केवल इसलिए कि छात्रों को इसकी आवश्यकता है, पैसे के लिए अतिरिक्त कक्षाएं नहीं सिखाई जा सकतीं

'हम छात्रों की सीखने की आवश्यकता का फायदा उठाकर अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित नहीं कर सकते और उनसे धन एकत्र नहीं कर सकते', यह उन बातों में से एक है जिस पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने परिपत्र 29 के कार्यान्वयन का निरीक्षण करते समय अपने निर्देशों में जोर दिया।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि 14 मार्च को मंत्रालय की निरीक्षण टीम ने थाई बिन्ह शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के साथ मिलकर अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम को विनियमित करने वाले परिपत्र संख्या 29 के कार्यान्वयन पर काम किया।

यहाँ बोलते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री, श्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा: "हम इस तथ्य को स्वीकार नहीं कर सकते कि छात्रों को पढ़ाई करने की ज़रूरत है, अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित करने और छात्रों से पैसे इकट्ठा करने के लिए। क्या शिक्षकों ने यह सलाह दी है कि बच्चों को पढ़ाई करने की ज़रूरत नहीं है, उन्हें बस खुद पढ़ाई करने की ज़रूरत है? ऐसा लगता है कि अभी भी ऐसी जगहें हैं जिन्होंने ऐसा नहीं किया है, अपनी ज़िम्मेदारियों को पूरा नहीं किया है, इसलिए अतिरिक्त शिक्षण और सीखने की स्थिति व्यापक है और लंबे समय तक जारी रहती है।"

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT: Không thể vì học sinh cần mà dạy thêm thu tiền- Ảnh 1. — उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि शिक्षक केवल इसलिए अतिरिक्त कक्षाओं के लिए शुल्क नहीं ले सकते क्योंकि छात्रों को पढ़ाई करनी है।

सर्कुलर 29 की भावना को शिक्षा और छात्रों के लिए अच्छी चीजों की ओर इंगित करते हुए, श्री थुओंग ने कहा कि सर्कुलर 29 को अच्छी तरह से लागू करने से शिक्षा में अच्छे मूल्य लौटेंगे, प्रबंधन से लेकर शिक्षण और सीखने तक; शिक्षकों और छात्रों को बहुत लाभ होगा; परिपत्र के नियम शिक्षण पेशे की गरिमा की रक्षा करेंगे और वास्तविक शिक्षकों की रक्षा करेंगे।

श्री थुओंग ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रमुखों के इस दृष्टिकोण को भी दोहराया कि स्कूलों को अतिरिक्त शिक्षण या अधिगम की आवश्यकता नहीं होनी चाहिए। परिपत्र 29 में उल्लिखित अतिरिक्त प्रशिक्षण, सहायता और समीक्षा की आवश्यकता वाले छात्रों की भी गंभीरता से समीक्षा की जानी चाहिए।

"शिक्षकों की खुशी यह है कि छात्र उन पर निर्भर नहीं रहते"

"लंबे समय से, अतिरिक्त शिक्षण और सीखने को दैनिक दिनचर्या माना जाता रहा है। बच्चे 12 साल तक ज्ञान सीखने के लिए पूरे दिन स्कूल जाते हैं, यहां तक कि जब वे विश्वविद्यालय जाते हैं, तब भी वे शिक्षकों पर निर्भर रहते हैं और उनमें आत्म-जागरूकता, आत्म-नियंत्रण, आत्म-अध्ययन की भावना का अभाव होता है, और शारीरिक प्रशिक्षण और कौशल के लिए समय की कमी होती है... शिक्षकों की खुशी जितनी जल्दी हो सके उतनी जल्दी होनी चाहिए ताकि छात्र उन पर निर्भर न रहें," श्री थुओंग ने अपनी राय व्यक्त की।

परिपत्र 29 को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए, श्री थुओंग ने सुझाव दिया कि स्थानीय निकायों को एकजुट, दृढ़निश्चयी और कार्यान्वयन में पूरी तरह एकमत होना होगा। विशेष रूप से, शिक्षा प्रबंधन स्तरों को परिपत्र के नियमों और भावना को पूरी तरह से समझना होगा, व्यापक अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के तत्काल और दीर्घकालिक परिणामों को समझना होगा ताकि बिना किसी सहनशीलता या समझौते के दृढ़तापूर्वक कार्य किया जा सके। इसके अलावा, परिपत्र के नियमों को लागू करने में विभागों, शाखाओं और स्थानीय निकायों के बीच घनिष्ठ और प्रभावी समन्वय होना आवश्यक है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं ने थाई बिन्ह के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से अनुरोध किया कि वे प्रांतीय जन समिति को शीघ्र ही क्षेत्र में अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम पर विनियम जारी करने की सलाह दें; परिपत्र 29 को एकीकृत, समकालिक, जिम्मेदार एवं प्रभावी तरीके से क्रियान्वित करें; छात्रों के प्रति जिम्मेदारी में किसी भी प्रकार की ढील न दें, छात्रों के लिए सर्वाधिक अनुकूल परिस्थितियां निर्मित करें तथा शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करें।

थाई बिन्ह प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ने कहा कि सर्कुलर 29 के प्रभावी होने के बाद से, अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने के लिए पंजीकृत केंद्रों और व्यक्तिगत व्यवसायों की संख्या सर्कुलर 29 के प्रभावी होने से पहले की तुलना में बढ़ी है। वर्तमान में, पूरे प्रांत में स्कूल के बाहर अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने के लिए लगभग 325 केंद्र और व्यवसाय पंजीकृत हैं।

स्कूल के बाहर अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने वाले शिक्षकों के प्रबंधन को अभी तक कोई उल्लंघन नहीं मिला है। शैक्षणिक संस्थानों से प्राप्त रिपोर्टों के अनुसार, 13 मार्च तक, 246 हाई स्कूल शिक्षकों ने अपने इकाई प्रमुखों को स्कूल के बाहर अतिरिक्त कक्षाओं में भाग लेने की सूचना दी है।

पूरे प्रांत में, 223/273 स्कूलों ने 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के लिए समीक्षा कक्षाएं शुरू कर दी हैं। हाई स्कूल स्तर पर, 9 स्कूलों ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए समीक्षा कक्षाएं शुरू कर दी हैं। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के आंकड़ों के अनुसार, शेष स्कूलों ने योजनाएँ तैयार कर ली हैं और अप्रैल या मई में उन्हें लागू करने की उम्मीद है।

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स्रोत: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-vi-hoc-sinh-can-ma-day-them-thu-tien-18525031422105471.htm