昼食時の第11学区チュン・トラック小学校の生徒たち
8月14日午後、ホーチミン市教育訓練局は2023-2024学年度の総括と2024-2025学年度の課題展開に関する会議を開催した。会議で、ホーチミン市教育訓練局初等教育部のグエン・ミン・ティエン・ホアン副部長は、2023-2024学年度において、ホーチミン市内には小学校及び初等段階を含む多層的な一般学校（公立・私立を含む）が561校あり、そのうち公立小学校は522校であると述べた。市全体の教室数は17,382で、前学年度より130教室増加した。
最近、ホーチミン市の小学校では、2018年度一般教育計画の要件を満たすために施設と教育設備が整備されました。基本的に、学校は教育活動の利便性を確保するために最低限必要な教育設備を購入しています。
教室数に対する教室数の比率は0.96です。市内にはIT学習用のコンピュータルームが910室あり、合計33,867台のコンピュータが設置されています。
地域全体のコンピュータ室の数は、基本的に3年生と4年生にコンピュータサイエンスを教える要件を満たしています。コンピュータが不足している学校の中には、3年生と4年生の生徒全員がコンピュータサイエンスを学習できるようにし、他の学年でもコンピュータサイエンスを学習できるようにするための柔軟な解決策を講じているところもあります。
2023-2024年度、市内の小学生は637,008人（前年度比25,926人減）となる。特に、1日2コマ制の小学生は502,200人で、これは78.8%（前年度比4%増）に相当する。市内の全クラス17,382クラスのうち、2コマ制のクラスは14,362クラスとなり、これは82.6%（前年度比1.9%増）に相当する。
第1地区トランフンダオ小学校の生徒たちが校庭で課外活動を行っている様子
1、3、4、5、6、7、10区、フーニャン区、カンザー区、ニャーベ区では、1日2コマの学習率が100%です。昨年度の小学校の平均クラス人数は36.6人/クラスでした（2022-2023年度と比較して1.8人/クラス減少）。
ホーチミン市教育訓練局は、ホーチミン市が常に教育への投資を優先し、学校ネットワークを整備し、先進的で現代的な教育設備を強化し、生徒数を段階的に減らし、1日2コマ授業の生徒数を増やしていることを認識しています。しかしながら、2023～2024年度の初等教育においては、1クラス1教室の確保が確保されていないこと、市内の1日2コマ授業の実施率が100%に達していないこと、一部の学校では機能的な教室が不足していることなど、依然としていくつかの課題が残っています。一部の学校では生徒数が多すぎて、学習の質に影響を与えています。
上記の状況の原因は、人口増加、人口密度の高さ、そして教室数の不足です。学校は、特に教科担当教員の不足により、教員不足に陥っています。十分な数の教員を確保するために、学校は契約教員や非常勤講師の派遣を余儀なくされています。
ホーチミン市のデジタルクラス「ランニングクラス」
上記の問題に対する解決策は何でしょうか？ホーチミン市教育訓練局は、教育計画の実施と学校建設の成果が順調に進んでおり、2025年までに300教室、就学年齢（3歳から18歳）1万人という目標達成に向けて着実に進捗していると述べています。ホーチミン市は、祖国統一50周年を記念する2025年の完成を目指し、4,500教室の新設プロジェクトを進めています。
ホーチミン市第1区ディンティエンホアン小学校の生徒達が公開授業で、保護者を子供達と一緒に授業に参加するよう呼びかけている。
一部の教育訓練局は、ビンチャン郡など、小学校の用地確保と建設の進捗を加速させるため、各レベルの指導者と協議を行っています。学校によっては、機能的な教室が不足しているため、教室で英語、美術、音楽を教えています。講堂のある学校は、それを美術室として利用できます。
近年、学校は実情に応じて、生徒を正反対の時間帯で学習させるよう調整しています。同時に、一部の教育訓練局は、ゴーヴァップ郡のように生徒が1日2コマで学習する機会を創出するため、「ランニングクラス」を編成する計画を学校に実施するよう指示しています。ホーチミン市でも、ティエンリエン校舎のタンアン小学校（カンザー郡タンアン島コミューン）で複式学級を実施しており、4年生4名と5年生8名を含む12名の生徒が在籍しています。
さらに、ホーチミン市デジタル変革支援・コンサルティングセンターは、教育訓練局と連携し、小学校レベルの教師不足という状況の中で、カンザー地区タンアン小学校、クチ地区チュンラップトゥオン小学校でのデジタル教室モデルの構築を支援してきました。
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出典: https://thanhnien.vn/bao-nhieu-hoc-sinh-tphcm-duoc-hoc-2-buoi-ngay-185240814150257041.htm
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