末期の病気
カマウ省人民評議会文化社会委員会のグエン・ドゥック・ティエン副委員長は、モニタリング調査の結果、地方における教師の採用は依然として困難であることが判明したと述べた。2022年の採用需要は772人だったが、採用されたのはわずか214人で、採用率は28%だった。2023年には、4つの地区で460人の採用需要があったが、採用されたのはわずか142人で、採用率は31%だった。2023～2024年度には、幼稚園、小学校、中学校で依然として726人の教師と職員が不足している。
グエン・ドゥック・ティエン氏によると、2024〜2025年度も上記のような教師不足の問題は引き続き発生し、 教育活動に影響を及ぼし続けるだろう。
ナムカン地区は、教員が不足しているにもかかわらず、採用できない典型的な地区です。2023～2024年度には、30校と11校の分校があり、314クラス、生徒数9,604人、管理職、教員、職員は662人です。規定の職員数と比較すると、地区全体では管理職、教員、職員が116人不足しています。
カマウ省は学区に対し、教員や職員の採用を許可しているものの、実際に採用されたのはわずか12名にとどまっている。その理由は、教員の採用先がないこと、給与が生活費や仕事のプレッシャーに見合わないために退職すること、家族との再会を目的に転勤することなどが挙げられる。さらに、2022～2023年度には、学区から25名の教員が転勤している。つまり、採用数は転勤数の半分に過ぎず、教員不足はさらに深刻化している。
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ナムカン地区人民委員会のヴォ・ヴァン・ハン副委員長は、「この地区の最大の課題は、英語とITの教師の不足です。また、講師として招聘・雇用することも非常に困難です。講師として招聘・雇用できる資格のある教師がいないからです」と述べました。
グエン・ドゥック・ティエン氏は、転職、退職、退職年齢の急激な上昇（過去2年間の平均で年間140名以上の教師）、低賃金、教師、特に幼稚園の教師や職員に対する優遇手当など、一連の理由を挙げた。
グエン・ドゥック・ティエン氏は次のように述べた。「かつて、カマウ省の多くのコミューンでは、特に社会経済的に困難な地域において、沿岸地域が省外や県外から多くの教師を惹きつけていました。しかし、現在では多くの地域が新たな農村基準を満たし、特に困難な地域のリストから外れたため、特別手当制度は廃止されました。一部の教師は、家族と再会したり、子どもたちがより質の高い教育を受けられる場所へ移住したりする必要に迫られています。」
教師の供給源を確保するには、地元の子どもたちに教育学を学ばせる必要があります。しかし、教育学を学ぶのは容易ではありません。
このような状況に直面して、カマウ省人民委員会は教育部門に対し、既存の職員定数と教員数を継続的に見直し、割り当てられた教員全員を採用して量と質を確保すること、合理性を確保するために地域内の教育機関間で一般教育教員を配置および異動させること、そして地域の教員の過剰と不足を克服することを要請した。
社会資源の要請と誘致を強化し、2020年から2025年までの期間および2030年に向けた州内の学校ネットワークの整備と発展に関するプロジェクトの効果的な実施を継続します。
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出典: https://laodong.vn/giao-duc/thieu-giao-vien-tram-trong-ca-mau-tuyen-mai-khong-xong-1379798.ldo
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