四瑪才国境地域の識字率を向上するための旅。

山岳地帯の国境地帯に位置する四馬才（シーマカイ）は、厳しい地形、交通の不便さ、教育水準の不均衡、そして特に中年層の識字率の低さなど、多くの社会経済的困難に直面しているコミューンの一つです。人材の質と住民の生活を向上させるため、地方当局は各村落で識字教室を開催する取り組みを進めています。その結果、四馬才における識字活動は着実な成果を上げ、住民の知的レベルの向上と生産意識の変革に貢献しています。

非識字を撲滅するという重要な任務に捧げられています...

慌ただしい夕食を終えた後、シーマカイ中学校のグエン・チョン・ナム教諭は、シーマカイ第二小学校シンチャイ1分校で読み書きを教えるために再び出発した。距離はわずか7キロだったが、曲がりくねった坂道や工事中の岩だらけの道を通り抜ける過酷な道のりは、これまで以上に過酷だった。30分近く坂を登り、ナム教諭が学校に到着したのは、ちょうど夕暮れ時だった。

授業開始までまだ30分ほどありましたが、すでに多くの生徒が到着していました。先生が到着すると、白髪の生徒もいる生徒たちは、敬意を表して頭を下げて挨拶しました。ナム先生にとって、これは喜びであり、識字教育活動を続けるための原動力でもありました。

「年配の生徒たちが『先生』と呼ぶのを聞くたびに、責任を感じます。私たちはただ、人々が読み書きを流暢にできるようになり、人生で役立てられるように願っているだけです」とナム先生は語った。

フート省出身のナム先生は、シーマカイ村で11年間教育に尽力し、数多くの識字教室に参加してきました。2025年には、シンチャイ1村で25人の生徒がいる識字教室の第2期を担当しました。最年少は1992年生まれ、最年長は1965年生まれです。生徒たちの通学は困難を極めました。洪水による土砂崩れで、多くの区間を徒歩で通学せざるを得ませんでした。冬は耐え難い寒さでした。しかし、生徒たちはあらゆる困難を乗り越え、読み書きを学びたいという強い思いから、授業に出席し続けました。

ナム氏によると、最も難しいのは知識を教えるのではなく、生徒のやる気を引き出して維持することだという。識字能力のない人々の多くは就労年齢に達しており、生計を立てることを優先しなければならない。また、遠く離れた場所で季節労働に従事している人も多く、生徒数を維持するのが困難だ。そのため、教師は柔軟に対応し、プレッシャーを感じさせないリラックスした学習環境を作り、定期的に生徒を訪問して励まし合う必要がある。高齢になると学習ペースが遅くなるため、教師は辛抱強く各授業を「再指導」する必要がある。

ナム氏と同様に、ナンサン民族寄宿小学校のグエン・ティ・タン・ハイ教師も、昼夜を問わず識字教育に尽力しています。彼女のクラスには20人の生徒がおり、全員が中高年のモン族です。モン族の言語能力が限られているため、教師はより言語能力の高い生徒に通訳を頼らざるを得ません。多くの生徒は年齢を理由に不安を感じ、ベトナム語でのコミュニケーションにためらいを感じています。中には、授業に来る前は標準的なベトナム語をほとんど話せなかった生徒もいます。こうした課題に対処するため、教師は毎回の授業で非常に忍耐強く、細やかな配慮をする必要があります。

...そして予想外の結果

政府、教育界、そして人々の学習意欲の協調的な努力のおかげで、四瑪才（シーマカイ）の識字プログラムは有望な成果を上げています。2025年までに、四瑪才（シーマカイ）社は前期中等教育の識字基準レベル2を達成し、初等教育レベル3の完全普及を達成することを目指しています。社内の20校のうち15校が国家基準を満たしています。

2025年、コミューンはコミュニティ学習センターを通じて100人が参加する5つの識字クラスを引き続き開催する予定です。これらの結果は、特に人口が分散し、交通が困難な状況にある中で、識字活動の有効性、地方自治体と教育部門の努力を実証しています。

最近、コミューン党委員会は、2025年から2030年までの期間の就職に関連する人材の質の向上に関するプロジェクト04を発行しました。コミューンは毎年1～2の識字クラスを開設し、識字率97％以上を目指します。

しかし、村の文化社会部長であるナム・ティエン・ドゥック氏によると、識字率向上には依然として困難が伴うという。人々は生計を立てるのに忙しく、学習期間は長く、多くの生徒が遠隔地の山岳地帯に散在して居住し、道路状況も悪い。生徒の中にはベトナム語の能力が限られているため、コミュニケーションに躊躇する者もいる。また、練習環境が不足しているため、学んだことをすぐに忘れてしまうこともある。したがって、識字率向上を効果的に行うには、時間だけでなく、地域全体で識字教室への参加を促し、要件を満たすよう熱心に学習させる必要がある。