नए नियम लागू होने के बाद ट्यूशन फीस में वृद्धि

यह हनोई में अतिरिक्त शिक्षण और सीखने को विनियमित करने वाले परिपत्र संख्या 29/2024/TT-BGDDT के कार्यान्वयन के बाद सामने आई कमियों में से एक है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) द्वारा 28 मार्च की दोपहर को आयोजित स्कूल वर्ष की शुरुआत में छात्रों के नामांकन, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के आयोजन और परिपत्र 29 के कार्यान्वयन के मूल्यांकन संबंधी सम्मेलन में, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ट्रान द कुओंग ने कहा कि परिपत्र 29 के कार्यान्वयन के डेढ़ महीने बाद, छात्रों की सीखने में सक्रियता बढ़ी है। इसके अलावा, यह परिपत्र स्कूलों को स्कूल वर्ष की योजना को सक्रिय रूप से लागू करने में मदद करता है, जिससे शिक्षकों का सम्मान बढ़ता है।

जीडी1.जेपीजी — यह सम्मेलन प्रांतों और शहरों के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के साथ ऑनलाइन आयोजित किया गया था। फोटो: ट्रान हीप।

हालाँकि, श्री कुओंग ने यह भी कहा कि परिपत्र संख्या 29 के कार्यान्वयन में कई कमियाँ भी सामने आईं। ट्यूशन और अतिरिक्त शिक्षा से जुड़े केंद्रों और व्यवसायों की संख्या में वृद्धि हुई। इस बीच, कम्यून और वार्ड स्तर पर सर्वेक्षणों से पता चला कि अतिरिक्त शिक्षा के लिए ट्यूशन फीस भी पहले की तुलना में बहुत अधिक थी। हालाँकि यह अभिभावकों और केंद्रों के बीच स्वैच्छिक था।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक के अनुसार, अनुमान है कि वर्तमान में शहर में लगभग 15,000 केंद्र और व्यवसाय अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम सेवाएँ प्रदान कर रहे हैं। इससे नियमित निरीक्षण और जाँच के लिए समय और संसाधनों पर दबाव पड़ता है।

राजधानी के शिक्षा क्षेत्र के प्रमुख ने यह भी कहा कि वर्तमान में, परिपत्र 29 में अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के उल्लंघनों से निपटने के लिए कोई नियम या दंड नहीं है। इसलिए, श्री कुओंग ने सुझाव दिया कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय विशिष्ट निर्देश प्रदान करे ताकि स्थानीय स्तर पर कार्यान्वयन का आधार उपलब्ध हो।

एक प्रतिभा — शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के सामान्य शिक्षा विभाग के निदेशक श्री थाई वान ताई ने सम्मेलन में जानकारी दी। फोटो: ट्रान हीप।

हाल के दिनों में परिपत्र 29 के कार्यान्वयन के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के सामान्य शिक्षा विभाग के निदेशक श्री थाई वान ताई ने कहा कि अब तक, 44 प्रांतों और शहरों ने मंत्रालय को परिपत्र 29 के कार्यान्वयन पर रिपोर्ट भेजी है; 19 प्रांतों ने अभी तक रिपोर्ट नहीं भेजी है।

वर्तमान में, 4 प्रांतों, लॉन्ग एन, का माउ, हाई डुओंग और बिन्ह डुओंग ने परिपत्र 29 के आधार पर प्रांत में अतिरिक्त शिक्षण और सीखने पर नियम जारी किए हैं। उम्मीद है कि अप्रैल 2025 तक, शेष इलाके इन नियमों को जारी कर देंगे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का आकलन है कि परिपत्र संख्या 29 के क्रियान्वयन से कई सकारात्मक बदलाव आए हैं। हालाँकि, श्री ताई के अनुसार, अभी भी कुछ इलाके ऐसे हैं जो स्थानीय स्तर पर दिशानिर्देश दस्तावेज़ और नियम जारी करने में धीमी गति से काम कर रहे हैं, जिससे कार्यान्वयन में भ्रम की स्थिति पैदा हो रही है; कुछ जगहों पर पाठ्येतर शिक्षण से संबंधित नियमों के कार्यान्वयन में विभागों और क्षेत्रों के बीच समन्वय समय पर नहीं हो पा रहा है, इसलिए अतिरिक्त शिक्षण की आवश्यकता वाले कई शिक्षक भ्रमित और चिंतित हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि आने वाले समय में परिपत्र 29 को प्रभावी और स्थायी रूप से लागू करने के लिए जो काम करने की जरूरत है, उनमें से एक है परिपत्र 29 को लागू करने में "5 नहीं" और "4 समर्थन" को सही ढंग से लागू करना।

पाँच 'नहीं' में शामिल हैं: "ढोल पीटना और फिर ढोल की थाली छोड़ देना" नहीं; कोई समझौता नहीं; कोई सहिष्णुता नहीं; कोई विकृति नहीं; यह कहना कि यह कठिन है, लेकिन इसे करना नहीं। जिन चार बातों को बढ़ावा देना है, वे हैं: सभी स्तरों पर शिक्षा प्रबंधकों की भूमिका; आत्म-सम्मान और आत्म-सम्मान की भावना; छात्रों के प्रति शिक्षकों की समर्पण की भावना; छात्रों की आत्म-जागरूकता और आत्म-अध्ययन; स्कूल-परिवार-समाज संबंधों की भूमिका।

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स्रोत: https://daidoanket.vn/muc-thu-phi-hoc-them-tang-cao-sau-khi-thuc-dien-quy-dinh-moi-10302490.html