米国が国立AIアカデミーを開設、数十万人の教師が技術を学ぶために「授業に出席」

マイクロソフト、OpenAI、および Anthropic は、幼稚園から高校 12 年生までのアメリカの教師を対象とした AI トレーニングに数百万ドルを投入し、「インテリジェンス時代」の世代を育成しています。

「国立AI教育アカデミー」と呼ばれるこの取り組みは、マイクロソフト、OpenAI、Anthropic、そしてアメリカ教員組合（AFT）、ニューヨーク市教員組合（UFT）が後援する2,300万ドル規模のプログラムです。

同グループは、AIの専門家や教育者が設計したワークショップ、オンラインコース、ライブトレーニングセッションなどを含む、教師向けのAIトレーニングプログラムを構築する予定だ。

授業は今秋から開始されます。AFTは、5年間で40万人の教師（全米の教員の約10%に相当）を育成し、間接的に720万人以上の生徒のスキル向上を目指しています。

このプログラムは、証明書を付与するだけでなく、教育単位（CEU）も統合し、教師が AI を使用して授業をパーソナライズし、苦手な生徒をサポートし、作業負荷を軽減し、創造的思考を生み出すことを奨励します。

今後 5 年間で 40 万人のアメリカの教師が AI の研修を受け、何百万人もの生徒がその恩恵を受けることになります。(出典: tech.asu.edu)

今後5年間で、マイクロソフトはトレーニングに1,250万ドルを投資することを約束しており、OpenAIは1,000万ドルを拠出する。このうち200万ドルはコンピューティングリソースへのアクセスなどの現物拠出となる。Anthropicだけでも、初年度だけで最大5億ドルを支出する計画で、今後もさらなる投資を続ける可能性がある。

参加するテクノロジー企業は、教師からのフィードバックを集め、AIツールを普及させる機会からも恩恵を受けます。過去にも、Google Chromebookを教室で広く活用するなど、テクノロジー企業による同様の教育分野でのパートナーシップは成功を収めています。

この新しいアカデミーは、教育部門にすでに圧倒的な管理負担をかけることなく、学校や教師が AI をカリキュラムに統合する方法を示す全国的なモデルを作成することを望んでいます。

AI を教室に導入する: チャンスか課題か?

この発表は、学校、教師、そして保護者が教室におけるAIの活用方法を模索している中で行われた。多くの教育者は、生徒たちが雇用市場を変革するテクノロジーにアクセスできるようにしたいと考えている。一方で、教師自身もAIを活用して一部の業務を自動化し、生徒と過ごす時間を増やすことができる。

しかし、AI は倫理的かつ実用的な疑問も提起します。その核心は、生徒が宿題をするために AI を使用し、教師が授業計画の作成やレポートの採点に AI を使用する場合、学習を支援することと学習を乱用することの境界線はどこにあるかということです。

ギャラップによると、教育者の10人中6人がAIツールを活用しており、週平均6時間の時間を節約していると報告しています。（出典：eSchoolニュース）

一部の学校では授業でのAIの使用を禁止している一方で、AI技術を受け入れている学校もあります。ニューヨーク市では、教育省が2023年までに学校のデバイスとネットワークからChatGPTの使用を禁止しましたが、数か月後にこの決定を撤回し、この技術の可能性を研究するためのAI政策ラボを設立しました。

フォーブス誌によると、アリゾナ州立大学やカリフォルニア州立大学など、米国の複数の大学がOpenAIと協力協定を締結し、ChatGPTを学生教育に導入している。トランプ政権も教育関係者に対し、学校でAIを広く活用するよう奨励している。しかし、現実にはAIは教育界の「スター」となる準備が整っていない。

「AIは大きな可能性を秘めているが、課題も抱えている。AIが学生や社会に役立つようにするのが教育者としての私たちの責任であり、その逆ではない」と全米教員連盟（AFT）のランディ・ウェインガルテン会長は述べた。

「アカデミーは教師や学校職員がAIについて、その仕組みだけでなく、それを賢く、安全に、倫理的に使う方法を学ぶ場となるでしょう」と彼女は強調した。

教師に権限を与えずに生徒にスキルを身につけさせることは不可能です。

ニューヨークでのプログラム発表イベントで講演したOpenAIのグローバルディレクター、クリス・レヘイン氏は、トレーニングコンテンツにはAIの基礎知識と、Microsoft、OpenAI、Anthropicの特定のツールの使用方法の説明の両方が含まれることを強調した。

彼は、教師は学習者であるだけでなく、将来的には AI 製品の開発に直接参加することもできると考えています。

「K-12教育において、いわゆるインテリジェンス時代において成功するために必要なスキルを生徒たちが確実に身に付けられるよう、私たちはどのように保証できるでしょうか？」とクリス・レヘイン氏は語り、 「これは、教師がその道を先導する権限を与えなければ実現できません」と強調しました。

ゴック・グエン（CNN、フォーブス）

出典: https://vtcnews.vn/my-mo-hoc-vien-ai-quoc-gia-hang-tram-nghin-giao-vien-len-lop-hoc-cong-nghe-ar953507.html