デジタル変革期における「学ぶ市民」の構築に関するワークショップ

10月22日午後、省教育推進協会は、デジタル変革期における「学習する公民」の称号の構築、生涯学習の促進に関するワークショップを開催し、ラオカイ省における学習社会の構築の成功的な実施に実際的に貢献しました。

会議の様子。

ワークショップでは、代表団は、地域や部隊における「学習市民」称号の構築内容、形態、方法について議論し、明確にしました。具体的には、「学習市民」称号の構築と質の向上のための解決策、「学習市民」称号の構築を中核とする学習社会の構築に関する宣伝活動の連携・調整と国民意識の向上における学習促進協会の役割、新たな状況における軍隊の模範運動と関連した「学習将校と兵士」称号の構築のための解決策、学校の管理職、教師、生徒のための「学習市民」称号の構築などです。

代表者たちはワークショップで意見を述べた。

ワークショップでは、様々なレベル、セクター、組織、そしてコミュニティ全体との関係において、学習促進協会（AAP）が果たす役割に焦点が当てられました。これは、生涯学習、デジタル市民権、デジタルガバナンスとデジタル社会の発展といった新たな状況の要件を満たす上で役立ちます。

また、この機会に、省学習促進協会は学習促進分野の専門スキルに関する研修プログラムを組織し、学習モデルの実施、要約、評価、ランク付けの指導、社区レベルおよび区レベルの学習促進協会傘下の学習促進組織（学習促進委員会、学習促進支部）の設立の指導、協会活動における専門スキルに関する情報交換に重点を置きました。

研修内容は、地域における協会の活動の質の向上に貢献します。

この研修コースは、学習と人材開発の促進、学習社会の構築、生涯学習に関する中核的な知識を参加者に身につけさせ、草の根レベルの学習促進担当者の意識とスキルを向上させることを目的としています。

出典: https://baolaocai.vn/hoi-thao-ve-xay-dung-danh-hieu-cong-dan-hoc-tap-trong-thoi-ky-chuyen-doi-so-post885072.html