Mannlig student fra Ninh Binh lager tankekart, selvstudium og vinner nasjonal avgangselevtittel

Valedictorian Tran Xuan Dam deler sine studiehemmeligheter: tegn alltid tankekart, memorer bilder, kombiner lesing av omfattende dokumenter og øv på logikk – formelen som hjalp ham med å oppnå 39/40 poeng på avgangseksamenen fra videregående skole.

I avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 oppnådde Tran Xuan Dam, en elev i klasse 12A1 ved My Loc videregående skole i Ninh Binh -provinsen, en totalscore på 39/40, noe som gjorde ham til en av de to toppscorerne i landet i år.

Fortsetter å oppfylle foreldrenes drømmer.

På avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 oppnådde Tran Xuan Dam imponerende poengsummer, med 10 i matematikk og fysikk, 9,75 i kjemi og 9,25 i litteratur. Da Dam fikk vite at han var den som scoret best i landet, ble han ganske overrasket, for selv om han var trygg på prestasjonen sin, hadde han aldri forestilt seg at han skulle lede landet i eksamensresultater.

For Dam er denne prestasjonen ikke bare hans egen, men også et resultat av foreldrenes innsats og dedikasjonen til hver eneste lærer.

Dam betrodde seg at hennes største motivasjon er foreldrene. Faren hennes hadde en gang muligheten til å studere sikkerhet, men på grunn av fattigdom ga han opp studiene for å jobbe og tjene til livets opphold. Moren hennes ble født inn i en stor, fattig familie og fikk derfor ikke muligheten til å gå på skole. Selv om Dam prøvde å lære moren å lese og skrive, syntes hun det var vanskelig å holde en penn ordentlig på grunn av alderen hennes og det faktum at hendene hennes var vant til tungt arbeid.

Foreldrene mine oppmuntret, støttet og ga barna sine alltid det beste. Derfor tror jeg alltid at jeg må studere hardt for å gjøre foreldrene mine stolte, noe som også er den beste måten å gjengjelde deres vennlighet på.

På grunn av familieforholdene deltok ikke Dam på noen ekstratimer. Han organiserte studieplanen sin vitenskapelig, først og fremst gjennom selvstudium.

I timen lytter jeg oppmerksomt til forelesningene og syntetiserer kunnskapen selv. Når jeg forstår og forstår essensen av problemet, søker jeg ytterligere informasjon gjennom bøker, aviser og internett for å utvide og forbedre kunnskapen min og huske teorien i leksjonen lenger.

Dam sa at hun utmerker seg i fysikk og kjemi, mens matematikk er faget hun synes er vanskeligst å forstå. Hun er klar over svakhetene sine og bruker mye tid på å søke etter flere øvingsoppgaver på nettet. Dette hjelper henne både å memorere kunnskap og lære raskere, mer vitenskapelige problemløsningsmetoder.

Studenten Tran Xuan Dam og klassekameratene hans diskuterer og finner den optimale løsningen på de nylige spørsmålene fra avgangseksamenen på videregående. (Foto: Cong Luat/VNA)

Selv om Dam ikke har realfag som hovedfag, scorer hun konsekvent høye karakterer i litteratur på tester og eksamener. Dam fortalte at hun vanligvis studerer ved å fokusere på skrevne tekster. Når hun har forstått kjernestoffet, leser hun bøker og artikler på nettet for å forbedre språkferdighetene sine og lære å konstruere argumenter. I tillegg følger hun jevnlig med på aktuelle hendelser og oppdaterer seg på sosiale spørsmål for å samle materiale til skrivingen sin.

Med troen på at suksess ikke er en destinasjon, men en reise, setter Dam seg alltid konkrete mål og forfølger dem med stor besluttsomhet. Som et resultat var han gjennom hele videregående skoletiden en utmerket elev.

I 11. klasse vant Dam førstepremien i informatikk i den provinsielle konkurransen for å løse matematikk- og naturfagfag på engelsk. I 12. klasse vant han andrepremien i kjemi og tredjepremien i informatikk i den provinsielle konkurransen for fremragende elever.

Fru Tran Thi Hong Don, klasselærer i 12A1, sa at Dam er en elev med god logisk tenkning og resonneringsevner. Han har en lidenskap og stor besluttsomhet for å nå målene han setter seg. Derfor er hans prestasjon med å bli toppscorer i hele landet på avgangseksamen forståelig, for i løpet av studiene har han vist sine evner veldig godt, og poengsummene hans er et bevis på det.

Den inspirerende studenten

Dam er ikke bare en flink elev, men han er også veltalende og selvsikker – det er slik vennene hans beskriver ham. Ved siden av studiene er Dam aktiv og deltar entusiastisk i alle skoleaktiviteter, spesielt STEM-innovasjon.

Dam sa at elevgruppen hennes var de første som studerte og tok eksamener under det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Med den nye læreplanen la hun merke til at elevene var i stand til å tilnærme seg fag på en åpen måte, noe som hjalp dem med å utvikle tankeferdighetene sine og syntetisere kunnskap.

I tillegg til sine egne studier bruker Tran Xuan Dam også tid på å undervise sine to yngre søsken for å hjelpe dem med å forbedre sine akademiske prestasjoner. (Foto: Cong Luat/TTXVN)

I løpet av studiene oppmuntret lærerne mine meg til å lære om tverrfaglig integrering (STEM). Jeg anerkjente dette som en vitenskapelig og engasjerende læringsmetode, og forsket på og anvendte kontinuerlig kunnskap fra ulike fag, samt utviklet og implementerte ideer basert på min forståelse.

Dam fortalte at hun innså at STEM-utdanning ikke bare gir elevene muligheter til å vise frem sine evner, men også fungerer som et sted å dyrke vitenskapelig tenkning og utvikle grunnleggende forskningsferdigheter som presentasjon og samarbeid. Derfor la hun selvsikkert frem kreative vitenskapelige ideer.

Under veiledning av lærerne mine og med hjelp fra vennene mine, implementerte jeg ideene mine med mål om å lage nyttige produkter for livet, som for eksempel: design av kokosfiber- og meitemarkkompostsubstrater for å forbedre effektiviteten i landbruksproduksjonen; syntetisering av kitosan fra krabbeskall og bruk av det til konservering av tomater ...

Takket være sine innovative ideer vant Dam Excellence Award i den provinsielle vitenskaps- og teknologikonkurransen og STEM-festivalen i både 10. og 11. klasse. I tillegg vant ideene hans konsekvent høye priser på den årlige provinsielle entreprenørskapsfestivalen og konkurransen «Videregående elever med entreprenørskapsideer» ...

Ved siden av dette deltok Dam aktivt i alle fritidsaktiviteter, kunst, kroppsøving og idrett på skolen. I disse aktivitetene spilte Dam rollen som programleder, hjalp til med å planlegge og organisere arrangementer for store høytider, og skapte en levende atmosfære av akademisk konkurranse og trening på skolen.

Lederne i My Loc-distriktet i Ninh Binh-provinsen gratulerer Tran Xuan Dam og familien hans etter å ha fått vite at han var en av de beste poengsummene i landet på videregående skoles eksamen i 2025. (Foto: Cong Luat/VNA)

Nguyen Van Huy, en elev i klasse 12A1, delte: «Dam har alltid vært et forbilde vi beundrer. Han utmerker seg ikke bare akademisk, men har også evnen til å lede en folkemengde og sette i gang bevegelser. I enhver rolle presterer han bra og er elsket av vennene og lærerne sine.»

Lærer Tran Nam Chung, viserektor ved My Loc videregående skole, sa at Tran Xuan Dam er en allsidig elev; han er ikke bare faglig utmerket, men han deltar også aktivt i gruppeaktiviteter og støtter og hjelper vennene sine entusiastisk.

Med sine egenskaper utmerket Dam seg i alle roller han spilte, og ble et inspirerende forbilde for generasjoner av elever både i og utenfor skolen.

Kilde: VNP

Kilde: https://phunuvietnam.vn/nam-sinh-ninh-binh-lap-so-do-tu-duy-tu-hoc-and-gianh-ngoi-thu-khoa-toan-quoc-20250718102434743.htm