学生の起業家精神を育む

キエンザン大学で経営学を学ぶグエン・ティ・レ・トゥイさんは、学習効果を高めるためにデジタルの知識とスキルを積極的に磨いています。トゥイさんは次のように述べています。「オンライン学習プラットフォームは、学生が専門知識とソフトスキルを容易に習得するのに役立つ膨大なリソースを提供しています。インダストリー4.0の時代において、デジタルスキルとデジタルトランスフォーメーションは、学生が技術を習得し、イノベーションを促進し、起業家精神を追求し、国際社会に溶け込むための中核的な能力と考えられています。」

グエン・ティ・レ・トゥイ氏は、学習効率の向上に情報技術を積極的に活用しています。写真：CAM TU

レ・トゥイさんは、省内の起業、イノベーション、技術革新のコンテストで優秀な成績を収めた優秀な学生の一人です。彼女のプロジェクト「穀物粉の生産とビジネス - 母の育み」は、チームの他の2人の学生と共に、2024年に開催された第4回キエンザン省起業・イノベーションコンテストで最優秀賞、2024～2025年に開催された第10回キエンザン省技術革新コンテストで準優勝を獲得しました。

デジタル技術とAIの急速な発展により、生徒は自分のスキル、興味、ニーズに合った学習コンテンツやプログラムを選択できるようになり、自己啓発を促し、デジタル時代における生涯学習文化の促進につながっています。ラックジャー区のグエン・フン・ソン高校11A4年生、ホー・キム・ティエンさんは次のように述べています。「デジタル時代において、知識をアップデートし、自己成長を図り、将来のキャリアの可能性を広げるためには、自己学習能力を身につけ、情報技術を応用するスキルを磨く必要があると実感しています。情報技術の活用は、私の学習と生活に大きく役立っています。」

今日、時代遅れにならないためには、誰もがデジタル技術を積極的に取り入れなければなりません。人類の知識が発展し続ける中で、積極的にデジタルスキルを磨き、IoT（モノのインターネット）、ビッグデータ、AIといったテクノロジーを基盤とした豊富なオープン教育リソースを活用することが不可欠です。そうすることで、私たち自身の知識と文化を豊かにすることができます。

インターネットのおかげで、学習リソース、電子書籍、オンライン講義など、あらゆるトピックに関する情報にアクセスできます。アクティブラーニングを支援するモバイルアプリケーションも数多く開発されています。例えば、学習者は語学学習アプリ、時間管理アプリ、メモアプリなどを活用し、学習効率を向上させることができます。情報技術の進歩により、情報や学習教材の検索、取得、更新はより迅速かつ効率的に行えるようになりました。オンライン学習プラットフォームの登場により、学習者はインターネットに接続されたデバイスを使って、自宅や都合の良い場所からいつでもどこでも学習できるようになり、学習空間が広がりました。

テクノロジーは、生徒たちの知識へのアクセス方法を変え、地理的な距離を埋めるだけでなく、時間を節約し、集団授業に出席する代わりに重要な科目に集中するのにも役立ちます。「デジタルプラットフォームと学習アプリを活用することで、子どもは学習においてより自制心を持つようになり、明確な計画を立てるようになり、批判的思考力と問題解決能力を身につけることができました」と、ラックザー区在住のグエン・ティ・タン・ヒューさんは語りました。

近年、省は草の根レベルのデジタルインフラへの投資を強化し、デジタル技術、デジタルデータ、デジタルサービスの開発に取り組んでいます。学生、市民、そして一般市民の学習と生活のニーズに応えるため、高速光ファイバーインターネットサービスを提供し、生活の質の向上に貢献しています。デジタル技術とAIは、学習の個別化、自習効果の最適化、そして各学生の潜在能力の最大化を支援します。

CAM TU

出典: https://baoangiang.com.vn/thuc-day-tinh-than-khoi-nghiep-cua-hoc-sinh-sinh-vien-a464795.html