大学教育の近代化と改善に向けた解決策を議論する

10月24日、中央宣伝大衆動員委員会、教育訓練省党委員会、ホーチミン市国家大学は共同で、ホーチミン市で「ベトナムの高等教育の近代化と向上、優秀な人材と才能の育成における突破口の創出、研究と革新の牽引」をテーマにした全国科学会議を開催した。

ワークショップには、グエン・チョン・ギア政治局員、党中央委員会書記、中央宣伝教育委員会委員長、フイン・タン・ダット党中央委員会委員、中央宣伝教育委員会副委員長、グエン・ヴァン・フック教育訓練副大臣、ホーチミン市国立大学の指導部の代表者、教育分野の管理者、科学者、専門家が出席した。

高等教育機関のアップグレードと分散化

ワークショップでのスピーチにおいて、ホーチミン市国家大学政策開発研究所所長のド・フー・トラン・ティン准教授は、政治局決議71-NQ/TWの実施にあたり、ホーチミン市国家大学への権限委譲と地方分権を強化するための一連の提案を行った。

ティン氏によれば、独立財政の公務部門における組織構造と人員の地方分権と権限委譲の現在の仕組みには、依然として多くの欠陥がある。

ホーチミン市国家大学政策開発研究所所長のDo Phu Tran Tinh准教授がワークショップで論文を発表しました。

彼は、学生数が4万人の大学、あるいはわずか4千人の大学では副学長は最大3人しか置けず、これは経営実務には適していないと主張した。

そのため、彼はいくつかの主要な大学で組織構造と人事に関する規制に自律的なメカニズムを試験的に導入することを提案した。

ティン氏は、各学校の規模や具体的な運営に応じて副校長の数や部署構造を決定する自主権を与えるとともに、透明性の高い監視・評価の仕組みと明確な説明責任を設けることを提案した。

もう一つの注目すべき提案は、科学的潜在力に優れた主要かつ多分野にわたる名門大学の教授および准教授の肩書きを検討し、認定するパイロットプログラムを許可するというものです。

これらの施設は、首相が発行する共通基準への準拠に基づいて自主的に認定され、任命されます。認定結果は全国的に法的価値を持ちます。

ホーチミン市国立大学の政策開発研究所所長も、非常に優秀な科学者に対する政策をより柔軟にする必要性を強調し、提案されているパイロット期間は3年であると述べた。

ワークショップは、教育訓練開発における飛躍的進歩に関する政治局決議71-NQ/TWの普及と実施指導を目的としていました。主な内容は、ベトナムの高等教育の近代化と改善に向けた飛躍的進歩を具体化するための意識向上、提案、提言を行うことでした。

ホーチミン市国家大学のグエン・ティ・タン・マイ副学長教授は、決議71-NQ/TWは高等教育が質の高い人材とイノベーションを育成するための中核的な基盤であるという強いメッセージを伝えていると強調した。

彼女は、ホーチミン市国立大学がその先駆的な役割を十分に認識しており、党と国家の方針に沿って2021年から2030年までの発展戦略を決定し、2030年までにアジアのトップ100大学に入ることを目指していることを確認した。

高等教育への投資を増やす

経済学者のトラン・ティ・アン・グエット氏（世界銀行）は、高等教育への資金と投資の問題を提起した。

グエット氏によれば、決議71-NQ/TWは、高等教育機関が質の高い人材と才能を養成し、科学、技術、イノベーションを促進するための重要な基盤であることを強調している。

現在、ベトナムの高等教育、科学技術、研究開発、イノベーション分野は、財政面とインフラ面で大きな課題に直面しています。高等教育機関への国家予算支出は学生数の増加に追いついておらず、高等教育機関はますます授業料への依存度を高めています。

経済学者のトラン・ティ・アン・グエット氏（世界銀行）は、高等教育への資金調達の問題を提起した。

現在までに、ベトナムの高等教育機関で科学・工学分野における世界トップ100にランクインした機関は1つもありません。これは、優れた研究力と国際的なイノベーション能力の欠如を反映しています。

これを克服するために、グエット氏は、科学、技術、イノベーション、高等教育を開発するためのプログラムを実施するために、2026年から2030年の期間に最低120億〜170億米ドルの投資予算を提案した。

この資金は国家予算、民間部門、開発パートナーから調達する必要があり、2030年までに人材育成に費やされる予算の1ドンごとに民間部門から相応の寄付を受けることが目標となっている。

大学教育の近代化と改善

グエン・ヴァン・フック教育訓練副大臣はワークショップを総括し、全国の指導者、専門家、科学者、企業、訓練機関の代表者が決議71-NQ/TWを効果的に実施するための多くの重要な問題について議論し、合意したと述べた。

高等教育におけるイノベーションの内容について、代表団は、この問題は、自立性を確保しつつ、制度、メカニズム、ガバナンスにおけるイノベーションから始める必要があると述べた。これは、学校が能力と創造性を高め、教育の質を向上させるための基盤となる。今後の高等教育への支出は、国家予算全体の少なくとも3%に達する予定である。

大学は、大学における研究、イノベーション、そして起業家精神のためのエコシステムを構築し、その中で国家、大学、産業界の連携を強化する必要があります。教育分野においては、代表団は特に、デジタル時代の要件を満たすために、人工知能や持続可能な開発といった新たな技術産業の重要性を強調しました。

第四に、ベトナムの高等教育の質と地位を決定づける要素として、知識人、教師、科学者のチームの重要性を指摘する意見が多くあります。したがって、優秀な人材を適切に確保、雇用し、報奨し、彼らが貢献し、成長するための動機付けを醸成する仕組みが必要です。