת עוצמה, במקום לראות את הבינה המלאכותית כקושי.

"בינה מלאכותית לעולם לא תחליף את תפקידם של המורים, אבל היא תהיה הכלי החזק ביותר לשחרר מורים מעבודה חוזרת ונשנית, ולתת להם יותר זמן ואנרגיה לדבר החשוב ביותר: דאגה לתלמידים והשראה", אמר מאסטר לה וו - מנהל המרכז לחומרי למידה ותקשורת, אוניברסיטת החינוך הטכני, אוניברסיטת דאנאנג.

מר נגוין ואן טואן - ראש קבוצת היסטוריה-גיאוגרפיה, בית הספר התיכון נגוין הואה (מחוז האי צ'או, העיר דא נאנג) שיתף: "באמצעות מפגשי הכשרה, למורים יש בסיס איתן לשימוש בבינה מלאכותית בהוראה ובניהול. עם זאת, בינה מלאכותית היא תחום חדש, עם כלים נגזרים רבים. לכל כלי בינה מלאכותית יש תכונות שונות. מורים זקוקים להדרכה ממומחים כדי לבחור את התוכנה המתאימה למאפייני המקצוע ולתנאי ההוראה בפועל כדי לקצר את זמן הבחינה."

קורסי הכשרה מעוררי השראה

לרגל פתיחת שנת הלימודים החדשה, המועצה הפדגוגית של בית הספר היסודי לי טו טרונג (רובע האי צ'או, העיר דא נאנג) השתתפה בהכשרה בנושא "מיומנויות ניהול רגשי".

גב' טראן טי לה - מנהלת בית הספר אמרה: "בהקשר של חינוך מודרני, סיוע לתלמידים לזהות, להסתגל ולבטא רגשות חיוביים הוא המפתח שיעזור להם ללמוד טוב יותר, לשתף פעולה יותר ולאהוב זה את זה יותר."

הסדנה מספקת למורים שיטות ספציפיות, חיות וקלות ליישום בכל שיעור. שתי שיטות מרכזיות מוצגות ומתורגלות: NLP (תכנות לשוני-עצבי) מסייע למורים ולתלמידים לווסת רגשות, חשיבה והתנהגות חיובית באמצעות טכניקות פשוטות אך יעילות. מבנים משחררים: ארגז כלים אינטראקטיבי להגברת השתתפות התלמידים, בניית רוח של שיתוף פעולה, התמודדות עם קונפליקטים במיומנות ופיתוח אמפתיה בכיתה.

תלמידי בית הספר היסודי לי טו טרונג (מחוז האי צ'או, העיר דא נאנג) משתתפים בפעילות קמפינג בנושא "מציאת השורשים".

לא רק שההכשרה סיפקה ידע, היא גם פתחה רגע של התבוננות, שבו מורים שיתפו את סיפוריהם המקצועיים, תרגלו יחד, צחקו יחד והרהרו יחד. מורים נכנסו לשנת הלימודים עם "מטען רגשי" חדש - כך שכל שיעור יהפוך לחם ומעורר השראה יותר.

בנוסף לתוכנית ההכשרה הכללית של מחלקת החינוך וההכשרה של דא נאנג, בתי ספר רבים סיפקו באופן יזום הכשרה ייעודית תוך מעקב צמוד אחר צרכים מעשיים כגון יישום בינה מלאכותית (AI) בהוראה; מיומנויות דיגיטליות - יכולת דיגיטלית; בניית בתי ספר מאושרים, עבודת כיתה, פתרונות לארגון הוראה טובה לפיתוח איכויות ויכולות...

מר הו נגוק הונג - מנהל בית הספר התיכון טרונג וונג (מחוז האי צ'או, העיר דא נאנג) שיתף: "כדי ליצור אנרגיה חיובית עבור המורים להתחיל שנת לימודים חדשה עם חשיבה פרואקטיבית ויצירתית, ומוטיבציה רבה יותר לחדשנות, בית הספר מארגן קורסי הכשרה פנימיים. נושאי ההכשרה נועדו להעשיר את המורים במיומנויות בהתאמת רגשות, עמדות ומילים בתקשורת עם הורים ותלמידים; שיטות הוראה אקטיביות לקידום תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים. מורים מאושרים יתרום לבניית בתי ספר מאושרים."

גב' הוין טי תו נגוייט - מנהלת בית הספר היסודי לה דין צ'ין (רובע הואה קואנג, העיר דא נאנג) אמרה: "בעזרת תוכנית ההכשרה ליישום בינה מלאכותית בהוראה, מורים לא רק ניגשים לכלים התומכים בפיתוח תוכניות שיעור ותכניות שיעור, אלא גם לומדים כיצד להשתמש בבינה מלאכותית כדי להתאים אישית את תהליך הלמידה של התלמידים, לנתח פערים בידע ולשפר את שיטות ההוראה."

מקור: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-tiep-suc-nang-cao-nang-luc-so-cho-giao-vien-post747156.html