鮮明な体験
Growinkグループ（ダナンFPT高校）によるVietVerseプロジェクトは、トランプと教育的エンターテインメントを用いて文化の物語を伝えるという、型破りなアプローチを採用しています。地域のシンボルやイメージが描かれたトランプを単に並べるだけでなく、VietVerseは多層的なコンテンツを備えた発見の旅として開発されています。
プレイヤーはベトナムの遺産地図をナビゲートし、祭り、 料理、伝統衣装に関する質問を解き明かし、登場人物になりきってロールプレイングを行い、ミッションをクリアしていきます。各カードには説明とイラストが含まれており、「遊びながら学ぶ」体験と、研究に基づいた確かな知識を組み合わせます。
このプロジェクトの共同創設者であるレ・ティ・フォン・チ氏は、「ベトナム文化を博物館や教科書の中だけにとどまらないものにしたい。VietVerseを通して、人々は物語に触れ、交流し、議論することができる。例えば、『もち米の餅はどこから来たのか？』『どの祭りはどの神様と関連しているのか？』といったテーマについて。暗記することではなく、文化を生きることこそが大切なのです。」と語った。
グループは、鮮やかなトランプカードに加え、補助的なデジタルアプリケーション、地域に根ざしたアニメーションキャラクターデザイン、コンテンツアンロックゲームなどにも挑戦しました。こうしてVietVerseは、単なるエンターテインメントの枠を超え、ゲーム、動画、インタラクティブコンテンツに馴染みのあるZ世代とアルファ世代向けに、文化遺産を生き生きと蘇らせる教育的エンターテインメントシステムを構築しました。
プラットフォームの点ではVietVerseとは異なり、FPTダナン大学の学生グループによるRehistoriaプロジェクトは、AR、GPS、ゲーミフィケーションを活用したアプローチを採用しています。このアプリケーションでは、各史跡が「ミッションポイント」として表示されます。訪問者は実際にその場所を訪れ、カメラでスキャンすることで、歴史的物語に関連する遺物や人物の3Dモデルを受け取ることができます。
集めたピースにはそれぞれ、次のタスクにつながる情報や事実が含まれています。この体験は、現場に到着しても物語を完全に理解できないという問題を解決します。
「多くの若者が史跡でチェックインを済ませてすぐに立ち去ってしまうことに気づきました。案内板に立ち止まって読むだけでは、記憶に残りにくいのです。ARを使えば、歴史上の人物が目の前に立ち、課題やインタラクションを体験できます。そのため、知識をより深く吸収しやすくなります」と、Rehistoriaの共同創設者であるド・ファン・ミン・クアン氏は述べた。
Rehistoriaは、青少年観光、博物館、体験型学校ツアーもターゲットとしています。このプロジェクトは、政府が現在進めている遺産のデジタル化の取り組みとも合致しています。チームはまず、複数の史跡で実証実験を行い、ルート沿いの画像データ、3Dモデル、物語を構築し、商業化に向けた準備を進めています。
文化的価値観の普及
東亜大学の学生グループによる Heritage Connection プロジェクトでは、ゲームや AR ではなく、説明ビデオでユーザーにアプローチします。
チームは、小学校から高校までの教科書の内容に忠実な、歴史、地理、文化に関するデジタルドキュメンタリーチャンネルを開発しました。各動画は3～5分の長さで、史跡で撮影され、360度画像、イラスト効果、そして分かりやすいナレーションを特徴としており、理論ばかりで視覚化が難しい学習の課題を軽減するのに役立ちます。
このプロジェクトの成果物は、保護者、教師、生徒の双方に役立つことを目指しており、課外活動にも活用できます。保護者は自宅で補助教材として活用でき、教師は授業に取り入れて教室内の交流を深め、生徒はテキストを読むだけでなく、より視覚的な体験を得ることができます。
このプロジェクトの共同創設者である学生のトラン・ティ・タン・タンさんは、「当初、グループは歴史の授業をもっと退屈なものにしたいと考えていました。そこで、授業をもっと生き生きしたものにするというアイデアを思いつきました。皇城、文廟、ホイアン古城などで撮影したビデオは、生徒たちが授業を色鮮やかに理解するのに役立ちます。小さな資料やクローズアップされた詳細な画像は、生徒たちの好奇心を刺激し、自ら学ぶ意欲を刺激します。」と語りました。
チームは、現実とカリキュラムを結びつけるビデオをいくつか制作しました。今後、このプロジェクトは図書館、学校、博物館との連携を拡大し、遺産データベースの構築と、最終的には保護者や学校へのオンライン学習教材の配信を目指します。
ダナン・ビジネス・インキュベーター（DNES）の副所長、ドアン・ティ・スアン・トラン氏によると、これらは過去にFINC+ 2025プログラムで支援されてきたプロジェクトです。これらのプロジェクトは、教育・文化分野という商業的活用が難しく、製品の育成に忍耐を要する分野に果敢に参入しようとする若者の精神を示すものです。
これらのプロジェクトはいずれもまだ初期段階ですが、明るい兆しを見せています。適切なコミュニケーション方法を用いれば、文化や歴史を若者に広く知ってもらうことができるのです。知識をゲーム化するVietVerse、ARを活用して街に歴史を届けるRehistoria、そして視聴しやすい動画で授業を提供するConnecting Heritageは、文化を書籍の枠にとらわれない世界に広げるための最初の土台です。
「共通点は、各グループが文化に理論的なアプローチをしていないことです。ゲーム、AR、ビジュアルを通して新しい学習方法を構築しています。DNESとFINC+ 2025プログラムは、メンタリング支援、専門アドバイザーとの連携、そして製品をさらに発展させるためのビジネスモデルの改良を継続していきます」とトラン氏は述べた。
出典: https://baodanang.vn/nguoi-tre-danh-thuc-van-hoa-bang-su-sang-tao-3314559.html
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