מגמות בבחירת מקצועות בחינות סיום לימודים בתיכון משנת 2025

אנגלית: הבחירה המובילה של סטודנטים עירוניים

בהאנוי יש יותר מ-100,000 תלמידים שייגשו לבחינות סיום התיכון בשנת 2025, המהווים כ-10% מכלל המועמדים לבחינות סיום התיכון ברחבי המדינה. לכן, מגמות בחירת המקצועות של התלמידים מדאיגות במיוחד בהכנה לבחינה זו.

מין נגוק, תלמידת כיתה י"א ד'2 בתיכון ין הואה (האנוי), סיפרה שהיא מתכננת לבחור אנגלית והיסטוריה בנוסף לשני מקצועות החובה. נגוק אמרה שבגלל שבמהלך הלימודים היא יכלה לבחור מקצועות על סמך יכולותיה, וכשהיא תיגש לבחינה שוב היא יכלה לבחור שוב, כך שבחינת הסיום של התיכון תהיה קלה מאוד. מה שמעניין אותה וחבריה הוא כיצד אוניברסיטאות, ובמיוחד אוניברסיטאות מובילות, ישנו את שיטות הקבלה שלהן.

מר דאם טיין נאם, מנהל בית הספר התיכון והתיכון נגוין בין חיאם (מחוז קאו גיאי, האנוי), אמר כי בית הספר ערך סקר ראשוני על צורכי התלמידים בבחירת מקצועות בחינה. בהתאם לכך, גם בחירת מקצועות הבחינה שונה עבור כל כיתה. עבור כיתות של תלמידים הלומדים מדעי הטבע (KHTN), שני המקצועות שהם בוחרים הכי הרבה הם אנגלית ופיזיקה, או פיזיקה וכימיה. עבור כיתות המתמקדות במדעי החברה (KHXH), המקצוע הנבחר ביותר הוא אנגלית, ואחריה היסטוריה וגיאוגרפיה. מקצועות בחינה חדשים כמו טכנולוגיית מידע, חינוך כלכלי ומשפטים נבחרים גם הם על ידי תלמידים, אך לא רבים.

על פי הערכה ראשונית, אנגלית תהיה המקצוע בו יבחרו מועמדים רבים לגשת לבחינה, למרות שזה אינו מקצוע חובה.

בנוסף לאנגלית, היסטוריה נבחרת גם על ידי סטודנטים רבים במדעי החברה משום שהיא נלמדת בצורה מבוססת מיומנויות, המשלבת יותר ניסיון, והתלמידים גם מתלהבים יותר ממקצוע זה. "זה מראה שתלמידים באמת יהנו מלימוד היסטוריה אם יהיו לנו את שיטות ההוראה והבחינה הנכונות", אמר מר נאם.

נציג של בית הספר התיכון פאן הוי צ'ו (מחוז דונג דה, האנוי) אמר גם כי למרות שאין בחינה חובה, תלמידים נוטים לבחור באנגלית לרוב משום שזוהי חוזקם ומקצוע שמורים ותלמידים בבית הספר מעריכים במשך שנים רבות.

גב' נגוין בוי קווין, מנהלת בית הספר התיכון וייט דוק (האנוי), אמרה כי על פי התוכנית, בשבוע הבא בית הספר יערוך סקר על העדפות המקצועות של התלמידים שייגשו לבחינת סיום התיכון בשנת 2025. "עם זאת, אין ספק ששפות זרות יהיו המקצוע שהתלמידים יבחרו הכי הרבה מבין מקצועות הבחירה, בין אם התלמידים לומדים בכיוון של פיתוח כישוריהם במדעי הטבע או במדעי החברה", אמרה גב' קווין.

מר נגוין שואן קאנג, נשיא בית הספר מארי קירי (האנוי), אמר כי בסמסטר הראשון של שנת הלימודים הבאה, בית הספר יערוך סקר לגבי העדפות התלמידים בנוגע למקצועות הבחינה. אנגלית, בין אם חובה ובין אם לאו, תהיה בוודאות המקצוע הנבחר ביותר על ידי התלמידים.

האם תלמידים פרובינציאלים נוטים לבחור מקצועות חברתיים?

עם זאת, בפרובינציות, דעות רבות טוענות כי מבחר שני המקצועות יהיה מגוון יותר, ולא יתמקד יותר מדי בנושא ספציפי כמו בהאנוי ובערים גדולות. בפרט, הנטייה לבחור מקצועות בתחום מדעי החברה תהיה גדולה יותר מכיוון שכיתה י', תלמידים בוחרים מקצועות אלה הרבה יותר מאשר מדעי הטבע.

המגמה של בחירת מקצועות לבחינת סיום התיכון של התלמידים היא נושא מדאיג במיוחד בהכנה לבחינה זו.

מר דו טונג היפ, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דאק לק , הצהיר כי במציאות, כאשר יושמה הוראה סלקטיבית על פי התוכנית החדשה, היה בית ספר עם 400 תלמידי כיתה י', אך רק 65 תלמידים בחרו במקצועות מדעי הטבע.

סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של נאם דין, וו דוק טו, אמר גם כי ייתכן שההתגברות על מגמות חברתיות בשנים האחרונות, במיוחד בשנת יישום תוכנית החינוך הכללי (GDPT) 2018, היא הגורם לריכוז מספר תלמידי התיכון הנרשמים למקצועות מדעי החברה.

מר דאנג נגוק טו, מנהל בית הספר התיכון הואנג ואן טו (לאנג סון), אמר שבמחוזות הרריים, תלמידים בוחרים מקצועות כמו גיאוגרפיה, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה, חינוך כלכלי ומשפטים... יותר מאשר מקצועות בקבוצת מדעי הטבע.

בבית הספר התיכון פאם הונג תאי (נגה אן), אמרה גב' הו טי הא, מנהלת בית הספר, כי שפות זרות הן יתרון רק עבור חלק מהתלמידים בכיתות הגבוהות ביותר או עבור חלק מהתלמידים המעוניינים לגשת לבחינת הכניסה לאוניברסיטה עבור קבוצה ד'. לכן, העובדה ששפות זרות אינן עוד מקצוע חובה תשפיע על בחירות התלמידים ותלמידים רבים יבחרו במקצועות אחרים במקום זאת.

הו צ'י מין סיטי: ברוב בתי הספר המובילים, התלמידים בוחרים במקצועות מדעי הטבע.

גב' הואנג טי האו, מנהלת בית הספר התיכון דאו סון טיי (ת'ו דוק סיטי, הו צ'י מין סיטי), הודיעה ב-8 בינואר כי כאשר התלמידים יחזרו לבית הספר כדי להתכונן לסמסטר השני, בית הספר יערוך סקר ויבחן את אפשרויותיהם של תלמידי כיתה י"א להכנת תוכנית לימודים לתקופה מעתה ועד בחינות הסיום בשנת 2025.

מר טרין דוי טרונג, מנהל בית הספר התיכון טרונג צ'ין (מחוז 12), אמר כי המגמה של תלמידים הניגשים לבחינות סיום התיכון בשנת 2025 תהיה לבחור שני מקצועות בחירה שהם מקצועות מוכרים כגון שפות זרות, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה והיסטוריה במקום מקצועות חדשים כגון חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה.

באופן דומה, מר הוין טאן פו, מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1), אמר כי המגמה היא שתלמידים יבחרו 2 מתוך 4 מקצועות בחירה בהתאם לכיוון הקריירה של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2028. בפרט, על פי הערכה כללית בהו צ'י מין סיטי, בחירת מקצועות הבחירה תלויה במיקום בתי הספר התיכוניים. באופן ספציפי, לדברי מר פו, ברוב בתי הספר המובילים, תלמידים נוטים לבחור מקצועות בתחום מדעי הטבע.

מר נגו ואן הוי, סגן מנהל בית הספר התיכון קאן טאן (מחוז קאן גיו), מסכים עם דעה זו ואמר כי באמצעות סקרים כהכנה לבחינות הסיום בשנת 2025, עולה המגמה של בחירת תלמידי בית הספר במקצועות כמו היסטוריה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה.

ביץ' טאן

תכננו את סקירת הבחינה שלכם בהתאם להעדפות המקצוע שלכם

מר נגוין אן טואן, מנהל בית הספר התיכון הא הואה (פו טו), אמר כי בית הספר פיתח תוכנית ומסלול דרכים ספציפיים; הורה לצוות/קבוצה המקצועית לבחון ולהתאים את תוכנית סקירת בחינות הסיום בהתאם לשינויים של משרד החינוך וההכשרה. בית הספר סקר את רצונות התלמידים וסיווג אותם כדי לגבש תוכנית לארגון שיעורים ושיעורי סקירת בחינות הסיום בהתאם לבחירות התלמידים.

מר טראן שואן טרה, מנהל בית הספר התיכון שואן טרונג ב' (נאם דין), הודיע ​​כי בית הספר יארגן רישום לתלמידים למבחני בחירה. על בסיס זה, הוא יחלק ויסווג את התלמידים לפי זוגות של מקצועות בחירה כדי לבנות מודל כיתתי מתאים ויעיל ללמידה וסקירה... כדי להניע את התלמידים ללמוד ולחזר באופן פעיל, מר טרה הציע לכלול את תוצאות כל 4 המבחנים בקריטריוני הקבלה לאוניברסיטה (למרות שלכל בית ספר יש תוכנית קבלה משלו או קריטריונים נוספים). בפרט, תוכנית מבחנים זו חייבת להישאר יציבה לפחות 5-10 שנים כדי למנוע בלבול בקרב תלמידים, הורים ושיבוש בבתי ספר תיכוניים...

באופן דומה, מר נגוין בה קואנג, מנהל בית הספר התיכון האם לונג (בק נין), אמר כי בית הספר יפתח תוכנית הוראה מפורטת לכל כיתה וקבוצת תלמידים בכיתה; יורה לתלמידים לבחור 2 מקצועות לבחינה מוקדם כדי שתהיה להם תוכנית חזרה. צפוי כי מתחילת שנת הלימודים הבאה, בית הספר ידאג למתמטיקה וספרות, כל מקצוע יהיה חזרה אחר הצהריים; 2 מקצועות בחירה, כל מקצוע יהיה חצי יום.

האם חדשנות בבחינות סיום התיכון תפחית את שיעורי הבית הנוספים?

מר נגוין שואן טאן, מנהל המחלקה לחינוך תיכוני (משרד החינוך וההכשרה), אמר כי בחידוש המבחנים והבחינות, יהיו שינויים ברורים בבחינות סיום התיכון החל משנת 2025 בכיוון של הערכה נכונה ועידוד מורים ותלמידים ללמד וללמוד בכיוון של פיתוח יכולות ואיכויות, ולא רק רכישת ידע טהור. עם דרישה חדשה זו, הדרך המסורתית של הכנה למבחנים לא תהיה מתאימה יותר בהדרגה. בחוזרים המסדירים את תהליך הבחינה וההערכה של תלמידי תיכון, בוצעו התאמות רבות, תוך הכרה בצורות מגוונות ואנושיות של הערכה, עידוד התלמידים להתקדם, עידוד צורות של "ארגון מורים, ביצוע משימות של תלמידים" במקום מבחנים מבוססי נייר עם רמת קושי מוגברת של תרגילים...

לדברי מר טאנה, כאשר הדבר נעשה היטב ויהיה שינוי עמוק בבתי הספר, כאשר לא מתמקדים יותר מדי במבחנים סופיים, התלמידים ירגישו בטוחים בלימודיהם בבית הספר, ילמדו באמצעות פעילויות קבוצתיות, באמצעות פרויקטים של למידה, באמצעות לימוד עצמי במקום שיעורי חזרה. זהו תהליך שלא יסייע לסיים באופן מיידי את הנוהג הנפוץ של הוראה ולמידה נוספת, אך תהיה לו השפעה גדולה על המוטיבציה של התלמידים וההורים ללמוד עוד ועוד.

קישור למקור: https://thanhnien.vn/xu-huong-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-1852401050028071.htm