2025-2026年度における初等教育の向上

幼児教育- グリーンスクール - 安全 - 幸せ
小学校と幼稚園が1日2コマ授業と半寄宿制授業の経験を共有
学年の初めから就学前の子どもたちに総合的なケアを提供します。

カマウ省教育訓練局のグエン・バ・ロン副局長は、小学校教師と教育行政官のチームの努力を評価した。

省の合併後、多くの困難があったにもかかわらず、カマウ中等教育は規律を維持し、徐々に革新を進め、多くの優れた成果を達成しました。

2024～2025年度、カマウ省の初等教育は、小学校313校、中等教育学校15校、5,528クラス、生徒数164,063名と安定した規模を維持する見込みです。学校ネットワークの効率的な配置により、教育の質の向上への投資を集中させることができます。

小学校の修了率は98.32%に達し、前年よりわずかに上昇しました。5年生の修了率は99.86%でした。6歳児（小学1年生）と6歳から10歳までの就学率は99.99%に達し、社会全体の関心の高さを反映しています。1日2コマ授業を受ける生徒の割合は70%を超え、安定しています。

レ・ヴァン・タム小学校（バク・リュウ区）の校長であるライ・ティ・フォン・ロアン氏は、寄宿学校プログラムの企画運営に関する自身の経験を共有しました。

これらの成果を達成するために、カマウ省教育訓練局は包括的な解決策を実施しました。現在、省内には4,822教室（1クラス平均1.12教室）があり、新カリキュラムに基づいた1日2コマ授業が確保されています。教職員は8,413名（1クラス平均1.52名）で、専門能力向上のための9つのモジュールにわたる研修を受けています。

2018年度の一般教育プログラムは、学校によって柔軟に実施され、体験学習、地域教育、STEMを組み合わせ、生徒が興味を持ち、知識を創造的に実践に応用できるように支援しました。

1 年生は、2018 年の一般教育プログラムに従って数学を学ぶことに熱心です。

2024～2025年度、デジタル変革はカマウ小学校教育の重要な焦点となります。教師の100％が電子成績表を使用し、約96％が電子記録を使用します。学校の100％がオンライン生徒評価ソフトウェアを導入し、事務作業の削減、管理の改善、評価の透明性の向上を実現します。

学校も、教育の質と専門能力開発を向上させるために、デジタル学習教材を積極的に活用し、教育ソフトウェアを適用しています。

創造的な体験活動が拡大され、生徒の総合的な発達を支援します。

会議で講演したカマウ教育訓練局のグエン・バ・ロン副局長は、初等教育分野の教員と管理職の努力を称えました。副局長は、新学年度においては教育の質を全体的に継続的に向上させる必要があると強調し、特に5年生のカリキュラムの効果的な実施、特に遠隔地や少数民族居住地域における1日2コマ授業の定着、そして教育への公平なアクセス確保のためのベトナム語教育の強化に重点を置きました。

学校給食プログラムにより、フン・ゴック・リエム小学校（バク・リュウ区）の安全と栄養が確保されます。