10月17日、2020～2025年度の一般教育プログラムと教科書の実施結果を検証・評価する会議で、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、全国統一の教科書の作成が2026～2027年度から実施されると述べた。
グエン・キム・ソン大臣によると、統一教科書の編纂、評価、発行は、厳格かつ科学的なプロセスに従って行われ、前期の成果を継承しつつ、残された課題を克服していくという。「これまでの成果を維持・向上させ、新たな段階に備えなければならない」と大臣は強調し、同時に地方自治体に対し、プログラムの実施条件、特に施設、財政、教員の体制を見直し、改善するよう要請した。
教育部門の責任者は、教員が量だけでなく、能力、資格、そして新たな教育ニーズ、特に統合教育への適応能力、そして生徒の資質と能力の育成という点でも重要な要素であると考えている。 教育訓練省は、教育に人工知能（AI）を適用することでデジタル変革を推進していくが、これは慎重かつ適切に、そして管理された状態で行われる必要がある。
会議において、一般教育局長のタイ・ヴァン・タイ氏は、教育訓練省は2020年から2025年にかけて、2018年度の一般教育課程と教科書の更新要件を満たす文書システムを完成させたと述べた。教科書の編纂、評価、承認、選定のプロセスは公開され、透明性を保ち、品質を確保している。全国7社の出版社、12社の株式会社、そして約4,000人の著者の参加を得て、教科書編纂の社会化が初めて成功裏に実施された。
教育省はまた、地方自治体に対し、地域特有の内容をカリキュラムに取り入れるための地域教材の積極的な作成を指導しています。教科書の採択は、規定に基づき、教師と保護者の参加を得て、民主的かつ公開的に行われ、社会からの高いコンセンサスを得ています。
教員の配置においては、教育訓練省は内務省と連携し、2022年から2026年にかけて割り当てられた約6万6,000人の教員ポストのうち、2万7,800人以上を補充するための検討と中央政府への報告を行い、多くの地域における教員不足の緩和に貢献しました。同時に、施設と教育設備への投資が同期的に行われ、堅牢な教室数が増加し、1クラスあたりの生徒数が減少したことで、2018年度一般教育プログラムの実施に好ましい条件が整いました。
2024～2025年度までに、国内の一般教育機関は26,408校となる予定で、新プログラムは予定通りに実施され、開放性と柔軟性を確保し、学校が現実に適した教育計画を積極的に策定するのに役立つ。
試験と評価も多様かつ実践的な方向へと革新され、成績へのプレッシャーを軽減し、生徒の能力と進歩に焦点を当てています。2024～2025年度の高校卒業試験は、新たな一般教育計画に基づく最初の試験となり、教育目標を適切に評価し、教育の質と教育運営の見直しの基盤となることを目指しています。
教育訓練省は、決議71における政治局の要請と首相の指示を実行し、全国で統一された教科書セットを作成し、2030年までに学生に教科書を無償で提供することを目指します。
そのため、教育訓練省は、現行の「一つのプログラムに複数の教科書」という仕組みに代わる、2026-2027年度から使用される初の統一教科書セットを1年足らずで完成、評価、発行しなければなりません。これは、知識へのアクセスの公平性を確保しつつ、ベトナムの教育システムの質、一貫性、そして独自性を向上させることを目指す、一般教育政策における大きな転換とみなされています。
出典: https://baohatinh.vn/tu-nam-hoc-2026-2027-hoc-sinh-ca-nuoc-dung-chung-1-bo-sach-giao-khoa-post297695.html
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