Pada tahun 2024, banyak kebijakan 'nyata' untuk 'meningkatkan' pendidikan

MEMBANGUN KEBIJAKAN GAJI BARU UNTUK GURU

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, salah satu dari 10 tugas utama sektor ini pada tahun 2024 adalah mendesak, membimbing, dan mengarahkan daerah untuk secara proaktif mengembangkan rencana untuk merekrut, mengelola, dan secara efektif menggunakan kuota guru yang ditetapkan dalam Keputusan No. 72-QD/TW tanggal 18 Juli 2022 dari Politbiro untuk secara bertahap mengatasi situasi kelebihan dan kekurangan guru di daerah dan kekurangan guru di semua jenjang karena meningkatnya jumlah siswa dan melaksanakan mata pelajaran sesuai dengan Program Pendidikan Umum tahun 2018.

"Meninjau dan menyempurnakan peraturan serta kebijakan untuk mengatasi kekurangan guru secara bertahap, terutama untuk mata pelajaran baru dan mata pelajaran terpadu. Berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri untuk meninjau, mengembangkan, dan menerapkan kebijakan gaji baru bagi guru dan tenaga kependidikan, yang diharapkan dapat diterapkan mulai 1 Juli," demikian pernyataan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Pada tahun 2024, fokus pada pembangunan dan penyempurnaan kebijakan terkait pengembangan tenaga pengajar.

Ini adalah salah satu berita yang paling dinantikan oleh para guru di seluruh negeri tahun ini. Bapak Nguyen Thanh Cong, seorang guru di Sekolah Menengah Atas untuk Anak Berbakat (Universitas Pendidikan Nasional Hanoi ), mengatakan bahwa yang diinginkan para guru adalah kebijakan gaji baru untuk guru pada tahun 2024 yang akan terdiri dari tiga bagian: gaji pokok, tunjangan, dan terutama bonus. Sistem gaji baru ini dapat membuat guru muda merasa aman dalam pekerjaannya, termotivasi untuk berprestasi, dan guru dengan pengalaman bertahun-tahun akan memiliki gaji yang cukup untuk menghidupi keluarga, biaya hidup, dan pendidikan anak-anak mereka.

"Jika gaji pegawai negeri sipil dan pegawai negeri sipil (PNS) tahun ini meningkat 30%, dan gaji pegawai negeri sipil dan pegawai negeri sipil di sektor kesehatan dan pendidikan meningkat lebih tinggi daripada rata-rata sektor lainnya, hal ini akan menjadi pendorong yang kuat untuk menarik sumber daya manusia berkualitas tinggi bagi sektor pendidikan, membantu para guru merasa aman dalam bekerja dan fokus mengajar," ujar Bapak Kongres.

Menurut Bapak Cong, sistem penggajian perlu diperbaiki, dan lingkungan kerja guru di lingkungan pendidikan juga perlu ditingkatkan.

Delegasi Majelis Nasional, Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong), menyampaikan bahwa rezim kebijakan guru akan berubah secara signifikan ketika reformasi gaji diterapkan mulai 1 Juli. Nga mengulangi apa yang disampaikan Menteri Dalam Negeri, Pham Thi Thanh Tra, di hadapan Majelis Nasional, "gaji guru akan berada di peringkat tertinggi dalam sistem skala gaji" dan berharap guru akan mengalami lebih sedikit kesulitan keuangan, sehingga tidak ada lagi guru yang berhenti bekerja karena tekanan hidup akibat pendapatan rendah.

MEMBANGUN UNDANG-UNDANG TENTANG GURU UNTUK MEMBUKA HASIL GURU

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meyakini saat ini terdapat sekitar 200 dokumen hukum yang memengaruhi guru dan administrator pendidikan. Namun, situasi ini juga menunjukkan bahwa belum ada dokumen yang memiliki konsistensi yang memadai, sehingga masih terdapat tumpang tindih. Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meyakini perlunya penyusunan Undang-Undang tentang Guru.

Pada tahun 2024, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan terus aktif mempersiapkan rancangan undang-undang ini. Menurut Dr. Vu Minh Duc, Direktur Departemen Guru dan Manajer Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), unit yang bertanggung jawab dalam penyusunan undang-undang ini, penyusunan Undang-Undang Guru harus menciptakan dan menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pengembangan tim, bukan sekadar regulasi kaku yang mengikat guru. Semangatnya adalah penyusunan Undang-Undang Guru harus mengurai simpul-simpul guru, bukan sekadar membangun undang-undang demi memiliki undang-undang.

Dalam pidatonya di sesi konsultasi dengan para ahli dalam rangka penyusunan Undang-Undang Guru, Bapak Pham Ngoc Thuong, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, mengatakan: "Dalam penyusunan Undang-Undang Guru, kita harus mengantisipasi dan memperkirakan sumber daya untuk melaksanakan kebijakan tersebut. Ketika undang-undang ini diundangkan, akankah sumber daya negara mampu menjamin pelaksanaan kebijakan tersebut? Apa dampak langsung dan jangka panjangnya?"

Menurut Bapak Thuong, posisi guru semakin ditegaskan di masyarakat. Pekerjaan guru memiliki peran dan makna yang besar, sehingga kita perlu menjaganya. Kita perlu merangkum dan meninjau dokumen serta peraturan Partai dan Negara tentang guru untuk menciptakan kesatuan, tanpa tumpang tindih atau duplikasi. Apa yang menguntungkan harus dipromosikan, apa yang masih belum jelas atau tidak menjamin prinsip-prinsip harus ditinjau ulang dengan cermat.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan terus aktif mempersiapkan rancangan Undang-Undang Guru pada tahun 2024.

MENYELESAIKAN INTINYA PEREKRUTAN GURU UNTUK MATA PELAJARAN BARU

Undang-Undang Pendidikan 2019 telah membuat perubahan besar dalam standar pelatihan guru. Guru sekolah dasar telah ditingkatkan dari tingkat menengah ke tingkat universitas, yang menyebabkan banyak daerah kekurangan guru yang serius untuk mengajar mata pelajaran baru seperti Bahasa Inggris, TI, seni rupa... tetapi sumber rekrutmennya macet.

Menghadapi kekurangan guru yang serius, pada tanggal 15 Desember 2023, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerbitkan Dokumen No. 6996/BGDĐT-NGCBQLGD yang melaporkan kepada Pemerintah untuk mengusulkan penyusunan resolusi Majelis Nasional yang mengizinkan perekrutan guru tingkat perguruan tinggi untuk mengajar mata pelajaran baru sesuai dengan Program Pendidikan Umum tahun 2018.

Menanggapi usulan tersebut, Kantor Pemerintah telah menerbitkan dokumen yang menyampaikan arahan Perdana Menteri, menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait guna mengusulkan penyusunan resolusi Majelis Nasional yang mengizinkan perekrutan guru tingkat perguruan tinggi untuk mengajar mata pelajaran baru sesuai dengan Program Pendidikan Umum 2018 sesuai dengan prosedur yang ditentukan dan menyerahkannya kepada Pemerintah pada kuartal pertama tahun ini.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan bahwa untuk mengatasi kelebihan dan kekurangan guru secara bertahap, kementerian akan berkoordinasi dengan instansi terkait untuk menyelesaikan laporan bagi Pemerintah untuk disampaikan kepada Majelis Nasional guna mendapatkan tanggapan tentang pemberian izin bagi daerah yang kekurangan guru tetapi masih memiliki tenaga pendidik untuk merekrut guru prasekolah dan sekolah dasar sesuai dengan standar pelatihan yang ditetapkan dalam Undang-Undang Pendidikan tahun 2005.

Kepala Departemen Pendidikan dan Pelatihan di distrik-distrik yang paling kesulitan dalam merekrut guru, seperti Meo Vac (Ha Giang) dan Mu Cang Chai (Yen Bai), semuanya menyampaikan harapan mereka kepada Thanh Nien, yaitu bahwa kebijakan di atas akan membantu memecahkan masalah mendesak berupa kekurangan guru yang serius di wilayah tersebut.

Ini adalah tahun untuk melanjutkan inovasi pendidikan umum; termasuk menerapkan siklus inovasi program dan buku pelajaran untuk kelas 5, 9 dan 12, memastikan kemajuan dan kualitas.

SARANA PELATIHAN GURU HARUS BERUBAH

Tahun 2024 juga merupakan tahun untuk melanjutkan inovasi pendidikan umum; termasuk menerapkan siklus inovasi program dan buku pelajaran untuk kelas 5, 9 dan 12, guna memastikan kemajuan dan kualitas.

Lektor Kepala Tran Xuan Nhi, mantan Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, mengatakan bahwa untuk memiliki sistem pendidikan berkualitas tinggi, penting untuk menarik banyak orang berbakat untuk belajar pedagogi. Untuk itu, salah satu solusi yang layak adalah memperhatikan dan merawat staf pengajar saat ini dengan kebijakan dan aturan praktis sehingga guru tidak perlu khawatir tentang "kebutuhan hidup" dalam kehidupan sehari-hari mereka. "Bagaimana kita bisa membuat siswa memandang mengajar sebagai sesuatu yang mulia dan bermartabat, di mana orang-orang berbakat dapat menegaskan diri dan diakui?" Lektor Kepala Tran Xuan Nhi mengangkat isu tersebut.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son juga menegaskan bahwa akan terjadi kurangnya sinkronisasi jika sistem pendidikan umum secara aktif berinovasi dalam metode, tetapi pelatihan guru tidak berinovasi seiring waktu. Kedua sistem tersebut tidak "kompatibel" dan akan memengaruhi keseluruhan proses. Oleh karena itu, Menteri berharap sekolah-sekolah pelatihan guru akan berfokus pada inovasi program, konten, dan metode pengajaran yang tepat, sebagai faktor pendorong inovasi mendalam dalam pendidikan umum. Dengan demikian, tidak hanya perlu menyediakan guru yang cukup untuk semua mata pelajaran, tetapi juga perlu berinovasi agar memiliki guru yang memenuhi persyaratan tinggi di masa mendatang.

Semangat 2024: "Keberanian - Kepraktisan - Kualitas - Penyebaran"

Untuk berhasil melaksanakan tugas yang ditetapkan, kami berharap seluruh industri akan memasuki tahun 2024 dengan semangat "Keberanian - Kepraktisan - Kualitas - Penyebaran".

Inovasi tidak pernah mudah dan selalu terdapat beragam pendapat yang berbeda, bahkan saling bertentangan, yang menuntut sektor pendidikan untuk menunjukkan kegigihan dan konsistensinya agar dapat meraih kepercayaan masyarakat. Namun, dalam era inovasi dan transformasi, kita juga perlu mendengarkan dan mengamati realitas agar dapat melakukan penyesuaian kebijakan yang tepat waktu dan tepat.

Selain itu, untuk semua jenjang pendidikan, terlepas dari beban kerja dan tekanan yang besar, kualitas harus selalu dijadikan tolok ukur. Dan dalam proses inovasi, elemen-elemen baru, semangat baru, dan nilai-nilai baru harus disebarluaskan agar dapat diterima dan disepakati oleh masyarakat.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/nam-2024-nhieu-chinh-sach-co-thuc-de-vuc-dao-trong-giao-duc-185240218215337027.htm