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ラムドン省、国境地域の中等学校の建設を加速

GD&TĐ - ラムドン省は、2025年10月30日までに国境地域に2校の中間レベルの中等学校を建設する計画。

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại26/10/2025

ラムドン省は、 政治局の政策と、国境沿いのコミューンに統合された小中学校の寄宿学校を建設するという政府の指示に従い、省内の5つの国境沿いのコミューンにある5校のうち最初の2校の建設を加速させている。

国境地域の困難を乗り越える。

クアンチュックは国境の町であり、 ラムドン省の行政中心地から約250km離れ、カンボジア王国との国境は41km以上に及んでいます。26の民族が暮らし、約1万2,700人が暮らしています。人々の生活は徐々に改善してきていますが、貧困率は依然として高い水準にあります。

現在、コミューンには5つの公立学校があり、幼稚園2校、小学校2校、中学校1校の計2,430名以上の生徒が在籍しています。そのうち1,786名が小中学校に通っています。2029~2030年度には、生徒数は約2,906人に増加すると予測されています。

しかし、現在、このコミューンには寄宿学校がないため、多くの生徒が最寄りの高校まで7~16kmも通わなければなりません。その結果、主に経済的な困難と交通手段の問題により、高校に進学する生徒は約50%にとどまっています。

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国境地帯のクアンチュック村。写真はホアン・ホアイ撮影。

ラムドン省教育訓練局によると、国境沿いのコミューンでは就学年齢の児童の割合は高いものの、起伏の多い地形、長距離、そして人々の貧困な生活環境のために、教育へのアクセスは困難である。特に中等教育段階において、生徒の中退率が依然として高いことが懸念される。

国境を接する5つのコミューンには現在、公立学校39校、私立学校5校を含む47の教育機関があります。少数民族の生徒の割合が高いにもかかわらず、この地域には少数民族向けの寄宿学校(中等教育および高等教育)が1校しかありません。寄宿学校や半寄宿学校の不足は、国境地域の生徒にとって教育を継続する上で大きな障害となっています。

さらに、中等学校教員の不足は依然として深刻です。限られた人員、魅力のない福利厚生、そして教員用住宅の不足により、採用は困難を極めています。多くの教員は、劣悪な住居環境の中で授業を行うために長距離を移動しなければならず、これが教育の質と地域への長期的な貢献に影響を与えています。

国境地域の学校5校という目標に向けて加速することを決意。

こうした状況を踏まえ、ラムドン省人民委員会は、早期に多層寄宿学校を建設することが根本的な解決策であり、インフラ問題の解決、国境地域の学生の確保、同時に住民の知的レベルの向上と国防・安全保障の強化に貢献すると判断した。

クアンチュック村とトゥアンアン村が最初の実施地として選定されました。土地の整地や投資手続きにおいて多くの困難に直面しましたが、高い責任感と住民の総意により、2つの学校は2025年10月30日までに開校する予定です。

各校舎には30教室が設けられ、約1,000人の生徒に学習スペースを提供しています。教室、管理棟、各種施設に加え、寮、食堂、居住エリア、遊び場も備えており、国境地域の生徒にとって自立した安全な学習、訓練、生活環境を提供しています。

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ラムドン省教育訓練局長レ・ティ・ビック・リエン氏がトゥイドゥック国境コミューンを視察。

計画によれば、学校には標準化された施設と教育設備が備えられ、各地域に適した専門教育プログラムを編成するための条件が確保される。さらに、学校は国防・安全保障教育の強化にも役立ち、国境沿いの強固な「前線」の構築に貢献する。

クアンチュック村人民委員会との現地調査および作業セッションにおいて、ラムドン省人民委員会のグエン・ミン副委員長は、「小中学校の寄宿学校の設立は喫緊の課題です。国境地域の生徒たちがより良い環境で学習できるようになるだけでなく、住民の知的レベルの向上、地域労働力の育成、ひいては人口の安定、国防と安全保障の強化、そして国境主権の堅固な維持にも貢献します」と強調した。

ラムドン省は最初の2つのプロジェクトを完了した後、トゥイドゥック、トゥアンハン、ダクウィルの各コミューンに残る3つの学校建設を継続しています。関係部局、機関、地方自治体は、2025年から2027年の着工に向けて、関連書類の最終調整、用地の確保状況の確認、資金の準備、そして進捗の加速化を急いでいます。

国境地域の統合学校制度は、教育上の重要性を超えて、コミュニティの結束、知識と文化の普及の「柱」として、また、この特に恵まれない地域の持続可能な開発の基盤としても機能しています。

ラムドン省は、政治システム全体の協調と、あらゆる分野、レベル、人々の共同の努力により、国境地域における多段階の学校ネットワークの形成が、少数民族の子どもたちに新たな学習機会をもたらし、彼らが自信を持って未来へ向かうことを助け、平和で安定した発展した国境地域の建設に貢献することを期待している。

出典: https://giaoducthoidai.vn/lam-dong-tang-toc-trien-khai-xay-truong-pho-thong-lien-cap-vung-bien-post754021.html


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