ハティン省教育訓練局長は、VietNamNetの記者に対し、2025年度の採用選考には1,900件以上の応募があり、そのうち1,846件が有効だったと述べた。2回の試験を経て、 教育部門は279人の応募者のうち271人を採用し、小学校だけで180人の教師を採用した。

新しい採用方法の適用:職種別登録

ハティン省教育訓練局によると、以前は幼稚園から中学校までの教員採用は内務省から各地区に委託されていた。地区が試験を実施し、高低の順に点数を考慮して、各コミューンや学校に教員を配置していた。

しかし、この方法には多くの限界があります。学区は不足している教師の総数を把握しているだけで、各学校の不足数を把握することはできません。そのため、教師の配置は依然として不十分です。不足している学校があるにもかかわらず補充が行われない一方で、余剰教師を抱える学校にはさらに多くの教師が配置され続けるという状況です。

教育訓練省は、今年から二階層制を導入し、幼稚園および中等学校の採用選考を職位制に変更しました。そのため、受験者は試験前に希望する学校への入学希望を登録する必要があります。

同省は、この方法には多くの利点があると考えている。手続きは公開されており透明性が高い。合格者は登録したとおりに正しい場所に割り当てられるため、試験後に「転校希望」による混乱が避けられる。受験者は自らの居住地から近い場所または遠い場所を積極的に選択する。自発的に登録した受験者は学校に長期にわたって所属することになる。

しかし、受験者は各学校の定員数しか把握しておらず、受験希望者数は把握していません。「登録した学校に入学できなかった場合、たとえ他の学校の標準点よりも高い点数を持っていても、志望届を出さなければ入学は認められません」と教育訓練省の担当者は述べています。

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ハティン省教育訓練局。

受験者と保護者からのフィードバック: 高得点でも不合格

結果が発表された直後、高得点だったにもかかわらず不合格となり、低得点の受験者が合格したことに、受験者の中には泣き出す人もいた。

NTĐさん(タックミー村)は、娘が初等教育を優秀な成績で卒業し、67.1ポイントを獲得し、小学校文化教師のグループでハティン省132位にランクされたが、それでも試験に合格しなかったと語った。

Dさんによると、娘さんは第一志望のタックバン小学校に出願しましたが、定員は3名だったにもかかわらず、応募者が多かったそうです。第二志望のタックキム小学校も、すでに定員が埋まっていたため不合格となりました。競争率の高い2校に出願したため、成績は優秀だったにもかかわらず不合格となったのです。

Dさんは、昔は今のように希望に左右されず、点数の高い順に採用が検討されていたため、点数の高い候補者が落とされることはほとんどなかったと話した。

「もし以前のやり方でやっていたら、娘は間違いなく合格していたでしょう。成績は良かったのに、二つの希望が叶わなかったことが彼女を落ち込ませてしまいました。家族は娘を励まし、勉強を続け、次の募集期間を待つしかありませんでした」とDさんは言います。

ハティン省の小学校教師であるNTAさんは、彼女の姪も今年の採用試験に失敗したと語った。

Aさんによると、受験者は受験前に学校を選ばなければならないのに、試験の点数は試験後にしか分からないため、問題が起こりやすいという。「点数が高いのに、定員が少ないのに応募者が多い学校に出願して不合格になる人もいます。逆に、点数は低くても定員が多い学校を選んだ受験者は合格します。このような方法は、選考の質を反映していません」とAさんは述べた。

この女性教師は、受験者は競争率や対戦相手の能力、予想されるベンチマークスコアを知ることができず、試験後に好みを変えることもできないため、結果は運に大きく左右されると考えています。

チームの質を確保し、人材のバランスをとるため、Aさんは共通試験を実施し、高得点から低得点へと評価し、合格者を得点順に配置することを提案しました。「教育は運に頼るものではなく、適切な能力を持つ適切な人材を選ぶ必要があります」と、この女性教師は語りました。

ハティン省教育訓練局は何と言っていますか?

高得点の受験者が依然として不合格になることで、州が優秀な教師を「取り逃がす」ことになるかもしれないという懸念に対し、教育訓練省の責任者は、いかなる規制にも限界があると述べた。

教育訓練省によると、高得点でも不合格となる受験者は、合格者より数点程度しか上回らないのが一般的だ。「本当に優秀であれば、入学を許可されていたはずです。優秀なケースについては、州独自の採用制度を設けており、面接を通じて優秀な応募者26名中12名を採用しました」と教育訓練省の担当者は述べた。

教育訓練省の幹部は、「高得点の受験者が不合格になる」という事実が業界にとって懸念事項であることを認めた。同省は今後の会議で意見をまとめ、 内務省に報告する予定だ。しかしながら、現在の採用問題を根本的に解決することは「非常に困難」である。

教師の採用:10 件の応募で 1 件の採用。教育分野で長い間起こってきた矛盾は、仕事を辞める教師と失業中の教育学の学生の数が、不足している教師の数と同じくらい多いことです。

出典: https://vietnamnet.vn/tuyen-giao-vien-o-ha-tinh-diem-cao-truot-diem-thap-lai-do-gay-ban-khoan-2469349.html