卒業試験の目的を再確認する

教育訓練省が各試験科目の詳細な配点を発表した現在に至るまで、試験の難易度、特に数学と英語の試験については世論の間で激しい議論が続いている。

ホーチミン市3区のレ・クイ・ドン高校試験センターで2025年度高校卒業試験を受ける受験生たち - 写真：THANH HIEP

2025年度高等学校卒業試験（2018年度一般教育課程に基づく最初の卒業試験）が無事終了しました。教育訓練省が各科目の詳細な配点を発表した現在も、特に数学と英語の試験の難易度をめぐり、世論は依然として激しい議論を続けています。

一方では、今年の試験は受験生を非常にうまく差別化し、得点分布もベル型になっており、大学入学に非常に必要かつ適切であると考えている。

しかし、一方では、数学と英語の試験が全国の受験者の平均レベルに比べて難しすぎて、高校卒業試験としてふさわしくないとして、強く反発した。

何故ですか？

教育訓練省がこの試験にあまりにも多くの目標を設定し、負担が大きすぎるからです。

教育訓練部の高校卒業試験に関する規定（2024年通達第24号）によると、高校卒業試験を実施する目的は、2018年度の一般教育計画の目標と基準に従って学習者の学習成果を正確に評価すること、試験結果を使用して高校卒業の認定を検討し、一般教育機関の教育と学習の質と教育管理機関の方向性を評価するための基礎の1つとして機能すること、大学と職業教育機関が自主性の精神に基づいて入学選考に使用できる信頼できるデータを提供することです。

高校卒業試験を設計する者にとって、これは確かに困難で挑戦的な課題です。前述の2つの主要な目標が全く異なる性質を持っている場合、単一の試験でこれらすべての目標を達成することは非常に困難です。

高等学校卒業試験は、カリキュラムの規定基準に従って生徒の卒業を証明するためのものです。一方、大学入学試験は、特定の分野で高等教育を受けるために最も才能と能力のある人材を選抜するためのものです。

近年の2 in 1試験を振り返ると、その不十分さがすぐに分かります。試験は「誰もが満足できる」ように設計され、受験者の能力に合わせて「簡単な」問題が軽めに用意されていた時期もありました。

その結果、「10点満点の雨」が降り注ぎます。そして大学入試の点数が水増しされます。中には、各科目で10点を取ったにもかかわらず、第一志望の大学に出願すると不合格になる受験生もいます（2021年と2022年の試験シーズンがそうでした）。

今年の受験シーズンの状況は正反対です。

言うまでもなく、試験には非常に多くの目標があるため、ほとんどの親、生徒、学校はそれを 18 歳の男女にとっての「門を通過する」ことだと考えています。

生涯の将来を決める重要な試験と考えられているにもかかわらず、試験結果が期待通りでなかったとき、受験者の中には食事を取らず、寝ず、消極的な行動をとる人もいました...彼らは自分自身に失望し、人生に懐疑的になりました...

一方、2018年の一般教育プログラムは、ベトナムの教育革新のプロセスにおける転換点であると専門家によって評価されています。

最も注目され、広く受け入れられている点は、教育の焦点が知識の伝達から学生の資質と能力の育成へと移行したことです。

学生の評価も、知識のテストから実際の状況を通じて学生の能力を評価することに重点が移っています。

そこで、高校卒業試験を高校卒業を考慮し、認めるという本来の姿に戻して、大胆に切り離してみてはいかがでしょうか。

特に大学入試には多様な方式がある中で、大学入試についても大学側が主体的に実施するよう委譲されるべきである。

大学の能力評価試験もますます信頼性を獲得しており、試験内容は2018年度一般教育プログラムのイノベーション志向と一致しています。

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ホアン・フオン

出典: https://tuoitre.vn/nhin-lai-muc-dich-ky-thi-tot-nghiep-20250717080001838.htm