「教育分野に対する社会からのさらなる友情、理解、そして共有を期待します」

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、ダン・ベト紙の記者に対し、教育分野の主要な方向性と課題、そして2025年への希望と期待について語った。

2025年の教育分野の方向性と主要課題

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は次のように述べた。「2024年は教育分野にとって多くの課題と任務を遂行する年であると同時に、多くの重要な成果が達成され、設定された多くの目標を達成し、同時に国の教育の新たな発展段階の基盤を築く年でもある。」

2025年も、教育分野は教育訓練の根本的かつ包括的な革新の道を歩み続けるために、多くの課題と取り組むべき課題を抱えることになります。特に重要な課題は、教育訓練省が関係省庁、機関、部局と連携し、2024年8月10日付の政治局決議第29-NQ/TWの継続実施に関する結論第91-KL/TWを実施するための政府行動計画を完了させることです。行動計画の発布後、計画が策定され、実施が開始されます。

現在、教育訓練省は、2045年までのビジョンを掲げた2030年までの教育訓練開発戦略を、2025年初頭に発行するための最終調整を行っています。この教育開発戦略は、政治局の結論第91号を実施するための行動計画とともに、教育訓練の発展の次のステップに向けた重要な基礎となります。

Bộ trưởng GDĐT: — グエン・キム・ソン教育訓練大臣。写真：教育訓練省

2024年は、全国3段階の教育課程を同期的に実施する2018年一般教育プログラムの第一サイクルの完了年とみなされ、2025年前半は、学年後半の終了、高校卒業試験、大学入学など、着実に進めるべき課題をこなすことで、この第一サイクルを締めくくる年となります。教育訓練省は、4年間の実践を経て、2025年に2018年一般教育プログラムの第一フェーズを総括し、次フェーズに向けてより深いイノベーションの目標と解決策を策定する予定です。

2025年上半期、第15期国会第2回会期に「教員法」案が第9回会期で提出されます。教育訓練省はこれを重要課題と位置付け、国会との最初の協議を経て、法案の完成に注力してきました。教員の育成、これまで積み重なってきた教員管理上の諸問題の解決など、この法案に対する国民の熱意と熱望が国会議員や社会を納得させるものとなることを願っています。私たちだけでなく、全国160万人以上の教員が、教員法が正式に可決され、施行される時を待ち望んでいます。それに伴い、教育法、高等教育法、職業教育法の見直しを行い、改正・補足を検討していきます。

2018年の一般教育プログラムの第1サイクルが完了すると、新しい就学前教育プログラムが全国20の省/市で試験的に導入される予定です。2025年は、基礎レベルでありながら現在最も困難に直面している就学前教育におけるイノベーションの始まりとなります。

国は「新時代、国家成長の時代」に入りつつあり、政治局は最近、科学技術イノベーションと国家のデジタル変革における飛躍的進歩に関する決議を採択しました。これに先立ち、首相は半導体産業および一部の中核デジタル技術産業における人材育成の促進に関する指令をはじめ、多くの主要な政策・指針を発布しました。教育分野はこの重要な時期における自らの責任を明確に認識しています。なぜなら、成功のためのあらゆる「飛躍的進歩」は、人、つまり人材から始まる必要があるからです。

2025年は、省庁、支部、地方自治体に加え、教育訓練省と教育セクターが、管理分野における国家運営の合理化と有効性・効率性の向上に重点的に取り組む年となります。近い将来、中央政府の指示に従い、部署と窓口の統合・統合の実施を計画しています。そして、これらの一連の課題については、2025年には多くの作業が待ち受けています。

2030年までの教育開発戦略、2045年までのビジョン

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教育訓練省が2045年までのビジョンを掲げ、2030年までの教育開発戦略を策定しており、この戦略は2024年12月31日に首相により承認されたと述べた。

2045年を展望した2030年までの教育発展戦略は、2013年11月4日付の教育訓練における根本的かつ全面的な革新に関する決議29-NQ/TW、第13回党大会決議、2024年8月12日付政治局結論91/KL-TW（決議29-NQ/TWの継続実施に関するもの）および2021～2030年の10カ年社会経済発展戦略の精神に沿って、党と国家の教育発展に関する指導的観点を制度化し、継続的に徹底的に把握するための重要なステップである。

この戦略は、教育訓練の発展が国家の最重要政策であり、国の開発において重要な役割を果たすという考え方を引き続き強調しています。教育訓練への投資は開発のための投資であり、社会経済開発への投資プログラムや計画において優先されるべきです。国家は投資とその他の資源の誘致を優先し、社会全体が教育の発展に参加し貢献できる環境を整えます。

教育訓練の全面的かつ強力な革新を継続する。教育プロセスを、知識の付与を主眼とする教育から、学習者の能力と資質、特に革新力と創造性を総合的に育成する教育へと、引き続き強力に転換する。学習と実践の融合、理論と実践の緊密な連携、学校教育と家庭教育・社会教育の融合という原則をしっかりと実践する。

教育と訓練は人々と人類の幸福のためにあり、人間的要素を最大限に高め、人々を発展の中心、主体、目標、原動力、資源としてとらえ、豊かな民、強い国、民主、公平、文明、繁栄と幸福の国という目標を実現するための基礎を築きます。

学習社会の構築を推進し、すべての人々が学び、定期的に学び、生涯にわたって学び続けるための条件を整備する。教育の質と量のバランスを確保し、資格と職業の合理的な構造を確立する。

積極的に国際統合を進め、世界の先進的な科学技術の成果、特に第四次産業革命、デジタル技術、人工知能の成果を吸収・応用し、教育の近代化を図る。

2030年までの教育発展戦略は、2045年までのビジョンを掲げ、ベトナムの現代教育の発展、国家の優れた伝統の振興、人類文明の吸収、ベトナム国民の総合的な発展、新時代の社会経済発展の新たな要求への対応、第四次産業革命と最新の科学技術への積極的な参加と適応、道徳教育と人格教育の重視、一人ひとりの潜在能力と創造性の最大化、豊かな国民、強い国、民主主義、公正、文明、繁栄と幸福に満ちた国という目標の実現に向けた基盤の構築を掲げています。開かれた教育システムの構築、教育へのアクセスにおける公平性と平等性の確保、生涯学習の支援、標準化、近代化、民主化、社会化、国際統合の推進を掲げています。2030年までにベトナムの教育はアジア地域の先進レベルに達し、2045年までに世界の先進レベルに達すると見込まれています。

教育分野にとって、2025年は出発点となり、2045年までのビジョンを描きながら、2030年までの教育開発戦略の実施を組織化することに重点が置かれる年となり、この戦略に設定された目標を早期に達成し、国を新時代へと導く重要な貢献を果たすことになる。

2025年への希望と希望

グエン・キム・ソン大臣は新年を迎え、次のように述べました。「2025年は極めて重要な年と言えるでしょう。なぜなら、今年達成すべき多くの課題と任務が、今後5年間の発展プロセスの基盤と推進力となるからです。2025年には多くの課題と任務が待ち受けていますが、業界全体が努力を重ね、設定された課題と任務を最善を尽くして達成できるよう、引き続き尽力していただければ幸いです。」

2024年は、中央から地方レベルに至るまで、教育への投資政策と配慮が決定づけられる年です。多くの地方自治体が、教育訓練の発展を促進するため、授業料、教員向け政策、施設投資などに関する具体的な政策を打ち出しています。こうした取り組みと、抜本的かつ効果的な政策が、2025年以降も引き続き実施されることを期待しています。

また、社会と教育界の親睦、理解、共有がさらに深まることを願っています。

新年を迎えるにあたり、教育分野に携わるすべての幹部、教員、職員の皆様に、健康と平和、そして幸福を心よりお祈り申し上げます。また、学生の皆様には、喜びと進歩、そして学業の成果に満ちた新年をお祈り申し上げます。

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出典: https://danviet.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-mong-dong-hanh-thau-hieu-chia-se-cua-xa-hoi-voi-nganh-giao-duc-nhieu-hon-20250128132022632.htm