Hjelp elever med å ikke slutte på skolen etter Tet

[annonse_1]

Det er en vanlig bekymring for mange lærere og skoler at elever slutter på skolen etter Tet når ferien varer fra 7–16 dager (avhengig av hvor man bor).

For eksempel har Khanh Hoa 14 dager fri for Tet (fra 5. februar til 18. februar), og elevene skal tilbake på skolen 19. februar (den 10. dagen i Tet). Forfatteren har lagt merke til at det for tiden er en rekke grunner til at elever slutter på skolen etter Tet.

For det første, fordi foreldre er opptatt med å tjene til livets opphold hele året, har de ikke tid til å ta vare på barna sine. Derfor går mange barns studier dårligere, de blir deprimerte og blir deretter lokket av vennene sine til å slutte på skolen. Det er også mange tilfeller der foreldre tror at barna deres ikke trenger å studere godt, bare trenger å kunne lese og skrive og gå på jobb for å tjene penger.

Giúp học sinh không bỏ học sau tết- Ảnh 1. — I noen områder holder mange elever seg hjemme fra skolen etter Tet.

For det andre har noen barn svært vanskelige familieforhold. Foreldrene deres har ikke nok penger til å betale andre semesteravgift, så de må la barna slutte på skolen etter Tet. Det er også noen barn som slutter på skolen fordi de vil jobbe for å tjene penger å bruke eller hjelpe familiene sine. I noen tilfeller lar foreldre barna bli hjemme for å gifte seg, spesielt i fjellområder med etniske minoriteter, hvor barneekteskap fortsatt eksisterer.

For det tredje har lærere generelt og klasselærere spesielt for mye arbeid å gjøre, slik at de ikke kan forstå elevenes familiesituasjon grundig for å finne løsninger som hindrer dem i å slutte på skolen helt fra starten av. Først når elever slutter på skolen, oppmuntrer og hjelper lærerne, men det er for sent fordi «det er for sent å låse låvedøren etter at hesten har flyktet».

For å få bukt med situasjonen med elever som slutter på skolen etter Tet, må vi styrke koordineringen mellom skoler, familier og lokale myndigheter, ikke bare ved å oppmuntre, men også vurdere hver situasjon for å ha spesifikke tiltak for å støtte både materielt og åndelig, som for eksempel: fritak og reduksjon av skolepenger; skolepengesubsidier, stipend for elever fra fattige, nesten fattige og vanskeligstilte familier.

Giúp học sinh không bỏ học sau tết- Ảnh 2. — For svake elever som er i fare for å droppe ut, bør lærerne tilby støtteundervisning tidlig i skoleåret.

For svake elever som er i fare for å droppe ut, bør lærerne tilby støtteundervisning tidlig i skoleåret.

Skolepsykologisk rådgivningsteam må ha en plan for å hjelpe ved å be velgjørere om å sponse hvert barn med et «par kjærlige blader» eller et «fattigvennfond»... Det er viktig å huske at lærere som tilbyr rådgivning må proaktivt oppsøke elever, ikke vente på at de skal komme til dem for rådgivning.

Når det gjelder ånd, kan skolens psykologiske rådgivningsteam hver uke proaktivt besøke elever som er i fare for å droppe ut av skolen. Det psykologiske rådgivningsteamet kan koordinere med organisasjoner som Ungdomsforbundet, Unge Pionerer, Fagforeningen og lokale myndigheter for å oppmuntre familier og hjelpe fattige elever.

Hver elev har forskjellige livssituasjoner. Lærere kan benytte seg av Tet-ferien til å besøke elevenes hjem, lære om familiesituasjonen deres og hjelpe dem i tide. Dette er et praktisk og meningsfullt arbeid som bidrar til å forhindre at elever slutter på skolen.

[annonse_2]
Kildekobling