Meningkatkan kualiti tenaga pengajar: Latihan profesional adalah 'kunci' kepada kemampanan

GD&TĐ - Selain memberi tumpuan kepada kemudahan, sekolah menengah juga menghantar guru untuk menyertai latihan profesional dengan menjemput rakan sekerja dari sekolah lain atau pensyarah universiti untuk berkongsi pengalaman mengajar dan memupuk pelajar cemerlang.

Kaedah latihan yang pelbagai

Pada penghujung minggu ke-8 cuti musim panas, Sekolah Rendah Phuc Dong (Phuc Loi, Hanoi ) menganjurkan tinjauan ke atas semua guru tentang keperluan untuk latihan dan pembangunan profesional. Berdasarkan cadangan tersebut, Lembaga Pengarah sekolah akan berkoordinasi dengan pasukan profesional untuk membangunkan rancangan latihan untuk guru.

Cik Phan Thi Xuan Thu - Pengetua sekolah, berkata: "Berdasarkan hasrat tersebut, kami menjemput pakar atau rakan sekerja yang baik dan berpengalaman dari sekolah lain untuk datang menjalani latihan. Pada akhir sesi latihan, Majlis Pedagogi sekolah menganjurkan pertandingan untuk guru melaporkan produk dan idea tentang kandungan latihan. Oleh itu, kami menilai keberkesanan dan tahap penerimaan guru semasa latihan, dan tahap penerimaan guru; dan menggalakkan mereka."

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, Sekolah Menengah Etnik Minoriti Lang Son (Dong Kinh, Lang Son) telah memasukkan latihan dan pembangunan profesional untuk guru dalam rancangan kerja tahunannya. Sehubungan itu, kumpulan profesional membangunkan topik utama, dan sekolah menganjurkan mesyuarat dalam talian dengan sekolah lain untuk membincangkan dan mencari penyelesaian dan kaedah pengajaran yang berkesan.

Cik Vuong Xuan Thuan - Pengetua sekolah berkongsi bahawa selain mengambil bahagian dalam kursus latihan yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan serta Jabatan Pendidikan dan Latihan, pihak sekolah bekerjasama dengan sekolah lain untuk menjemput guru utama dan pakar dalam bidang yang sekolah terhad untuk datang ke sekolah untuk berkongsi pengalaman, melatih dan mengemas kini pengetahuan baharu.

"Dengan pasukan guru yang bersedia menghadapi peperiksaan untuk pelajar pintar cerdas, kami menjemput guru berpengalaman dari beberapa sekolah yang mempunyai ramai pelajar yang mencapai keputusan tinggi setiap tahun untuk mengambil bahagian dalam pengajaran. Selepas setiap sesi latihan, pihak sekolah akan mengadakan mesyuarat profesional untuk meninjau pengalaman, membincangkan dan menganalisis secara mendalam topik penyediaan dan latihan peperiksaan untuk pelajar pintar untuk meningkatkan kualiti guru," tegas Puan Thuan.

Dengan ciri-ciri sekolah etnik minoriti, pelajar belajar dan tinggal di sekolah, selain mengajar ilmu, pelajar juga perlu dididik dalam kemahiran insaniah. Oleh itu, Sekolah Menengah Etnik Minoriti Lang Son telah menghantar guru melawat dan merasai pengalaman sekolah etnik minoriti di wilayah lain untuk mengetahui pengalaman menjaga dan menganjurkan aktiviti untuk pelajar asrama.

Guru-guru Sekolah Rendah Phuc Dong mengambil bahagian dalam latihan dan pertukaran profesional. Foto: NTCC

Sentiasa mengemas kini pengetahuan

Semasa cuti musim panas tahun 2025, Cik Nguyen Thi Thu - seorang guru di Sekolah Ngoi Sao Hoang Mai (Hoang Mai, Hanoi), selain meluangkan sedikit masa bersama keluarganya, juga pergi ke dalam talian untuk mencari kursus latihan dalam talian yang dianjurkan oleh pensyarah di Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi untuk mengambil bahagian dalam pembelajaran untuk meningkatkan dan meningkatkan kapasiti profesional; mengumpul aktiviti pembelajaran yang lebih kreatif untuk menyumbang kepada inspirasi dan pembentukan sahsiah pelajar.

Cik Thu berkata: "Ilmu perlu dikemas kini setiap hari, selain ilmu yang dipelajari, pengalaman mengajar setiap hari... guru mesti sentiasa belajar, sentiasa memperbaharui ilmu untuk menimbulkan minat pelajar. Jika kuliah sentiasa mengikut laluan yang sama, ia akan membuatkan pelajar bosan dan sukar untuk diserap."

Cik Vuong Xuan Thuan - Pengetua Sekolah Menengah Minoriti Etnik Lang Son, juga berkata: "Kami menggalakkan guru untuk mengambil bahagian secara proaktif dalam kursus dalam talian yang dianjurkan oleh pakar pendidikan dan universiti semasa musim panas untuk belajar dan berkongsi masalah profesional mereka sendiri. Khususnya, universiti yang mengemas kini pengetahuan dan teknologi baharu akan menyokong guru dalam menggunakan teknologi dalam pengajaran."

Menurut Profesor Madya Dr. Le Hieu Hoc dari Fakulti Sains dan Teknologi Pendidikan, Universiti Sains dan Teknologi Hanoi, sejak beberapa tahun kebelakangan ini, unit itu telah menganjurkan banyak program latihan dan latihan profesional untuk guru di lokaliti, terutamanya di kawasan sukar seperti Yen Bai, Quang Binh, Lai Chau, Thanh Hoa, Dien Bien...

"Semasa proses latihan, kami melaksanakan kursus untuk meningkatkan kemahiran reka bentuk pelajaran STEM dan E-Pembelajaran untuk mempraktikkan mereka bentuk pelajaran mengintegrasikan teknologi digital, selaras dengan Program Pendidikan Am 2018; latihan mengenai aplikasi kecerdasan buatan dan teknologi digital dalam pengajaran, ujian dan penilaian. Sehubungan itu, guru diarahkan tentang cara menggunakan alat AI, perisian sokongan pengajaran, mereka bentuk bahan pembelajaran digital, dan alat pentaksiran dalam talian," kata Dr. Hieu. hoc.

Selain latihan teknikal, pakar dari Fakulti Sains dan Teknologi Pendidikan juga menyokong guru dalam menginovasikan pemikiran pengajaran, membangunkan kuliah ke arah menggalakkan kapasiti pelajar, meningkatkan pengalaman dan amalan untuk pelajar.

"Kami mengenal pasti bahawa meningkatkan kapasiti tenaga pengajar adalah kunci untuk meningkatkan kualiti pendidikan lestari. Oleh itu, aktiviti Fakulti sentiasa dikaitkan dengan keperluan praktikal sekolah menengah, sambil mengemas kini teknologi terkini dan trend pedagogi untuk memastikan praktikal dan kecekapan tinggi," Prof. Prof. Dr. Le Hieu Hoc menegaskan.

Melalui aktiviti latihan, universiti juga mempunyai lebih banyak saluran untuk mendengar amalan pengajaran umum; dengan itu menyesuaikan program latihan, penyelidikan dan juga membangunkan produk teknologi pendidikan yang lebih sesuai.

"Pensyarah universiti bukan sahaja menyediakan asas teori yang kukuh, tetapi juga membantu guru sekolah menengah menggunakan teknologi pada reka bentuk pelajaran, penilaian dan pembelajaran diperibadikan secara sistematik dan sesuai mengikut Program Pendidikan Am 2018. Universiti boleh bekerjasama dengan Jabatan Pendidikan dan Latihan dan sekolah menengah untuk membina pasukan teras guru di lokaliti, yang membantu membentuk rangkaian pembelajaran sepanjang hayat," kata Profesor Madya Hoc Le Hieu bersama pembangunan mampan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-doi-ngu-nha-giao-boi-duong-chuyen-mon-la-chia-khoa-cho-ben-vung-post743470.html