Rodzice bardzo narzekają, że ich dzieci muszą chodzić do szkoły w sobotnie poranki!

W roku szkolnym 2025–2026 wiele szkół średnich w Ho Chi Minh City zaplanowało zajęcia dla uczniów w sobotnie poranki.

Lekcja STEM dla uczniów siódmej klasy 7A1 w szkole średniej Ly Phong w okręgu An Dong w Ho Chi Minh City – zdjęcie: NHU HUNG

Tymczasem od poniedziałku do piątku zajęcia kończą się o godzinie 16:00.

Ciężko jest radzić sobie w szkołach wyższych.

„W poprzednich latach szkolnych moje dziecko nigdy nie musiało chodzić do szkoły w soboty. W weekendy wysyłałam go na treningi koszykówki i zajęcia z języka angielskiego w ośrodku. W roku szkolnym 2025-2026 szkoła zaplanowała zajęcia, na które uczniowie muszą uczęszczać w sobotnie poranki”.

Ponadto od poniedziałku do piątku zajęcia w szkole kończą się tuż po godzinie 16:00, a skoro do tego czasu nie skończyliśmy pracy, jak możemy odebrać dzieci?

Rozmawiałem z wychowawcą i dowiedziałem się, że w tym roku szkoła wdraża rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Szkoleń, które nakazuje prowadzenie dwóch sesji dziennie.

„Dzienny plan lekcji nie może obejmować więcej niż 7 lekcji, podczas gdy w zeszłym roku uczniowie mieli ich 8 dziennie” – zauważyła pani T., rodzic w szkole średniej Ly Phong w Ho Chi Minh City (dawniej Dzielnica 5), ​​jednej ze szkół średnich wdrażających zaawansowany, zintegrowany model.

Podobnie, pani Tram, matka, której dziecko uczy się w szkole średniej Hoa Lu w Ho Chi Minh City (dawniej Thu Duc), powiedziała: „Szkoła średnia Hoa Lu jest jedną z najbardziej zaawansowanych i zintegrowanych szkół w Ho Chi Minh City”.

Szkoły wdrażające ten model będą wdrażać rozszerzone programy obejmujące takie przedmioty, jak drugi język obcy, informatyka międzynarodowa, nauki ścisłe i techniczne oraz umiejętności życiowe.

Oznacza to, że jest więcej przedmiotów niż w standardowym programie nauczania. Zmusza to szkołę do zaplanowania dodatkowych 4-5 lekcji w sobotnie poranki, przy jednoczesnym wprowadzeniu zasady maksymalnie 7 lekcji dziennie.

Problem ten wpływa na wypoczynek uczniów, życie rodzinne, udział w zajęciach pozalekcyjnych i wycieczkach weekendowych.

Nie wspominając już o tym, że gdy w szkole są cztery lekcje rano i trzy po południu, uczniowie kończą zajęcia o 15:45, rodzicom trudno jest odebrać dzieci, zwłaszcza tym, którzy mają małe dzieci w różnych klasach, bo większość rodziców pracuje i kończy szkołę w tym samym czasie.
Około godziny 17.00.

Zdaniem pani Huynh Thi Kim Oanh, dyrektorki szkoły średniej Ly Phong, nowoczesna, zintegrowana szkoła musi przestrzegać zasad tego modelu w zakresie nauczania informatyki i języków obcych, dbając o to, aby „wyniki” spełniały międzynarodowe standardy, nauczając przedmiotów ścisłych, umiejętności życiowych i wychowania fizycznego.
Wybierz swój własny...

W zeszłym roku szkolnym szkoła miała prawo do maksymalnie 8 lekcji dziennie, co nie stanowiło problemu. W tym roku nowe przepisy, ograniczające liczbę lekcji do zaledwie 7 dziennie, stwarzają szkole trudności. Obecnie klasy z rozszerzonym programem nauczania języka angielskiego muszą uczęszczać na dodatkowe zajęcia w sobotnie poranki, a pozostałe klasy uczą się tylko od poniedziałku do piątku.

Odnosząc się do kwestii przedwczesnego opuszczania szkoły przez uczniów, pani Oanh dodała: „Szkoła również zmaga się z dużą presją, gdy uczniowie opuszczają szkołę, a rodzice nie mogą ich jeszcze odebrać. Musimy zorganizować strefę zwaną „poczekalnią”, w której uczniowie będą mogli usiąść i poczekać na rodziców przez 45 minut, a jednocześnie wyznaczyć osobę do ich opieki”.

Nawet ci, którzy nie są zaawansowanymi uczniami, mają zajęcia w soboty.

Ale nie dotyczy to tylko zaawansowanych, zintegrowanych szkół; wiele innych szkół średnich w Ho Chi Minh City również organizuje zajęcia, na które uczniowie muszą uczęszczać w sobotnie poranki.

„Kiedy zobaczyliśmy, że w planie zajęć uwzględniono zajęcia w sobotnie poranki, natychmiast zgłosiliśmy nasze obawy wychowawcy klasy, ale otrzymaliśmy tylko odpowiedź, że szkoła postępuje zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia”.

Nie zgadzam się z powyższym wyjaśnieniem. Przepisy dotyczące dwóch sesji dziennie, z maksymalnie siedmioma lekcjami, mają na celu zmniejszenie obciążenia pracą uczniów. Jednak szkoła zmuszająca uczniów do uczęszczania na zajęcia w soboty zwiększa obciążenie pracą zarówno uczniów, jak i nauczycieli.

Przyglądając się planowi zajęć naszego dziecka, zauważyliśmy, że w programie nauczania jest pięć przedmiotów, za które rodzice muszą płacić oddzielne czesne: STEM, informatyka międzynarodowa, umiejętności życiowe, sztuka i rzemiosło oraz język angielski z nauczycielem, dla którego angielski jest językiem ojczystym.

„Wszystko jest wliczone w regularny plan lekcji. Dlaczego nie zmniejszyć liczby przedmiotów w programie nauczania, żeby uczniowie nie musieli uczyć się w soboty?” – wyraziła swoje rozczarowanie grupa rodziców uczniów ósmej klasy ze szkoły średniej Le Van Tam (dawniej dystrykt Binh Thanh).

W rozmowie z gazetą Tuoi Tre dyrektor szkoły średniej Le Van Tam powiedział: „Szkoła układa plan lekcji uczniów zgodnie z Okólnikiem nr 4567 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, dotyczącym prowadzenia dwóch sesji dziennie”.

Plan zajęć dla uczniów gimnazjum obejmuje minimum 5 dni w tygodniu i maksymalnie 11 sesji tygodniowo, z nie więcej niż 7 lekcjami dziennie, każda trwająca 45 minut. Przedmioty zawarte w programie nauczania szkoły są również dozwolone przez Departament Edukacji i Szkolenia.

Prawdą jest, że szkoły nie mylą się, planując dodatkowe zajęcia dla uczniów w sobotnie poranki, ponieważ daje to dokładnie 11 sesji w tygodniu.

Jednakże Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zastrzega, że ​​ogólny program nauczania dla uczniów klas 6 i 7 obejmuje jedynie 29 lekcji tygodniowo, podczas gdy uczniowie klas 8 i 9 mają tylko 29,5 lekcji tygodniowo.

Szkoły prowadzą siedem lekcji od poniedziałku do piątku, co daje łącznie 35 lekcji w ciągu pięciu dni. Dlatego nawet bez zajęć w sobotnie poranki, szkoły mogą nadal uwzględniać 5,5 do 6 lekcji tygodniowo w programie nauczania, w zależności od poziomu klasy.

Wszyscy wiedzą, że obecny program szkolny jest zbyt łatwy do wdrożenia. To program bez testów i ocen, jak w przypadku innych przedmiotów. Wystarczy nawiązać współpracę z placówkami edukacyjnymi spoza szkoły i rodzice zgodzili się na opłacanie czesnego, a program można wdrożyć.

Wymaganie, aby uczniowie uczęszczali na dodatkowe zajęcia w sobotnie poranki, pokazuje, że szkoły mają zbyt duże ambicje, upychając zbyt wiele przedmiotów i lekcji ze szkolnego programu nauczania w standardowym planie lekcji.

Czy Departament Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City o tym wie? A może po prostu dlatego, że nie ustala maksymalnej liczby lekcji lub przedmiotów na poziomie klasowym, które szkoły mogą swobodnie uwzględniać w swoich planach lekcji?

* Pani Hanh (rodzic na oddziale Duc Nhuan w mieście Ho Chi Minh):

Powinien istnieć specjalny mechanizm dla szkół zaawansowanych.

Wcześniej uczniowie mieli 8 lekcji dziennie, więc nie zwracałam na to zbytniej uwagi. Teraz, gdy moja córka musi uczęszczać na zajęcia w sobotnie poranki, chcę poprosić o usunięcie jej z tej zaawansowanej, zintegrowanej szkoły. Sobotnie poranki zabierają jej czas, który mogłaby poświęcić na sport , zajęcia pozalekcyjne i języki obce.

Proponuję, aby Ministerstwo Edukacji i Departament Edukacji zapewniły zaawansowanym, zintegrowanym szkołom oddzielny mechanizm. Przy surowych wymogach dotyczących „produkcji” szkoły te powinny mieć możliwość prowadzenia 8 lekcji dziennie, a nie 7, jak w innych szkołach.

Czy możemy opuścić zajęcia w soboty?

Lekcja umiejętności życiowych dla uczniów szkoły średniej Nguyen Van To w Ho Chi Minh City. To szkoła o zaawansowanym, zintegrowanym programie nauczania, ale uczniowie nie muszą uczęszczać na dodatkowe zajęcia w soboty. Zdjęcie: NHU HUNG

Odpowiedź brzmi: tak, ponieważ wiele szkół średnich w Ho Chi Minh City już wdrożyło ten pomysł i spotkało się z poparciem rodziców.

W szkole średniej Nguyen Du w okręgu Ben Thanh zajęcia dla klas 6, 7, 8 i 9 odbywają się od poniedziałku do piątku.

Uczniowie rozpoczynają zajęcia rano o 7:30. Po czterech lekcjach zajęcia kończą się o 11:00. Po nich następuje przerwa obiadowa i przerwa. Pierwsza lekcja popołudnia rozpoczyna się o 13:30, a uczniowie uczęszczają na trzy lekcje, kończące się o 16:10.

Pan Cao Duc Khoa, dyrektor szkoły średniej Nguyen Du, powiedział: „W najbliższej przyszłości planujemy otworzyć kilka klubów pozalekcyjnych, takich jak klub robotyki, klub piłkarski, klub koszykówki, klub tenisa stołowego... dla uczniów, którzy nie będą mogli opuścić szkoły do ​​godziny 16:10”.

„To jest klub pozalekcyjny; rodzice mogą się zapisać, jeśli chcą, w przeciwnym razie nie. Kluby powinny kończyć się o 17:00, co ułatwi rodzicom przyprowadzanie i odbieranie dzieci”.

Podobnie jest w szkole średniej Nguyen Van To (dawniej Okręg 10), mimo że jest to szkoła realizująca zaawansowany, zintegrowany model, jednak uczniowie nadal uczęszczają na zajęcia tylko od poniedziałku do piątku.

Dyrektor szkoły poinformował, że szkoła przedstawiła swój plan edukacyjny i finansowy Komitetowi Ludowemu okręgu. Po zatwierdzeniu planu szkoła zorganizuje konsultacje z rodzicami w sprawie dwóch opcji.

Opcja 1: Uczniowie nadal uczęszczają na 7 lekcji dziennie, zgodnie z regulaminem. Po 7. lekcji odbędzie się program zaawansowany skupiający się na STEM, umiejętnościach życiowych, wychowaniu fizycznym itp., który zakończy się o 16:30 lub 16:45. Opcja 2: Jeśli zajęcia odbywają się w sobotnie poranki, zajęcia od poniedziałku do piątku zakończą się o 15:45.

„Niezależnie od wybranej metody nauczania, rodzice nie będą musieli płacić dodatkowych opłat za przedmioty zaawansowane, ponieważ są one już wliczone w zaawansowane, zintegrowane czesne” – powiedziała ta osoba.

Powrót do tematu

HOANG HUONG

Source: https://tuoitre.vn/con-di-hoc-sang-thu-bay-phu-huynh-keu-troi-20250908230250321.htm