ຄູສອນໃຜຕ້ອງການສິດສອນນອກໂຮງຮຽນ?

ນອກຈາກການຮຽນການສອນແບບປົກກະຕິ ແລະ ການສອນພິເສດຢູ່ໂຮງຮຽນແລ້ວ, ຄູສອນຫຼາຍຄົນຍັງເຂົ້າຮ່ວມການສອນນອກໂຮງຮຽນເພື່ອເພີ່ມລາຍຮັບ.

ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນໃນການຄຸ້ມຄອງຄູນອກຫຼັກສູດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບວັນທີ 29/2024 ແທນ Circular 17/2012/TT-BGDDT.

​ເປັນ​ທີ່​ສັງ​ເກດ, ​ເນື້ອ​ໃນ​ຂອງ​ຖະ​ແຫຼ​ງການ​ສະບັບ​ໃໝ່​ໄດ້​ຊີ້​ແຈ້ງ​ບັນດາ​ລະບຽບ​ການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວຽກ​ງານ​ສິດສອນ​ນອກ​ຫຼັກສູດ​ນອກ​ໂຮງຮຽນ​ເມື່ອ​ທຽບ​ໃສ່​ກັບ​ລະບຽບ​ການ​ເກົ່າ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄູທີ່ກໍາລັງຮັບເງິນເດືອນຈາກກອງທຶນເງິນເດືອນຂອງໜ່ວຍງານບໍລິການພາກລັດຕ້ອງຂໍອະນຸຍາດຈາກໃຜໃນເວລາສອນກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ?

ປະຈຸ​ບັນ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ພວມ​ສອນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ພິ​ເສດ​ນອກ​ໂຮງຮຽນ. (ຮູບປະກອບ)

ຄູຕ້ອງການສິດສອນນອກໂຮງຮຽນບໍ?

ກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາການຮຽນ-ການສອນນອກຫຼັກສູດ, ມາດຕາ 6 ຂອງ Circular 29/2024 ໄດ້ກໍານົດແຕ່ລະກໍລະນີສະເພາະ ແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິບັດຢ່າງເຕັມທີ່.

ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ບັນດາ​ອົງການ ຫຼື ບຸກຄົນ​ທີ່​ຈັດ​ກິດ​ຈະ​ກຳ​ການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ນອກ​ໂຮງຮຽນ ​ແລະ ​ເກັບ​ຄ່າ​ຮຽນ​ຈາກ​ນັກ​ສຶກສາ ຕ້ອງ​ຂຶ້ນ​ທະບຽນ​ທຸລະ​ກິດ​ຕາມ​ກົດໝາຍ​ກຳນົດ. ໂຄສະນາບັນດາວິຊາທີ່ຈັດເຂົ້າໃນການສອນນອກຫຼັກສູດ; ໄລ​ຍະ​ເວ​ລາ​ຂອງ​ການ​ສອນ​ນອກ​ຫຼັກ​ສູດ​ສໍາ​ລັບ​ແຕ່​ລະ​ວິ​ຊາ​ຕາມ​ແຕ່​ລະ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​; ສະຖານທີ່, ຮູບແບບ ແລະ ເວລາຂອງການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນນອກຫຼັກສູດ; ລາຍຊື່ຄູສອນນອກຫຼັກສູດ ແລະຈຳນວນຄ່າຮຽນທີ່ເກັບໄດ້ກ່ອນການລົງທະບຽນນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນການຮຽນ-ການສອນນອກຫຼັກສູດ.

ຄູສອນນອກຫຼັກສູດຕ້ອງມີຄຸນສົມບັດສິນທຳດີ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບທີ່ເໝາະສົມກັບວິຊາທີ່ເຂົາເຈົ້າສອນ.

ຄູທີ່ກໍາລັງສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມການສອນນອກຫຼັກສູດ ຕ້ອງລາຍງານໃຫ້ອໍານວຍການ, ຜູ້ອໍານວຍການ, ຫຼື ຫົວໜ້າໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບວິຊາ, ສະຖານທີ່, ຮູບແບບ ແລະ ເວລາຂອງການສອນນອກຫຼັກສູດ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຄູ-ອາຈານທີ່ຮັບເງິນເດືອນຈາກກອງທຶນເງິນເດືອນຂອງໜ່ວຍງານບໍລິການພາກລັດ ແລະ ຕ້ອງການສອນຊັ້ນຮຽນພິເສດນອກໂຮງຮຽນ ຕ້ອງລາຍງານໃຫ້ຫົວໜ້າ ຫຼື ຜູ້ອໍານວຍການ ຫຼື ຫົວໜ້າໂຮງຮຽນຊາບ. ຂະນະ​ດຽວ​ກັນ​ນັ້ນ, ໜັງສື​ພິມ​ສະບັບ​ເກົ່າ​ຍັງ​ບໍ່​ໄດ້​ລະບຸ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ວ່າ​ຄູ​ສອນ​ນອກ​ໂຮງຮຽນ​ຕ້ອງ​ຂໍ​ອະນຸຍາດ​ຈາກ​ຫົວໜ້າ​ຫຼື​ບໍ່.

ກໍລະນີທີ່ການສອນພິເສດແລະການສອນພິເສດແມ່ນບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ

ມາດຕາ 3 ຂອງ Circular 29 ກໍານົດວ່າ ການຮຽນ-ການສອນພິເສດສາມາດຈັດຂື້ນໄດ້ກໍຕໍ່ເມື່ອນັກຮຽນມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນພິເສດ ແລະ ໄດ້ຮັບການຍິນຍອມຈາກພໍ່ແມ່ ຫຼື ຜູ້ປົກຄອງ. ໂຮງຮຽນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ແລະບຸກຄົນໃນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດບໍ່ສາມາດໃຊ້ຮູບແບບໃດນຶ່ງເພື່ອບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ.

​ເນື້ອ​ໃນ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ພິ​ເສດ​ຕ້ອງ​ບໍ່​ຂັດ​ກັບ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ຂອງ​ກົດໝາຍ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ຕ້ອງ​ບໍ່​ມີ​ອະຄະຕິ​ກ່ຽວ​ກັບ​ເຊື້ອ​ຊາດ, ສາສະໜາ, ອາຊີບ, ບົດບາດ​ຍິງ​ຊາຍ, ​ແລະ ສະພາບ​ສັງຄົມ. ເນື້ອໃນການສິດສອນຕາມແຜນ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນຕ້ອງບໍ່ຖືກຫຼຸດໜ້ອຍລົງ ລວມໄປເຖິງການສອນພິເສດ.

ການຮຽນ-ການສອນພິເສດຕ້ອງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ; ແລະ ຕ້ອງບໍ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການວິຊາການຂອງຄູ.

ໄລຍະເວລາ, ເວລາ, ສະຖານທີ່ ແລະ ຮູບແບບການຈັດຕັ້ງຂອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດຕ້ອງເໝາະສົມກັບຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ອາຍຸຂອງນັກຮຽນ, ຮັບປະກັນສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ; ປະຕິບັດ​ຕາມ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ຂອງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຊົ່ວ​ໂມງ​ເຮັດ​ວຽກ, ​ໂມງ​ນອກ​ເວລາ ​ແລະ ຂໍ້​ກຳນົດ​ຂອງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄວາມ​ໝັ້ນຄົງ, ຄວາມ​ເປັນ​ລະບຽບ​ຮຽບຮ້ອຍ, ຄວາມ​ປອດ​ໄພ, ສຸຂະ​ອະນາ​ໄມ​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ, ປ້ອງ​ກັນ​ອັກ​ເສບ ​ແລະ ຕ້ານ​ອັກ​ຄີ​ໄພ​ໃນ​ເຂດ​ທີ່​ມີ​ການ​ຮຽນ​ການ​ສອນ​ເພີ່ມ​ຕື່ມ.

ອານົນ

ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/giao-vien-day-them-ngoai-nha-truong-can-xin-phep-ai-ar918231.html