10万ドン以上寄付した学生にのみ表彰状を授与：不適切なアプローチ

経験から学んでください

ホーチミン市教育訓練局は9月24日午後、ホーチミン市ゴーヴァップ区のレ・クイ・ドン小学校が暴風雨や洪水の被災者支援活動で10万ドン以上を寄付した生徒に功労賞状を授与したことについて、世論を騒がせる情報を受け取ったことを確認した。上記金額未満の寄付をいただいた生徒には、担任の先生から感謝状のみをお送りいたします。

この事件は地元の呼びかけに応じた活動から始まり、ル・クイ・ドン小学校は、幹部、教師、従業員、保護者、生徒を対象に、嵐3号の被害を受けた北部の人々を支援するための募金運動を開始した。

募金活動期間中、学校は45クラスの生徒から2億6,800万ドンを超える寄付金を受け取った。

ホーチミン市ゴーヴァップ地区のレ・クイ・ドン小学校の生徒表彰の様子（写真：学校ウェブサイト）。

9月23日午前、学校では生徒らが積極的に運動に参加するよう奨励する旗揚げ式と表彰状の授与が行われた。同校の生徒2,100人のうち1,500人が優秀賞状を受け取った。クラスの代表者が証明書を受け取り、それを教室に持ち帰ってクラスメイトに渡します。

10万ドン未満の寄付をした残りの生徒には、担任の先生から表彰状が贈られます。しかし、国旗敬礼後も表彰状は生徒に送付されていない。

この報酬は多くの親を不満にさせ、不当だと考えました。

学校関係者は報道陣に対し、この形の褒賞はタイムリーに生徒を励ましたいという思いから生まれたものだが、学校側はそうすることで間違いを犯したと述べた。学校は経験から学び、次回の報酬活動で調整を加えていきたいと考えています。

教育訓練省は、

この事件に関して、ホーチミン市ゴーヴァップ地区教育訓練局長のチン・ヴィン・タン氏は、同局が学校に対し上記の行為を指示したことはないと断言した。

タン氏によれば、証明書と功績状の分割は学校側の考えであり、教育訓練省はこの方法に同意しなかったという。

「褒めるという行為の出発点自体は悪いものではないが、やり方が適切ではない。金額の差をつけて賞状や感謝状を渡すのは良くない。学校は可能な限りの支援を動員すべきだが、重要なのは貢献度ではなく心だ」と、タン氏は9月24日夜、ダン・トリ記者に語った。

ホーチミン市ゴーヴァップ郡教育訓練局長は、暴風雨や洪水の被災者を支援するための募金活動において、貢献度に応じて功労賞状や功労状を授与するのは不適切だと述べた（イラスト：フエン・グエン）。

ゴヴァップ地区教育訓練局長は、上記の報酬形式に対する世論の否定については校長が責任を取らなければならないと強調した。同省は学校に対し、明日（１０月２５日）の朝までに説明報告書を提出するよう要請した。

ゴヴァップ地区教育訓練局は、この状況を是正し、地域の学校に改めて注意喚起を行いました。各部署は、報奨金の支給や施策の実施にあたり、生徒や保護者に損害を与えたり、社会の怒りを招いたりしないよう、慎重に検討する必要があります」とタン氏は述べました。

上記の事件に関して、ホーチミン市教育訓練局の管理職員は、良い仕事や優れた能力を持つ学生に報いることは、教育部門の定期的な評価プロセスで常に重視されていると述べた。学校と教師たちは、洪水被災者支援に参加した生徒たちを称える式典を開催しました。これは非常に正しく、時宜を得た行動です。

しかし、表彰状や賞状を受け取るための貢献度は実際は適切ではなく、あまり効果がありません。地区教育訓練局は、学校に対して、これをより適切に組織し、実施する方法について検討を行う必要があります。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-tang-giay-khen-hoc-sinh-ung-ho-tu-100000-dong-cach-lam-chua-phu-hop-20240924172111002.htm